İşletmelerde Eğitim ve Geliştirme Ara 11. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Bir işi başarıyla yapan kişinin sergilediği ya da yansıttığı eylemleri içeren kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Performans
|
Eğitim
|
Yönetim
|
Planlama
|
Örgütleme
|
2.Soru
I. Bilgisayar yeteneği
II. Tesisleri seçme ve tanımlama becerileri
III. Yetki göçerme
IV. Yetişkin öğrenimini anlama
Yukarıdakilerden hangileri yönetsel rol için beklenen yeterliklerdendir?
I-II |
II-III |
II-IV |
I-III-IV |
II-III-IV |
Yetişkin öğrenimini anlama eğitim ve geliştirme rolünden,yetki göçerme ise stratejik rolden beklenen becerilerdir. Doğru cevap A'dır.
3.Soru
Aşağıdakilerden hangisi eğitim uzmanının rolleri arasında yer almaz?
Üretim faktörlerini sağlama rolü
|
Analiz ve değerlendirme
|
Eğitim ve geliştirme
|
Stratejik rol
|
Yönetsel rol
|
4.Soru
Aşağıdakilerden hangisi eğitim yöntemlerinden biri olan oyundan beklenen sonuçların alınamamasının nedenlerinden biridir?
Katılımcıların aşırı heyecan yaşaması
|
Oyun ile öğrenme arasındaki bağlantının unutulması
|
Hazırlanmak için uzun süreye gereksinim duyulması
|
Utangaç öğrencilerin katılım sorunu yaşaması
|
Başarılı oyunların yüksek bir bütçe gerektirmesi
|
5.Soru
- Var olan bilgi birikiminin ve kültürel mirasın yeni kuşaklara aktarılması - İnsanların zihinsel gereksinimlerinin sağlanması - Özerk, özgür ve eleştirel düşünebilen bireyler yetişmesine olanak yaratılması - Etkin, bilinçli ve katılımcı yurttaşlar yetiştirilmesi - Toplumun gereksinim duyduğu nitelikli ve yüksek nitelikli insan gücünün yetiştirilmesi. Yukarıda verilen maddeler eğitimin ne tip amaçlarıdır?
Özel |
Genel |
Bireysel |
Ekonomik |
İktisadi |
Eğitimin genel amaçlarını şu şekilde sıralamak olanaklıdır :
• Var olan bilgi birikiminin ve kültürel mirasın yeni kuşaklara aktarılması
• İnsanların zihinsel gereksinimlerinin sağlanması
• Özerk, özgür ve eleştirel düşünebilen bireyler yetişmesine olanak yaratılması
• Etkin, bilinçli ve katılımcı yurttaşlar yetiştirilmesi
• Toplumun gereksinim duyduğu nitelikli ve yüksek nitelikli insan gücünün yetiştirilmesi.
Doğru cevap B'dir.
6.Soru
Belli bir çalışmanın amacını, bölümlerini, yöntemi ve süresini gösteren, kısaca sürecin başlangıcından sonuçlanmasına değin ne tür iş ve işlemleri kapsayacağını gösteren ayrıntılı yapıya aşağıdaki kavramlardan hangisi karşılık gelir.
Eğitim |
Öğretim |
Program |
Öğrenim |
Süreç |
Program, belli bir çalışmanın amacını, bölümlerini, yöntemi ve süresini gösteren, kısaca sürecin
başlangıcından sonuçlanmasına değin ne tür iş ve işlemleri kapsayacağını gösteren ayrıntılı yapı olarak
adlandırılabilir.
7.Soru
İşgörenlerin eğitim gereksinimlerini
karşılayarak onlara belirlenen yeterlikleri kazandıracak taslakların hazırlanmasıön denemesinin
yapılması, gereksinim duyulan boyutlarının düzeltilmesi ve programın uygulanabilir bir yapı haline
getirilmesi süreci ne olarak adlandırılır.
Eğitim Süreci |
Öğretim Süreci |
Öğrenme süreci |
Plan geliştirme |
Program geliştirme |
Program geliştirme, işgörenlerin eğitim gereksinimlerini
karşılayarak onlara belirlenen yeterlikleri kazandıracak taslak programın hazırlanması, ön denemesinin
yapılması, gereksinim duyulan boyutlarının düzeltilmesi ve programın uygulanabilir bir yapı haline
getirilmesi süreci olarak tanımlanabilir.
8.Soru
Aşağıdakilerden hangisi eğitim geliştirme program süreci 1. aşamaları arasında yer almaz.
İşlem Ağının Oluşturulması |
Eğitilecek İşgörenlerin belirlenmesi |
Program Geliştirme Bütçesinin Oluşturulması |
Eğitim Gereksinimlerinin Belirlenmesi |
Program Tasarımı Yaklaşımına Karar Verme |
Program geliştirme çalışma planı, 1. aşamasında aşağıdaki başlıkları ve bu başlıklara ilişkin olarak alınan kararları
ve açıklamaları içermelidir:
* İşlem Ağının Oluşturulması
* İş-Zaman Akış Şemasının Oluşturulması
* Program Geliştirme Bütçesinin Oluşturulması
* Eğitim Gereksinimlerinin Belirlenmesi
* Program Tasarımı Yaklaşımına Karar Verme
* Program Geliştirme Modeline Karar Verme
9.Soru
I. Mutlaka bir eğitimci ve öğrenci grubu vardır.
II. Grubun büyüklüğü katılımcıların sayısına göre değişebilir.
III. 10-30 arasında katılımcısı olan gruplara büyük grup denmektedir.
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri kitlesel eğitim yöntemlerinin özelliklerindendir?
