Ders tanıtımı bölümünde öğrenenlere ders ve dersin işleyişi hakkında bilgiler verilmelidir.

ÖYS’nin nasıl ve nereden yayınlanacağı önemli bir konudur. Genel olarak kurumlar için üç seçenek vardır.

Ders Rolü kayıtlı olunan derste kullanıcılara sağlanan yetkilerden oluşur. Genel olarak,

• Öğrenci: İçerik, ya da araç organizasyonunda değişiklik yapamayan ancak görüntüleme yetkisine genelde sahip olan yetkilere sahiptir. Kendisi ile ilgili olan kısımları görüntüleyebilir.

ÖYS’ye karar verirken sisteminizin hangi büyüklükte olacağını baştan tasarlamanız gerekmektedir. Sistemin büyüklüğü ile ilgili olarak aşağıdaki soruların cevabının verilmesi gerekmektedir.

• Toplamda kaç kullanıcı başlangıçta sistemi kullanacak?
• Toplam kullanıcı sayısı zaman içinde nasıl değişir?
• En fazla eşzamanlı kullanıcı sayısı nedir?
• Zaman içerisinde eşzamanlı kullanıcı sayısı değişebilir mi?
• Sistem içerisinde başlangıçta kaç ders açılacak?
• Toplam ders sayısı zaman içerisinde artış gösterebilir mi?

ÖYS’ye karar verirken sisteminizin hangi büyüklükte olacağını baştan tasarlamanız gerekmektedir. Sistemin büyüklüğü ile ilgili olarak aşağıdaki soruların cevabının verilmesi gerekmektedir. • Toplamda kaç kullanıcı başlangıçta sistemi kullanacak? • Toplam kullanıcı sayısı zaman içinde nasıl değişir? • En fazla eşzamanlı kullanıcı sayısı nedir? • Zaman içerisinde eşzamanlı kullanıcı sayısı değişebilir mi? • Sistem içerisinde başlangıçta kaç ders açılacak? • Toplam ders sayısı zaman içerisinde artış gösterebilir mi?

Ders menüsünde yer alabilecek diğer bir menü öğesi Katılımcılar’dır. Katılımcılar menü öğesi sayesinde dersteki kayıtlı kullanıcıları bir listesine erişilip kullanıcıların izin verilmiş profil bilgileri görüntülenebilir ve izin verilmişse seçilen kullanıcıya(lara) doğrudan mesaj gönderilebilir. Doğru cevap D' dir.

Roller ve izinler çevrimiçi ders oluştururken yapılması gereken önemli ayarlar arasındadır. Genellikle sistem düzeyinde önceden tanımlanmış roller ve bu rollere atanmış izinler bu amaçla kullanılabilir. Ders oluşturma aşamasında bu rollerin ne şekilde kullanılacağı iyi planlanmalı ve ders oluşturulduktan sonar ders içerisinde hangi rolün ne tür içerik ve etkinliğe hangi düzeyde erişeceği ayarlanmalıdır. Genelde etkinlik ve içeriklerin düzenleme menüsünde farklı rollerin erişim düzeyi belirlenebilmektedir.

Çevrimiçi derslerde öğrenenler ve öğretim elemanının İnternet ortamında belirli aralıklarla bir araya gelmesi amacıyla kullanılan derse Canlı Ders adı verilir.

Ders menüsünde yer alabilecek menü öğelerinden birisi Katılımcılar’dır. Katılımcılar menü öğesi sayesinde dersteki kayıtlı kullanıcıları bir listesine erişilip kullanıcıların izin verilmiş profil bilgileri görüntülenebilir ve izin verilmişse seçilen kullanıcıya(lara) doğrudan mesaj gönderilebilir.

Bir ÖYS’nin yönetimi için kurumunuzda bulunması gereken bazı ekip üyeleri aşağıda sıralanmıştır:

 Proje yöneticisi: Proje yöneticisi, tüm son başvuru tarihlerinin karşılanması için uygulama planındaki önemli kilometre taşlarını izlemektedir.

