Görüşme Teknikleri Ara 25. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Aşağıdakilerden hangisi etkili ve etkisiz görüşmecilere ilişkin yanlış bir ifadedir?
Etkili görüşmeci, başvuranı dikkatle dinlediğini hissettirmek için sözlü ve sözlü olmayan iletişim öğelerini kullanır. Etkisiz görüşmeci, bu iletişim biçimlerini etkili kullanamaz.
|
Etkili görüşmeci, yalnızca görüşme becerilerinde değil, sosyal hizmet alanına giren tüm konularda yetkindir ve bunu karşısındakine hissettirerek ona güven verir. Etkisiz görüşmeci, mesleki yeterliğini hissettirme konusunda güven verici değildir.
|
Etkili görüşmeci, başvuranı rahatlatmak için olabildiğince çok konuşur. Etkisiz bir görüşmeci ise, az konuşmayı tercih ettiği için başvuranı daha çok konuşmaya zorlar.
|
Etkili görüşmeci, etkili sorular sorar; uygun, zamanında, somut, anlaşılır, yönlendirici olmayan, çoğunlukla açık uçlu sorular görüşmeyi biçimlendirir. Etkisiz görüşmeci, sözü edilen soru biçimlerini ustaca kullanamaz.
|
Etkili görüşmeci, görüşmenin seyrini esnek bir şekilde denetim altına alarak başvuranın da denetim sürecine katkı vermesini sağlar. Etkisiz görüşmeci ya kontrolü kaybeder ya da başvuranın denetime katılmasına çok az izin verir.
|
2.Soru
İletişim kelimesinin batı dillerindeki karşılığı olan communication kelimesinin kökeni olan “communis” kelimesinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir”?
Topluma ait |
İletmek |
Ortaklaşa |
Haberleşme |
Etkileşim |
İletişim sözcüğü batı dillerindeki “communication” sözcüğünün karşılığı olarak dilimizde kullanılmaktadır. Communication sözcüğünün kökeninde Latince communis sözcüğü bulunmakta ve bu kavram da birçok kişiye ve nesneye ait ortaklaşa gerçekleştirilen anlamında kullanılmaktadır.
3.Soru
Başvuranın sorunlarını anlamaya ve sorunlar hakkında başvuranla, çevresiyle görüşerek nesnel ve subjektif bilgi toplayan sosyal hizmet görüşmesi aşağıdakilerden hangisidir?
Tedavi görüşmeleri
|
Yapılandırılmamış görüşme
|
Sosyal inceleme görüşmeleri
|
Yarı yapılandırılmış görüşme |
Teşhis veya karar verme görüşmeleri |
Başvuranın kişisel ya da sosyal sorunuyla ilgili olarak geçmiş yaşantısı hakkında bilgi toplanır. Bilgilerin toplanmasındaki amaç, sosyal çalışmacının, başvuranı ve sorununu daha iyi anlamak ve çözüme en uygun sağlanacak hizmetin ne olduğunu ortaya çıkarmaktır.
4.Soru
Bir babanın eşi ve çocuklarıyla iletişim kurma ve onların ihtiyaçlarını karşılama konusunda yetersizliği sosyal hizmet alanında görüşmeye neden olan hangi sorun kapsamında değerlendirilebilir?
Kişiler arası çatışmalar |
Resmi kurumlarla sorunlar |
Stres verici olaylar |
Kararlarda güçlük |
Performans güçlükleri |
Her bireyin yaşamda birbirinden farklı pek çok rolü vardır. Anne rolü, öğretmen rolü, arkadaş rolü, eş rolü, öğrenci rolü, çocuk rolü bunların bazılarıdır. Bireyin her rolde aynı düzeyde başarılı olmasını beklemek gerçekçi bir beklenti değildir. Yine de sağlıklı bir insandan tüm rollerini yaşamda ciddi aksaklıklara yol açmayacak biçimde yürütmesi beklenir. Ne var ki, bazı insanlar bazı rollerini ya gerektiği gibi uygulayamamakta ya da uygulasalar bile buna inanmamaktadırlar. Bu sorun performans güçlükleri olarak kabul edilmektedir.
5.Soru
Kaynağın görüşme sırasında aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmesi etkin bir dinleyici olduğunu gösterir?
Gerçek sorunun ne olduğunu duymayı beklemeden yorumda bulunması |
Konuştuğu kişi ile göz teması kurmaması |
Söylenenlere ilgi göstermemesi |
Karşıdaki kişinin söylediğini tekrarlayarak geri bildirim vermesi |
Leb demeden leblebiyi anladığını göstermesi |
Etkin dinleyicilerin temel özellikleri şöyle sıralanabilir:
- Söylenenlere ilgi gösterir.
- Gerçek sorunun ne olduğunu duyana kadar yargıda bulunmaz.
- Konuştuğu kişi ile göz teması kurar.
- Söylenenleri karşıdaki kişinin anlayıp anlamadığını kontrol eder.