Yalnız I |
Yalnız II |
I-II |
I-III |
II-III |
Kitlesel eğitim yöntemlerinde mutlaka bir eğitimci ve öğrenci grubu vardır. Grubun büyüklüğü katılımcıların sayısına göre değişebilir. Genel olarak 10 kişinin altındaki gruplara küçük grup, 10-30 arasında katılımcısı olan gruplara orta boy grup, 30 kişinin üstündeki gruplara da büyük grup denilebilir. Doğru cevap C'dir.
10.Soru
- Beklenmedik ve yanıltıcı etkilere karşı önlem alınız.
- Gözlemcileri gözlem esnasında seçiniz.
- Gözlenecek olayları ve davranışları iyi saptayınız.
- Davranış kategorilerinin betimlemelerini/tanımlamalarını net yapınız.
- Gözlem formunun yalın ve kullanışlı olmasına özen gösteriniz.
Aşağıdaki şıklardan hangisinde işletmelerde eğitim gereksinim saptamaya dönük gözlem yaparken dikkat edilmesi gereken hususlar doğru olarak verilmiştir?
II, III ve IV |
I, II ve V |
II, IV ve V |
II, III, IV ve V |
I, III, IV ve V |
İşletmelerde eğitim gereksinim saptamaya dönük gözlem yaparken 'İyi yetişmiş gözlemcilerden yararlanmak' gerekir. Doğru cevap E'dir.
11.Soru
Açık hava eğitimi olarak da adlandırılan olayların gerçekleştiği kendi doğal ortamlarına gitmek ve katılımcıların doğrudan gözlem yapmasına olanak sağlayan eğitim yöntemi nedir?
Proje |
Takım çalışması |
Rol oynama |
Örnekolay çözümlemesi |
İnceleme gezisi |
Açık hava eğitimi olarak da adlandırılan olayların gerçekleştiği kendi doğal ortamlarına gitmek ve katılımcıların doğrudan gözlem yapmasına olanak sağlayan eğitim yöntemi inceleme gezisidir.
12.Soru
I. Ön deneme yapma
II. Taslak oluşturma
III. Planlama
IV. Uygulamaya hazır duruma getirme
Yukarıdaki işlem ağı oluşturma aşamaları aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
I-II-III-IV |
III-II-I-IV |
IV-II-I-III |
II-I-III-IV |
II-III-IV-I |
İşlem ağı oluşturma sırası ile planlama, taslak oluşturma, ön deneme yapma ve uygulamaya hazır duruma getirme aşamalarından oluşmaktadır.
13.Soru
Aşağıdakilerden hangisi işletmelerin çalışanlarını eğitmesinin sebeplerinden değildir?
Çalışanların işle ilgili bilgi ve becerileri geliştirmek |
Çalışanları daha yüksek sorumluluk seviyelerine hazırlamak |
Çalışanların işle ilgili olumlu tutumlarını geliştirmek |
Çalışanların değişime direnç göstermelerini sağlamak |
Çalışanların bilgi ve becerilerini güncellemek |
Çalışanların değişime uyumunu sağlamak. Örgütler hayatta kalabilmek için pek çok çevresel değişim talebine tepkide bulunmak zorundadır. Sistem özellikle çalışanlarını bu değişimi onaylamaları yönünde hazırlamalıdır. Eğitim ve geliştirme, çalışanlar arasında değişime karşı dirençleri azaltacak yaklaşımlardan birisidir. Doğru cevap D'dir.
14.Soru
Açıklama yapma, dinleme, soru sorma, yardım etme, coşturma, enerji katma, yönlendirme sağlama, çıkış yolu önerme vb. becerilerde katılımcıların gittikçe yetkinleştiği yöntem hangisidir?
Açıklama yapma, dinleme, soru sorma, yardım etme, coşturma, enerji katma, yönlendirme sağlama, çıkış yolu önerme vb. becerilerde katılımcıların gittikçe yetkinleştiği yöntem hangisidir?
