İşitme engelli çocuklar, konuşulan dillerin temelini oluşturan sesleri duyamadıkları için işitme engelli olmayan çocuklar gibi konuşulan dili edinemezler. Ancak dil insanlara özgü, içgüdüsel bir olgudur. Bunun en önemli kanıtlarından biri de işit-me engellilerin ses yerine el, yüz ve beden hareketleriyle oluşturdukları işaretler ile iletişim kurmalarıdır. İşaret dillerinin de, konuşulan diller gibi, işaretlerle gösterilen ‘sözcükler’i ve bu sözcüklerin (işaretler) tümce içinde birleşmelerini belirleyen kuralları vardır. Konuşulan diller gibi, işaret dilleri de yaratıcıdır. İşaret dillerinde de sonsuz sayıda tümce üretilir. İşaret dillerinin dilbilgisi kuralları aynı toplumda konuşulan dilin kuralları ile aynı değildir; başka bir deyişle, işaret dilleri konuşulan dillerin işaretle ifade edilmesi anlamına gelmez, kendilerine özgü birim ve kuralları olan ve konuşulan dillerden bağımsız bir dizgedir.

Doğru cevap D'dir. 

Anadili konuşucuları hiç duymadıkları tümceleri anladıklarına ve üretebildiklerine göre bu sözdizim kuralları insan bilişinde bir biçimde yer almaktadır. Anadili Türkçe olan kişiler Türkçede pek çok tümce­yi, örneğin edilgen yapıyı sorunsuzca kullanabilirler. Ancak, bu kişilere edilgen yapının kurallarını sor­duğunuzda bu kuralları açık bir biçimde bir formül şeklinde dile getiremeyebilirler. Öyleyse, konuşucu­nun anadilindeki tümce ve öbek kurallarına ilişkin bilgisi, bilinçli ve dile dökülebilen bir bilgi değil, sezgiseldir. Yani, konuşucular açık ve kesin biçimde bu kuralları formülleştiremezler. Her konuşucunun tümcelerin düzgün veya bozuk olduğuna yönelik sezgilerini de içeren zihninde bulunan bu soyut ve farkındalığın altındaki kurallar zincirine Amerikalı dilbilimci Chomsky, edinç (ya da dil yetisi) adını vermiştir. Burada da çocuk sebebini bilmediği ama doğru olduğunu bildiği bir kullanımı önermektedir. Doğru cevap A’ dır.

Geleneksel sınıflandırmalar, sözcüklerin anlam özelliklerine göre yani anlamsal ölçüte göre yapılmaktaydı. Biçimbilimsel
ölçüt, sözcükleri aldıkları ekleri gözeterek sınıflandırır. Dağılımsal ölçüt ise, sözcükleri öbek ve tümce içindeki dağılımlarını gözeterek sınıflandırır. Diğer ifadeler doğrudur.

Üretici dilbilgisi sonlu sayıda kural ile sonsuz sayıda yapı üretmeyi hedeflerken sonlu sayıda simge kullanır. Diğer maddeler kuralcı dilbilgisi ile ilgili doğru bilgilerdir. Doğru seçenek C' dir.

Birden fazla yapılanma biçimine izin vererek birden fazla anlam ortaya çıkmasına neden olan durumun ismi yapısal bulanıklıktır. Doğru cevap D'dir

Edinç bilişsel bir eylem olduğu için soyut, edinim ise sözlü ve yazılı olduğu için somut olacaktır.

Ton dilleri, aynı sesbirimlerden oluşan sözcükler arasında anlam farkını ezgi farkı ile belirtir. Aynı sesbirimlerden oluşan birimler alçak-yüksek, yüksek-alçak, yüksek-yüksek, alçak-alçak tonlarda söylenir. Her sözcüğün belirgin bir ezgi örüntüsü bulunur. Ton dillerinde ezgi, sözcükler arasında anlam farkı belirttiğinden sesbirimseldir. Sino-Burma dil ailesinden Çince ile Hint-Avrupa dillerinden İsveççe ton dillerindendir.

Doğru cevap D'dir. 

Bileşikleri oluşturan ögelerin bütünleşmesindeki
derecelenmeye bağlı olarak taşıdıkları anlamın
saydamlığı da değişebilir. Örneğin, büyükanne ve
kuşpalazı bileşiklerini ele alalım. Bütünün ifade
ettiği anlam, ilkinde parçaların anlamının toplamına
karşılık geldiğinden geçirimli (birleşimsel),
ikincisinde ise hastalığın ne kuşla ne de yavruyla
ilgisi olduğundan geçirimsizdir.

Şart ve dilek ulamları yükümlülük kipidir. 

işitme engelli çocukların işitme engelli olmayan çocuklar gibi konuşulan dili edinememesinin asıl nedeni, konuşulan dillerin temelini oluşturan sesleri duyamamalarıdır.

Sözlükbirimler, sözlükçede bilgi olarak listelenen
girdileri temsil eden, dilde üretilmemiş, soyut zihin
sözcükleridir. 

Diller arasında kopyalama biçiminde gerçekleşen alıntılama süreci, dilbilimde ödünçleme olarak adlandırılmaktadır.

Sözdizimsel ölçüt ise sözcüklerin sıralanması ve konumuna ilişkindir. Bu ölçütü etkili kullanmanın bir koşulu, sözcüklerin oluşturduğu biçim düzenini fark etmektir. Eğer bir ses dizilimi bir dilde bağımsız bir biçim, yani sözcük olarak sınıflandırılıyorsa, sistemli olarak türlü durumlarda tekrarlanabilir olmalı ve görüldüğü her yerde de biçimini ve kavramsal içeriğini koruyabilmelidir. Doğru seçenek C' dir.

Verilen örnekte seslemlerin ve biçimbirimlerin sayısı ve sınırları aynıdır.

Basit sözcükler tek bir biçimbirimden, karmaşık sözcükler iki ya da daha fazla biçimbirimden oluşan sözcüklerdir. "Yazım" kelimesi karmaşıktır çünkü hem yapı hem de anlam bakımından birden fazla öğeyi içermektedir. Doğru cevap D'dir. 

Söyleyişte sesletilen ancak biçimbirim karşılığı olmayan biçimlere verilen isim boş biçimdir.