- Karşıdaki kişi anlatacaklarını bitirene kadar sabırla bekler. Leb demeden leblebiyi anladığını göstermeye çalışmaz.
- Karşıdakinin söylediğinden ne anladığını ona tek bir cümle ile tekrarlayarak geri bildirim verir. Böylelikle iletişim sürecinin doğru işlemesine yardımcı olur.
- ‘Anlıyorum’, ‘Evet’ gibi sözlü ifadeler kullanır ya da bu anlama gelen sözsüz iletişim kanallarından (baş sallama gibi) yararlanır.
6.Soru
Görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özellik aşağıdakilerden hangisidir?
Yüz yüze olması
|
Bilinçli bir amaç için tasarlanması
|
Yalnızca sözlü iletişim içermesi
|
Tutumların paylaşılmaması
|
Bireylerin birbirinden etkilenmemesi
|
7.Soru
Bireysel hikâyelerden ziyade belli bir grup ya da topluluğun belli bir konu üzerindeki davranışları ve davranışlarının arkasındaki nedenlerinin anlaşılmaya çalışıldığı görüşme türü aşağıdakilerden hangisidir?
Yapılandırılmış görüşme
|
Sosyal hizmet görüşmeleri
|
Doğrudan destek görüşmeleri
|
Teşhis görüşmesi |
Odak grup görüşmeleri |
Son dönemlerde kullanımı giderek artan odak grup görüşmeleri, grup görüşmelerinde kullanılan tekniklerden bir tanesidir. Görüşmeciyle başvuran arasında bire bir yapılan görüşmelerden farklı olarak odak grup görüşmelerinde bireysel hikâyelerden ziyade belli bir grup ya da topluluğun belli bir konu üzerindeki davranışları ve davranışlarının arkasındaki nedenleri anlaşılmaya çalışılır.
8.Soru
Başvuranı yakından tanıma amaçlı, başvuranın kendisi ve yakın çevresiyle, ardışık olarak yapılan ve her türlü bilginin toplandığı görüşme yöntemine ne ad verilir?
Sosyal inceleme görüşmesi
|
Yapılandırılmış görüşme.
|
Odak grup görüşmesi.
|
Yarı yapılandırılmış görüşme.D
|
Hiç biri.
|
9.Soru
"Bireyin sorunları fiziksel ve sosyal çevresi ile yaşadığı işlevsel olmayan ilişkilerden kaynaklanmaktadır" savunusu aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine aittir?
Bilişsel Yaklaşım
|
Hümanist Yaklaşım
|
Davranışçı Yaklaşım
|
Psikodinamik Yaklaşım
|
Ekolojik Yaklaşım
|
10.Soru
Aşağıdakilerden hangisi iyi bir görüşmecide olması gereken özelliklerden biri değildir?
Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme
|
Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama
|
Yardım ilişkisi kurabilme
|
Görüşme becerilerini uygulama |
Görüşme becerilerini farklı kişilerle paylaşma |
Etkili bir görüşmeci olmak uzmanın aşağıdaki özelliklere sahip olmasını gerektirir:
Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme,
Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama,
Yardım ilişkisi kurabilme,
Görüşme becerilerini uygulama,
Uygun bireysel özellikleri taşıma,
Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma.
11.Soru
Görüşmelerin başında uzun süreli sessizlik yaratmaya ne ad verilir?
Olumlu sesszilik
|
Yönetme
|
Yapılandırma
|
Olumsuz sessizlik
|
Doğallık
|
12.Soru
Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmelerinin amaçlarından biri olamaz?
Başvuranın ailesi, akrabaları ve sorunu hakkında bilgi toplamak.
|
Başvuranın ihtiyaçları ve kaynakları hakkında bilgi toplamak.
|
Başvurana yapılacak yardım konusunda bilgi vermek.
|
Başvuranın zihinsel durumunu anlamak.
|
Başvuranın güncel konularla ilgili düşüncelerini belirlemek.
|
13.Soru
"Üçüncü kulakla dinleme" olarak da bilinen dinleme türü aşağıdakilerden hangisidir?
Kestirici dinleme
|
Seçici dinleme
|
Aktif dinleme
|
Seçici olmayan dinleme
|
Pasif dinleme
|
14.Soru
Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin kendini açma davranışının görüşme süreci ve başvuran açısından sayılabilecek yararlarından biri değildir?
Başvuranda yalnız olmadığı duygusu yaratır
|
Görüşmeci ve başvuranın eşit oldukları fikrini doğurur
|
Başvurana kendini açması için cesaret verir
|
Taraflar arasında içtenliğin gelişmesine katkı sağlar |
Aktarım ilişkisinin doğmasını sağlar |
Kendini açma, bazı yararlarına karşın dikkatle kullanılması gereken bir beceridir. Çünkü görüşmecinin gereksiz yere ve sürekli olarak kendini açması, ilişkinin profesyonel boyuttan gündelik boyuta geçmesine yol açabilir. Aşırı kendini açmada fark etmeden bir aktarım ilişkisinin doğması riski de bulunmaktadır.