O¨rnekolay C¸özümlemesi |
Takım C¸alışması |
Rol Oynama |
Tartışma |
Proje |
Takım çalışması iyi yapılandırılıp yönetildiğinde başarıya katkıda bulunan bazı üstünlüklerin varlığı dikkati çekmektedir. Bunların başında takım üyeleri arasındaki olumlu bağımlılık gelmektedir. Bu, “birlikte batmak ya da birlikte yüzmek” olarak sloganlaştırılabilir. Takım çalışmasında herkes kendi takım üyelerinin başarılı olmasını ister ve bu yönde sorumluluk üstlenir. Başarılı takım çalışması uygulamalarında herkesin bireysel katkısı ölçülür ve değerlendirilir. Bu nedenle, kimse katkısını azaltmaz ya da başkalarından geçinmeye çalışmaz. Takımlarda öğrenme için çok önemli olan bireylerarası iletişim becerilerin kullanımı en üst düzeydedir. Açıklama yapma, dinleme, soru sorma, yardım etme, coşturma, enerji katma, yönlendirme sağlama, çıkış yolu önerme vb. becerilerde katılımcılar gittikçe yetkinleşirler. Bunun sonucunda takım üyeleri arasında etkileşim verimli sonuçlar sağlar. Ayrıca, takım çalışması yönteminin bir parçası olarak görev sonunda takımlar mutlaka kendi çalışma biçimlerini ve elde ettikleri sonuçları eleştirel olarak değerlendirilir.
15.Soru
I.Amaç Yönelimli Yetişkinler
II.Etkinlik Yönelimli Yetişkinler
III.Öğrenme Yönelimli Yetişkinler
Yukarıdakilerden hangileri yetişkinlerin öğrenme etkinliklerine katılımını açıklamada kullanılan gruplandırmalardandır?
I ve II |
Yalnız II |
II ve III |
I, II ve III |
I ve III |
Yetişkinler öğrenme etkinliklerine neden katılırlar sorusunu yanıtlayabilmek için yetişkinleri üç gruba ayırmak gerekir: Amaç yönelimli, etkinlik yönelimli ve öğrenme yönelimli yetişkinler.
16.Soru
Knowles hangi konuda çalışma yapan bir araştırmacıdır?
Çocuk gelişimi |
Yetişkin eğitimi |
Dil öğretimi |
Çocuk eğitimi |
Temel öğretim |
Yetişkinlerin Öğrenmesi
Knowles (1996) öğrenmede yetişkinlerin çocuklardan farklı özelliklerinin olduğunu ilk kez belirten araştırmacıdır (Aktaran: Wilson, 2005)
Kısacası işletmelerde öğrenmede yetişkinlerin farklı özellikleri göz ardı edilmemelidir. Yetişkinler için yaşam deneyimlerinin yeni kavram, genelleme ve açıklamalarla birleştirilmesi ve zenginleştirilmesi onların öğrenmelerinde çok önemlidir (Knowles, 1996, 90).
17.Soru
Bir eğitim programının iyileştirilmesi için gerekli bilgilerin toplanmasına ne ad verilir?
Program hazırlama
|
Program değerlendirme
|
Program izleme
|
Program uygulama
|
Program iyileştirme
|
18.Soru
Öğrenme ve gelişimi destekleyici her türlü etkinliği içeren, eğitim gereksinimlerine dayalı olarak belirlenen amaçlar doğrultusunda, işgörenlerin davranış örüntülerini değiştirme sürecinin belirli ilkelere dayalı olarak, tüm yönleriyle ve sistematik bir biçimde planlanması ile ilgili kararları içeren yapıya ne denir?
Eğitim programı |
Eğitim |
Öğrenme |
Program geliştirme |
İş-zaman akışı |
Ele alınan tanımlamalara ve yapılan açıklamalara dayalı olarak, eğitim programı; öğrenme ve gelişimi destekleyici her türlü etkinliği içeren, eğitim gereksinimlerine dayalı olarak belirlenen amaçlar doğrultusunda, işgörenlerin davranış örüntülerini değiştirme sürecinin belirli ilkelere dayalı olarak, tüm yönleriyle ve sistematik bir biçimde planlanması ile ilgili kararları içeren yapı olarak tanımlanabilir.
19.Soru
I. Analiz
II. Bilişsel
III. Algısal
IV. Duyuşsal
V. Devinsel
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri Eğitim amacının ilgili olduğu yeterlik türünün bir dalıdır?
I ve III |
II, III, IV ve V |
II, IV ve V |
II ve III |
II, III ve IV |
Bilişsel, duysal, devinsel olarak eğitim amacının ilgili olduğu yeterlik türü üç ana dala ayrılır.
20.Soru
I. Var olan bilgi birikiminin ve kültürel mirasın yeni kuşaklara aktarılması,
II. Etkin, bilinçli ve katılımcı yurttaşlar yetiştirilmesi,
III. Özerk, özgür ve eleştirel düşünebilen bireyler yetişmesine olanak yaratılması
Yukarıdakilerden hangileri eğitimin amaçları arasında yer almaktadır?
Yalnız I |
I ve II |
Yalnız III |
I, II, III |
I ve III |
Eğitimin genel amaçlarını şu şekilde sıralamak olanaklıdır:
Var olan bilgi birikiminin ve kültürel mirasın yeni kuşaklara aktarılması
İnsanların zihinsel gereksinimlerinin sağlanması
Özerk, özgür ve eleştirel düşünebilen bireyler yetişmesine olanak yaratılması
Etkin, bilinçli ve katılımcı yurttaşlar yetiştirilmesi
Toplumun gereksinim duyduğu nitelikli ve yüksek nitelikli insan gücünün yetiştirilmesi
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