Yanıt Açıklaması: Bu dört temel etik konuya bir de dürüstlük ve doğruluk, saygı, tarafsızlık, ayrımcılık yapmamak, davranışlarla yargılamamak veya ödüllendirmemek gibi ilke ve sorumlulukları içeren “iyi bir ilişki ve işbirliği kurmak ve sürdürmek” şeklinde beşinci bir etik konuyu ilave edilmelidir.

Yanıt Açıklaması:

Önceki uzmanla doğrudan iletişime geçip bilgi almakta bir sorun yoktur.

Yanıt Açıklaması: Sosyal hizmet alanında çocuklarla görüşmenin sayısız nedeni olabilir. Genetik, ekonomik, kültürel, sosyal, ailesel, eğitimsel, sağlık ve bakımla ilgili pek çok faktör ayrı ayrı ya da bir araya gelerek çocuğun sosyal hizmet görüşmesine yönlendirilmesini gerekli kılabilir. • Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu kararlarının bağlayıcılığı nedeniyle, • Risk altındaki ya da ihtiyaç sahibi çocukları değerlendirmek gerektiğinde, • Evlat edinme çalışmaları sırasında, • Boşanma kararı alan çiftlerin çocuklarının uyum sürecinde, • Bakımları yerel makamlar tarafından gerçekleştirilecek çocukların belirlenmesi gerektiğinde, • Engel ya da sağlık probleminin varlığında, • Duygusal-davranışsal ya da ruhsal sorunların varlığında, • Eğitimsel sorunların varlığında, • Madde kötüye kullanımı sorunu olduğunda, • Evsiz, sokakta yaşayan çocukların varlığında, • Suça itilen ya da suç mağduru çocuklar olduğunda, • Göç etmiş ya da mülteci çocukların uyum sorunlarında, • Bakım hizmetlerini reddeden çocuklar olduğunda, • Bulunduğu bakımevi, aile ya da eğitim ortamına uyum sağlayamayan çocuklar olduğunda, • Travma mağduru çocuklar (ihmal ve istismara uğramış, tecavüze uğramış, savaş mağduru, doğal afet mağduru, parçalanmış aile mağduru çocuklar) olduğunda. ? Kuşkusuz yukarıda anılanlar çocuklarla görüşme yapmanın tüm nedenlerini ortaya koymamaktadır. Ancak sosyal hizmet görüşmecisinin en sık karşılaştığı çocuk grupları, dolayısıyla temel görüşme nedenleri yukarıda belirtilenlerdir. ? Çocuk doğum oranlarının azalması, sosyal hizmet alanında çocuklarla görüşmenin nedenlerinden biri değildir. Görüldüğü gibi doğru cevap C’dir.

Yanıt Açıklaması: Sosyal hizmetlerin konusu olan birey + toplum + sorunlar + değişim + çözüm mekanizmaları arasında karşılıklı dinamik bir etkileşim vardır ve konular bilimsel yöntemle ele alınır, araştırılır, bilgi üretilir ve uygulanır.

Yanıt Açıklaması: A seçeneği dışındaki teknikler Problem Çözme Girişiminde Kullanılan Teknikler arasındadır.

Yanıt Açıklaması:

Bu durum başvuranın sorununu hafife almak gibi olacağından yanıt E.

Yanıt Açıklaması: Sosyal hizmet görüşmesinde bir eylem ve aşama olarak değerlendirmenin birbiriyle ilişkili beş temel amacı olduğu söylenebilir: 1. Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama 2. Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma 3. Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme 4. Amaçları ve planı belirleme 5. Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma

Yanıt Açıklaması:

Etik ikilemlerde farklı ilkelerin veya kuralların, yol gösterici olarak eş zamanlı ve birbirine yakın ağırlıklı olarak devreye girmesi, her birinin farklı bir davranış seçeneğinin yeğlenmesini gerektirmesi söz konusudur. Bu durumda bir ilkeye uygun davranmak bir diğerine aykırı olmayı; bir başka deyişle bir değeri korumak bir diğerini harcamayı zorunlu kılmaktadır.