15.Soru
Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniklerinin olumlu yönlerinden birisidir?
Kişisel yanlılığa olanak tanır.
|
Yanlış anlaşılmaya yol açabilir.
|
Eksik ve hatalı bilgi toplama olabilir.
|
Özel yaşamın gizliliği ihlali oluşabilir.
|
Ayrıntılı bilgi toplama olanağı sağlar.
|
16.Soru
Aşağıdakilerden hangisi, gürültüye neden olan kaynaklardan biri değildir?
Televizyonda oluşan görüntü ve ses kayıpları parazitler, kitaptaki silinmiş yazılar, konuşmayı engelleyen yol çalışması, uçak sesi gibi fiziksel gürültü kaynakları. |
Kültürel çevre, hedef ve kaynağın bilgi düzeyleri, yaşantı ve statü farklılıklarını ilgilendiren toplumsal-kültürel gürültü kaynakları. |
Dış mekânda gerçekleşen araba, uçak sesleri; insan konuşmaları, yüksek sesli dinlenen müzikler. |
İşitme, görme ile ilgili engeller, konuşma bozuklukları açlık ve susuzluk, yorgunluk gibi algılamayı etkileyecek durumlara ilişkin fizyo-nörolojik gürültü kaynakları. |
İçinde bulunulan sevinç, üzüntü, şiddetli heyecan ve hedefle ilgili olumsuz önyargılar, tutumları içeren psikolojik gürültü kaynakları. |
İletişim sürecinde mesajın niteliğini etkileyen; eş deyişle, doğru ve etkin bir biçimde karşı tarafa aktarılmasını engelleyen unsurların tümü gürültü kavramı altında ele alınmaktadır. C şıkkında bahsedilen gürültü örnekleri kelimenin ilk anlamındaki örneklerdir iletişimdeki gürültü kavramına denk düşmezler.
17.Soru
Patton’un ifadesiyle, görüşmenin hem sanat hem de bilim olarak tanımlanmasını sağlayan niteliklere aşağıdakilerden hangisi dahil değildir?
Yoğunlaşma
|
Öngörü
|
Duyarlık
|
Kurnazlık |
Disiplin |
İlk bakışta görüşme kolay bir veri toplama yöntemi olarak görünebilir ve sadece konuşma ve dinleme gibi herkes tarafından kullanılan temel becerileri gerektirdiği düşünülür. Ancak, “görüşme; beceri, duyarlık, yoğunlaşma, bireylerarası anlayış, öngörü, zihinsel uyanıklık ve disiplin gibi pek çok boyutu kapsaması açısından, hem sanat hem de bilimdir”.
18.Soru
Sosyal hizmet görüşmesine dahil olmayan hangisidir?
Finansal krizin yarattığı psikolojik etkiler
|
Yalnızlık
|
Deprem sonrası yaşanan sosyal fobiler
|
Uzun süreli kararsızlıklar
|
Trafik kazası sonrası kişinin yasal sorunları
|
19.Soru
Çocuk istismarı olduğuna dair bir şika^yetin doğruluğunu kontrol etmek için hangi tür görüşme yapılır?
Bilgi toplama görüşmeleri |
Sosyal inceleme görüşmeleri |
Teşhis ve karar verme görüşmeleri |
Tedavi görüşmeleri |
Sosyal görüşmeler |
Teşhis ya da karar verme görüşmeleri, bilgi toplama görüşmelerine kıyasla daha amaç odaklıdır; belirgin kararlar almaya yöneliktir. O¨rneğin çocuk istismarı olduğuna dair bir şika^yetin doğruluğunu kontrol etmek için bu tür görüşmeler yapılır. Bireyin davranışlarını, algısını, tutumlarını etkileyen faktörleri anlamayı sağlar. İhtiyaçlarını, sorunlarını, imka^nlarını, kaynaklarını “ne?, ne zaman?, nerede?, ne kadar?” tarzındaki sorularla belirlemeye çalışır. Bu sorularla sorunu teşhis etmek, değerlendirmek ve sağlanacak hizmeti belirlemek mümkün olur.
20.Soru
Aşağıdakilerden hangisi görüşme ve sohbetin ortak özelliklerindendir?
Otorite ve gücün dağılımı eşittir.
|
Konuşma kalıpları resmi, yapılanmış ve organize edilmiştir.
|
İletişimi başlatmak ve amacına ulaşana kadar devam ettirilmesi gereken bir zorunluluğa sahiptir.
|
Duygularını, tutumlarını, düşüncelerini paylaşan bireyler arasındaki sözlü ve sözsüz iletişimi içerirler.
|
Üzerinde düşünülerek ayarlanmış yeri, zamanı, süresi ve sıklığı vardır.
|
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