Araştırmacılar veri elde etmek için bizzat kendileri gözlem yapabilecekleri gibi, amaca ve koşullara göre başkalarının gözlemleri sonucu elde edilmiş verilerden de yararlanabilirler. Araştırmacının bizzat kendi gözlemleri sonucu elde edilen verilere “birincil veri” denir. Araştırmacı amaçları doğrultusunda birinci elden gözlem yapar ve sonuçlarını kaydederek kendi verilerine ulaşır. Araştırmada incelenen konuda daha önce derlenmiş verilerden yararlanılır (örneğin Türkiye İstatistik Kurumu verileri). Daha önce farklı araştırmaların gözlemleri sonucu elde edilmiş verilere “ikincil veri” denir. Dolayısıyla başka birisi tarafından yapılmış hane halkının televizyon izleme araştırmasının verileri ikinci veri olarak tanımlanır.

Bu nedir sorusuna karşılık; “İletişim nedir”, “mesaj nedir”, “algı nedir” gibi sorular örnek olarak verilebilir. “Bu nedir” sorusu, bilimde “kavramsallaştırma” amacına yönelik araştırmaların sorusudur. Kavramsallaştırma, bir olguya dair gözlenmiş ortak bir karakteristik yapı, özellik ve durumların açıklamasını içerir. Doğru cevap A'dır.

Yukarıdaki seçeneklerde belirtilen fonların tamamı Türkiye’deki bilimsel araştırmalara destek vermektedir.

Bilimsel araştırma amaçlarını niteleyen diğer soru yapısı “bu nasıl çalışıyor ve neden böyle çalışıyor” şeklindedir. Neden ve nasıl sorularıyla yönlenen araştırmalardaki amaç, olgular arasındaki ilişkinin yapısını “keşfetmek”tir.

Araştırma amacına "nasıl" ulaşılacağı ve "neden" böyle yapılmasının tercih edildiğinin gerekçeleriyle açıklandığı bölüm yöntem bölümüdür. Bu nedenle doğru yanıt c şıkkıdır.

Ülkemizde araştırmalara fon sağlayan üç ana kaynak bulunur. Bunlar üniversitelerin bilimsel araştırma fonları, TÜBİTAK fonları ve Avrupa Birliği fonlarıdır. Bu kaynaklar yanında araştırmacının üzerinde çalıştığı konu eğer bir kuruluşun problemi ile ilişkili ise, kurum araştırmacıya sponsor olarak araştırma maliyetlerini karşılayabilir. Bankalar bilimsel araştırmalarına fon sağlamamaktadır.

Soruda yer verilen tanım Uluslararası Bilimsel Araştırma Programlarına Katılma Programı’na aittir.

İçerik analizinde ilk aşama elde edilen verilerin kodlanmasıdır. Bu işlem yapılmazsa diğer aşamalara geçilemez. Diğer seçenekler içerik analizinin sonraki aşamalarıdır.

Bilimsel araştırma süreci literatür taraması, amaç, kapsam, yöntem ve bulgu olarak sıralanır.

Gazete okurları ölçümünde “Dünkü Okuma” yöntemi kullanılmaktadır. Bu yöntemde cevaplayıcılara öncelikle son altı ay içinde okudukları ya da baktıkları gazeteler sorulur. Daha sonra da gazetelere ait logo katalogları kartları yardımı ile cevaplayıcıya gazete logolarını göstererek tek tek her bir gazete için en son hangi gün baktığı, dün hangi gazete veya gazeteleri okuduğu sorulur. Gazete okurları ölçümü çalışmada önemli olan kişinin gazeteyi alması değil, kişinin gazeteyi okumasıdır.

Bu sorunun yanıtı keşfedici araştırmalardır. Keşfedici araştırmalara bazen “açımlayıcı araştırmalar” da denilmektedir. Bu tür araştırmalarda temel amaç var olan sorunun ve bu soruna ilişkin değişkenlerin net olarak ortaya konulmasıdır. Özellikle araştırmada ele alınan sorunun yeni olduğu ya da yeterince belirgin olmadığı durumlarda temel bilgileri toplayabilmek için keşfedici araştırmalardan yararlanılmaktadır. Bu yaklaşım, nitel araştırmalarda da kullanılmaktadır.

Yanıt E'dir.

Bilimsel araştırmaların bir bölümü doğrudan kuram geliştirmeye dönüktür, bunlara temel araştırmalar denir.

Sorumuzun doğru cevabı B şıkkıdır.

Sorumuzun doğru cevabı A şıkkıdır.

Sorumuzun doğru cevabı A şıkkıdır.

Beşli likert ölçeğinde şu seçenekler bulunur: I.Kesinlikle katılıyorum, II.Katılıyorum, III.Kararsızım, IV.Katılmıyorum, V.Kesinlikle katılmıyorum

Sosyal bilimlerden etkilenen nitel araştırma yöntemleri farklı yaklaşımları temsil etmektedir. Alan yazında; etnografik araştırma, olgu bilim, kuram oluşturma, durum çalışması, eleştirel söylem çözümlemesi, yorumlayıcı çözümleme, gösterge bilim ve eylem araştırması gibi çok çeşitli nitel araştırma yöntemleri bulunmaktadır. Performans testleri ise nitel değil, nicel araştırma yöntemlerinden birisidir.