Yanıt Açıklaması: Sosyal çalışmacı, etik ikilemler arasında karar vermek ve kararını bir an önce uygulamak zorundadır. Tam bu noktada karşımıza etik karar verme süreci çıkmaktadır. Etik karar verme (alma) süreci ilgili yazında çok çeşitli şekillerde tanımlanabilmektedir. Etik karar verme süreci, “bir davranışın ya da etkinliğin çeşitli yollarını ve/veya sonuçlarını etik ilkelere göre sistematik bir şekilde göz önüne alarak ve değerlendirerek seçim yapma sürecidir”.

Yanıt Açıklaması:

Bir teknik olarak destekleme, başvuranın yeteneklerinin, niteliklerinin, baş etme çabalarının ve güçlü yönlerinin öne çıkarılması, vurgulanması ve takdir edilmesidir. Problem çözme aşamasında probleme odaklanıldığı kadar o problemin çözümünde kullanılacak başvuran özelliklerine de yoğunlaşılır. Bireyin baş etme becerileri, kapasitesi ve güçlü yönleri ne denli desteklenirse, başvuranın kendinden ivme alan değişim de o denli gerçekleşebilir.

Yanıt Açıklaması:

Yazılı görüşme mektup, faks, ağ postası ve ağ yazışması gibi yöntemlerle yapılan görüşmelerdir. Bu tür görüşmelerde görüşülen kişi, sorulan sorulara cevaplarını yazarak verdiği için veri kaydı otomatikman gerçekleşmiş olmaktadır. Yazılı görüşmeler, bizzat görüşülen birey tarafından yazıldığı için, görüşülen bireyin verdiği cevapların eksik kaydedilmesi gibi bir durum ortaya çıkmaz. Ancak, yazılı görüşmeler görsel ve işitsel ipuçları yakalama, belirsiz veya çelişkili ifadeleri netleştirebilme şansını ortadan kaldırdığı için sınırlı, hatalı veya eksik bilgi elde edilmesine neden olabilmektedir.

Yanıt Açıklaması:

Unutkanlık sorunu olan yaşlılarla görüşürken şunlar yapılabilir: (1) Yaşlıdan görüşme sonrasında not tutması istenebilir. (2) Görüşme sırasında açık ve anlaşılır konuşulabilir. (3) Dolaylı ve uzun cümlelerden kaçınılabilir. (4) Görüşme kısa tutulabilir. (5) Görüşme sırasında sık sık ara verilebilir. (6) Sık sık benzer sorularla unutkanlık düzeyi test edilebilir. (7) Konuşulanların yaşlı tarafından tekrarlanması istenebilir. (8) Her görüşme oturumunun başında daha önce konuşulanların yaşlı tarafından hatırlanması istenebilir. (9) Hatırlanamayan durumlarda ipuçları kullanılabilir.

Yanıt Açıklaması: v

Yanıt Açıklaması:

Çocuk görüşmelerinde sürenin ayarlanması önemlidir. C¸ocuk görüşmelerinde yapılandırılmış görüşme uygulamak, bir diğer ifadeyle soruların ve cevap kategorilerinin önceden belirlendiği görüşme tam olarak mümkün olmadığından ve görüşmenin seyrini büyük oranda çocuğun durumu belirlediğinden sürenin doğru saptanması ve kullanılması önemlidir. Yetişkinlerle gerçekleştirilen 45 dakikalık standart görüşmeler çocukta geçerli olmayabilir. Bazı çocuklar uzun süre iletişim kurabilir, bazıları çabuk sıkılabilir, bazıları ile görüşme sırasında sık sık ara vermek gerekebilir. Tüm bunların kesin sınırları olmamakla birlikte görüşmeci önceden belirlediği esnek plana olanaklar ölçüsünde uymalıdır.