Takım lideri: Bu kişi, genel ÖYS uygulamasını tamamlamak için projede çalışacak olan ekibi yönetir ve ortaya çıkan sorunlara çözüm üretmeye çalışır.

E-Öğrenme uzmanı: Eski eğitim platformunuz birçok öğretim araçları ve ders yazılımı içerir. E-öğrenme uzmanı, içeriğin yeni sisteme aktarılmasını veya geliştirilmesini denetler.

Ar-Ge yöneticisi: Bu kişi ÖYS’yi denetlerken, ÖYS’nin kurs yapısı, sertifikasyon, uyumluluk ve kulla­nıcı raporları aracılığıyla örgütsel hedeflerle eşleşmesini sağlar.

BT (Bilgi Teknolojileri) uzmanları: ÖYS uygulaması yüksek teknik uzmanlık gerektirdiğinden, BT uzmanları kurulum ve kuruluşunuzdaki diğer sistemler ile entegrasyon sürecini yönetir.

Gagne’nin öğrenme modeline göre, dersle ilgili görsel, işitsel ya da metin tabanlı örnek olaylarla ya da anlatımlarla öğrenenin karşılandığı basamak “Dikkat Çekme” basamağıdır.

Akademik Başarı Değerlendirme, Gagne’nin öğrenme modeline göre şekillendirilecek bir ders şablonu adımlarının içermesi gerekenlerden değildir.

Öğrenme Yönetim Sisteminin Genel Özellikleri:

• Kullanım Mekan Sınırı Olmaması
• Esnek Kullanıcı Yetkileri
• Kolay İçerik Üretimi
• İçerik Yönetim Arayüzü
• Arayüz Tasarımları ve Ergonomi
• İletişim ve Sosyalleşme
• Yönetim ve Raporlama
• Değerlendirme Araçları

Doğru cevap C'dir.

1997 yılından itibaren internete dayalı deneme sınavları sistemi geliştirildi. 100’den fazla derse ait 10 binden fazla sınav sorusu veritabanına yüklendi ve sistem Aralık 1999’da uygulamaya konuldu. 2002-2003 öğretim yılında bir dersle pilot uygulama olarak başlatıldı.

Değerlendirme, öğrenme yönetim sistemlerinin kullanıma açılmasından önce planlanması gereken aşamalardan değil, katmanlarındandır.

Bir sistem yöneticisi genel olarak yazılım ve donanım kurulumu ve bakımı, veri kurtarma, yedekleme ve sistem güvenliği gibi alanlardan sorumludur.

Eğitim Bilişim Ağı, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından her bir bireyin kullanımına ücretsiz olarak sunulan çevrimiçi bir sosyal eğitim platformudur. EBA, İçerik Yönetim Sistemlerine örnek olarak verilebilir.

Akademik takvimin hazırlanması, ÖYS ders süreçleri planlanırken gerekli bir adım değildir.

Bir ÖYS’nin yönetimi için kurumunuzda bulunması gereken bazı ekip üyeleri aşağıda sıralanmıştır:

Proje yöneticisi: Proje yöneticisi, tüm son başvuru tarihlerinin karşılanması için uygulama planındaki önemli kilometre taşlarını izlemektedir.

Takım lideri: Bu kişi, genel ÖYS uygulamasını tamamlamak için projede çalışacak olan ekibi yönetir ve ortaya çıkan sorunlara çözüm üretmeye çalışır.

E-Öğrenme uzmanı: Eski eğitim platformunuz birçok öğretim araçları ve ders yazılımı içerir.

E-öğrenme uzmanı, içeriğin yeni sisteme aktarılmasını veya geliştirilmesini denetler.

Ar-Ge yöneticisi: Bu kişi ÖYS’yi denetlerken, ÖYS’nin kurs yapısı, sertifikasyon, uyumluluk ve kullanıcı

raporları aracılığıyla örgütsel hedeflerle eşleşmesini sağlar.

BT (Bilgi Teknolojileri) uzmanları: ÖYS uygulaması yüksek teknik uzmanlık gerektirdiğinden, BT uzmanları kurulum ve kuruluşunuzdaki diğer sistemler ile entegrasyon sürecini yönetir.