Psikodinamik teori açısından Freud, insan kişiliğinin üç parçadan oluştuğunu öne
sürmüştür. Bunlar en ilkel dürtülerle çalışan id, id’in mantık dışı ve ilkel olan isteklerini
kontrol altında tutmaya çalışan ego ve toplumsal norm ve kurallara göre hareket etmeye
çalışan süperego’dur. Bu teoriye göre kişinin sağlıklı olarak yaşamına devam edebilmesi
bu üç parçanın denge ve uyum hâlinde olması ile mümkündür

Piaget’e göre insanın doğumla gelen yetenekleri
- Şemalar oluşturma
- Özümseme 
- Uyum sağlama
- Organize etme
- Uzlaşma

Bütüncül, birbirinden bağımsız organize birimlerden oluşan, diğer sistemlerle etkileşimde olan, birbirlerini etkileyen ve tanımlanabilen çevreye sistem denir.

Karşılıklı bağımlılık kavramı ile anlatılmak istenen ise kişinin yasamını işlevsel ve etkili devam ettirebilmek için diğer insanlarla kurduğu bağ ve sorumluluklardır.

Yaşam boyu gelişim yaklaşımının bir diğer özelliği gelişimi esnek olarak görmesidir. Bireyin gelişimi belli gelişim dönemlerinde sonlanmaz. Örneğin, yaşlılık döneminde olan bir bireyin aktiviteler ve alıştırmalar yoluyla hafızasının güçlendirilebileceği araştırmalarda kanıtlanmıştır (Shaie ve Willis, 1994). Bir başka deyişle bir birey yaşlandığı zaman gelişimsel açıdan öğrenmesi durmuştur demek mümkün değildir.

Motor gelişim hem genellikle kaba motor beceriler olarak anılan emekleme, yürüme, koşma ve bisiklet sürme gibi hareket becerilerini hem de genellikle ince motor becerileri olarak anılan nesneleri kavrama, kaldırma, bir boya kalemini ya da kurşun kalemi tutma, dikiş iğnesine iplik geçirme gibi becerileri kapsar. E şıkkında verilen "kalem tutma" davranışı ince motor beceriler grubuna örnek verilebileceğinden doğru cevap E şıkkıdır.

Gebeliklerin yaklaşık olarak % 15 ile 20 ‘si düşükle sonuçlanmaktadır.

Piaget dünyayı anlamak için dört dönemden geçtiğimizi savunmuştur. Bu dönemler şunlardır:

Duyumotor dönem (0-2 yaş)

İşlem öncesi dönem (2-7 yaş)

Somut işlemler dönemi (7-11 yaş)

Soyut işlemler dönemi (11-15 yaş

6-11 yaş grubu çocukların büyük kas gelişimleri özetlendiğinde, dört temel motor kapasitede kazandığı beceriler; esneklik, denge, çeviklik/atiklik ve güçtür.

Sistem kuramını anlamak ve sosyal hizmet uygulaması ile arasındaki ilişkinin öğrenilmesi
için bazı kavramların anlaşılması önemlidir. Bu kavramlar; alt sistem, denge (homeostaz),
sınırlar, girdi-çıktı, rol, ilişki, entropi ve negatif entropi ve bütüncüllüktür. Bunların arasında pozitif entropi yer almadığından cevap D seçeneğidir.

2 yaşına kadar çocuğun bilişsel gelişiminde “doğal çizgi” hakimdir.