Söz konusu ölçütlere göre eğitim kapsamında verilecek bilgiler, çocuğun acil durum nedeniyle yaşadığı olumsuz koşullardaki günlük hayatında kullanabileceği türden olmalıdır. Doğru cevap E'dir. 

Olumlu faktörler göçe yönelik çekmeyi temsil ederken, olumsuz faktörler ise itmeye karşılık gelir. Her insan pozitif ve negatif faktörleri farklı tanımlayabilir. Bir birey tarafından pozitif olarak algılanan bir durum, bir başkası tarafından negatif olarak değerlendirilebilir. Bu bağlamda iten ve çeken faktörler listesi oldukça uzun olmaktadır. Ortaya konulan bu yaklaşım göç algısı ile ilgili durumları dikkate aldığından göç modeline kişisel bir boyut katmaktadır. Bu bilgilere göre, III şıkkında verilen ifade doğru olmadığından yanıt I ve II, D'dir.

“Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı” olan PISA, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (The Organisation for Economic Co-operation and Development-OECD) tarafından üçer yıllık dönemler hâlinde, 15 yaş
grubundaki öğrencilerin kazanmış oldukları bilgi ve becerileri değerlendiren bir araştırmadır. PISA sınavı öğrencilerin bilim, matematik ve okuma alanlarındaki düzeylerini ölçmektedir. Doğru cevap E'dir.

Daha yüksek ücret arayışı göçün temel ekonomik nedenlerinden biri olarak ön plana çıkmaktadır. Ülkeler ya da bölgeler arasındaki ücret farklılıkları göçün temel nedenlerinden biridir.

Zorunlu göç: Irkı, dini, milliyeti, belli bir sosyal gruba mensubiyeti ya da siyasi düşünceleri nedeniyle zulüm göreceği korkusu taşıyan ve bu yüzden ülkesinden ayrılan ve korkusu nedeniyle geri dönemeyen, dönmek istemeyen kişilerin bir başka devlete sığınması olarak tanımlanır.

Göç ağlarını inceleyen çalışmalarda göçmenlerin köken ülkeyle olan bağlantılarını güçlü şekilde korumaları durumu, onları tanımlamada “ulus ötesi topluluklar” gibi yeni kavramların ortaya çıkmasına neden olmaktadır. İlgili ifade Göçmen İlişkiler Ağı Teorisi ile ilişkilidir. Yanıt D'dir. 

Yüksek refah düzeyi, ekonomik imkânlar, iş gücü arzı, daha iyi yaşam koşulları vb. çekici faktörlerin insanların ülke içerisinde farklı yerleşim yerlerine ya da ülke dışına, gönüllü olarak göç etmelerine neden olabildiği görülmektedir. Ülkeler arası farklı demografik özelliklerin de benzer şekilde bireysel ve kitlesel göçlere neden olabildiği görülmektedir. Bu tür nedenlere çekici faktörler denilmektedir. Afetler gibi bazı nedenler ise bireyin göç kararını almasındaki itici faktörler arasındadır. Doğru cevap D seçeneğidir.

Yasal durumuna göre göçler; “düzenli” ve “düzensiz” göç olmak üzere ikiye ayrılmaktadır. Göçün nedeni ya da süresi ne olursa olsun bu hareket ancak iki şekilde gerçekleştirilebilir. Bunlardan birincisi menşe ülkeden ayrılışı ve hedef ülkeye gidişi, transit geçişi ve girişi düzenleyen, mevzuata uygun olarak insanların her zamanki ikamet yerinden yeni bir ikamet yerine gitmeleri olarak tanımlanan düzenli göç hareketidir. İkili anlaşmalarla düzenlenen işçi göçü, eğitim amaçlı göçler, aile birleşim hakkından doğan göçler düzenli göç hareketlerine örnek verilebilir. Doğru yanıt E'dir.

Eğitimin nitelikli işgücü yetiştirmede bir yatırım aracı olarak görülmesi, toplumsal yapının karmaşıklaşmasına, yeni ekonomik ve sosyal yapıların ortaya çıkmasına, işgücü piyasası ve eğitimistihdam ilişkisi ile ilgili görüşlerin çeşitlenmesine neden olmuştur. Doğru cevap E seçeneğidir.

Kitlesel göç risklerinin azaltılması yaklaşımında birinci adım mülteci krizi ortaya çıkmadan kaynak ülke/ülkelerde çözüm üretilmesidir. Doğru cevap A seçeneğidir.

Türkiye’de kamp içi eğitim, kamp dışı eğitim ve Suriyelilerin açtığı özel okullarda eğitim hizmetleri yoluyla eğitim verilmektedir. Doğru cevap E seçeneğidir.

En genel anlamda göç, belli bir alanda yaşayan insanların ulusal ya da uluslararası boyutta bir yerden başka bir yere anlamlı bir uzaklık ve etki yaratacak süreyle yer değiştirmeleridir. Bu nedenle, yaz tatili amacıyla kısa süreli yer değişikliği yapmak göç kavramı kapsamında yer almayacaktır. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Eğitim kavramı çocukların ve gençlerin toplumsal yaşamda yerlerini almaları için gerekli bilgi, beceri ve anlayışları elde etmelerine, kişiliklerini geliştirmelerine, okul içinde veya dışında doğrudan veya dolaylı yardım etme, terbiye olarak ifade edilmektedir. Doğru cevap B'dir. 

Kişilere eğitimlerinin eksik kalan yönlerini tamamlama konusunda sürekli eğitim imkânı sunmak, yaygın eğitimin kapsadığı bir konudur. Doğru cevap B'dir.

Uluslararası boyutta desteğe ihtiyaç olduğu için

Bir ülkeden bir diğer ülkeye yönelik göç hareketlerinde terk edilen, yani göçü veren ülke “menşe” ülke; gidilmek/varılmak istenen ülke “hedef ülke” olarak adlandırılmaktadır.

Nüfus hareketlerinin dağılımını belirlemek için mesafenin nasıl işlediğini analiz etmek amacıyla 1940 yılında “Kesişen Fırsatlar Teorisi”ni ortaya koyan S. A. Stouffer, “itme” ve “çekme” teorisi gibi teorilerin yaygın olarak kullanılmasına rağmen içlerinde barındırdıkları “mesafe” bileşenini hesaba katmadıkları için yeterince açıklayıcı olmadıklarını savunmaktadır. Göç olgusunu matematiksel bir yaklaşımla açıklamaya çalışan bu teorisyene göre; belli bir mesafeye göç edecek kişilerin sayısı, bu mesafedeki iş imkânlarının çokluğu ile doğru orantılıdır.