Okulöncesinde Müzik Eğitimi 1 Final 1. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Aşağıdakilerden hangisi 4-5 yaş çocuklarının yaratıcı dans için gelişim özelliklerinden biridir?
|
Ellerini birbirine vurur. |
|
Kollarını birbirine vurur. |
|
Ayaklarını birbirine vurur. |
|
Masa veya sandalye gibi mataryallere vurur. |
|
Oyuncaklarını birbirine vurur. |
4-5 yaş çocuklarının yaratıcı dans için gelişim özelliklerinden biri ellerini birbirine vurmasıdır.
2.Soru
Dümteke düm, dümüdümü düm Yukarıda verilen davul ritmi hangi seçenek ile denk düşmektedir
|
Ankara izmir Gelibolu Van |
|
Ankara Ankara İzmir Van |
|
Ankara Van Gelibolu Van |
|
Van İzmir İzmir Van |
|
Gelibolu İzmir Gelibolu Van |
Düm- teke- düm, dümü- dümü- düm
An- ka- ra- Van, Geli - bolu - Van (ikiside aynı ritmdedir)
3.Soru
Hangisi ritim oyunlarında kullanılan kapalı hecelere bir örnektir?
|
Lapa lapa |
|
Dağ taş hep kar; yağ kar yağ |
|
yaşa yaşa |
|
Seke seke |
|
Koşa koşa |
Ritm oyunlarında bazı tek heceli bu sözcüklerin hepsinin sessiz harfle bittiği görülür. Böyle hecelere “kapalı heceler” denir.
4.Soru
Aşağıdaki şıkların hangisinde ritm çalışmalarında en başta kullanılabilecek çalgı doğru olarak verilmiştir?
|
Orff çalgıları |
|
Klasik müzik çalgıları |
|
Türk müziği çalgıları |
|
Yaylı çalgılar |
|
Nefesli çalglar |
Ritm çalışmalarında başta Orff çalgıları olmak üzere bu amacı gerçekleştirmeye katkıda bulunabilecek her tür çalgıdan ve araçtan yararlanılabilir. Sorunun cevabı A dır.
5.Soru
- Çocukların tek düzelikten hoşlanmaması
- Çocukların kelime dağarcığını zenginleştirmek
- Oyunun hızlanmasını sağlamak
Aynı ritim oyununu hayvan, meyve, çiçek isimleri gibi farklı simgelerle oynatmanın sebebi yukarıdakilerden hangisi yada hangileri olabilir?
|
Yalnız I |
|
Yalnız II |
|
I ve II |
|
I ve III |
|
II ve III |
Hayvan ve meyve adlarıyla oynanan ritim oyunları bu kez de çiçek adlarıyla oynanır. Böylelikle tekdüzelikten hoşlanmayan, her yinelemede farklılık isteyen çocukların genel eğilimine yanıt verilirken, diğer yandan sözcük dağarcıklarının zenginleşmesine de katkıda bulunulmuş olur. Doğru cevap C'dir.
6.Soru
Aşağıdaki şıkların hangisinde günlük yaşamımızda sıkça duyduğumuz ritmlerden bir tanesi yanlış olarak verilmiştir?
|
Saatlerin çıkardığı tik tak sesleri |
|
Dört nala koşan atın nal sesleri |
|
Tavukların sesleri |
|
Rüzgarın sesi |
|
Trenlerin rayda giderken çıkardığı sesler |
Saatlerin çıkardığı “tik tak” yada “guguk” sesleri birer ritimdir. Dörtnala koşan atın nal sesleri, tavukların gıdaklamaları, trenlerin rayda giderken çıkardığı sesler de günlük yaşamımızda sıkça duyduğumuz ritimlerdendir.
Rüzgarın sesi ritmik yapıda olmadığı için doğru cevap D dir.
7.Soru
Fil kelebek devekuşu filAşağıdaki hangi seçenek verilen hayvan isimlerinin ritmine denk gelmektedir?
|
Van Karaman Gelibolu Van |
|
Van İzmir Gelibolu Van |
|
Van İzmir İzmir Van |
|
İzmir Karaman Gelibolu Van |
|
Van izmir Van Gelibolu |
Fil / Ke le bek / De ve kuşu / Fil
Van / Ka ra man / Ge li bolu / Van (İkiside aynı ritmde söylenir)
8.Soru
Hangisi çocuğun müziksel gelişiminde 3-4 yaş grubuna ait gelişim basamağına uymaz?
|
Çevresel seslere ilgisi vardır |
|
Bedenini taklit oyunlarında ritimli ritimsiz kullanır |
|
Ezgi ve ritim yapısı karmaşık olmayan küçük şarkılar söyler |
|
Sesin temek özellikleri ile ilgili oyunlar oynar |
|
Doğa seslerinin yanında teknolojik seslere de ilgi duyar |
Teknolojik seslere ilgi duyma 3-4 yaş için erken sayılabilecek bir basamaktır. Bu özellik 5-6 yaşlarında kendini gösterir.
9.Soru
Aşağıdakilerden hangisi 3-4 yaş çocuklarının yaratıcı dans için gelişim özelliklerinden biri değildir?
|
Taklite dayalı yürüme, sıçrama, atlama, dönme, oturma, kalkma devinimlerini yapar. |
|
Parmak uçlarında yürür. |
|
Zıplayan ve yuvarlanan topu tutar. |
|
Oyun oynarken şarkı söyler. |
|
Müzik ve ritme göre bedenini kullanarak dans eder. |
3-4 yaş grubunda yapılacak devinim ve dans daha çok öğretmen ile çocuk arasında oluşlan iletişim ve etkileşime dayalı olarak öğretmenle birlikte yapma ve komutlara uyma şeklindedir. Bu yaş çocukları:
-
Taklite dayalı yürüme, sıçrama, atlama, dönme, oturma, kalkma devinimle- rini yapar.
-
Parmak uçlarında yürür.
-
Zıplayan ve yuvarlanan topu tutar.
-
Müzik ve ritme göre bedenini kullanarak dans eder.
- Doğru yanıt D'dir.
10.Soru
Öğretmenin halka şeklinde dizilen çocukların omuzuna ritmik bir cümle kalıbını vuruşlarıyla söylemesi ve çocukların aynı ritm ile arkadaşına dokunarak sürdürdüğü oyun hangisidir?
|
Saklama bulma |
|
Davulcu güm güm |
|
Eş eşe çapraz |
|
Tanışma oyunu |
|
Telgraf Oyunu |
Çocuklar halka düzeni alır. Öğretmen çocuklardan birinin omzuna ritmik bir cümlenin kalıbını vurur. Örneğin; “Oflaya puflaya sınıfıma gittim”. Her çocuk verilen ritim kalıbını yanındaki arkadaşının omzuna dokunarak oyunu sürdürür. Halkanın sonundaki çocuğun bu ritimleri el çırparak vermesi istenir. Eğer bu ritim kalıbı uyuyorsa, telgraf yerine doğru ulaşmış demektir. Ritim yanlışsa telgraf cümlesini kimin değiştirdiği araştırılır ritimleri bozan oyun dışı kalır.
11.Soru
Hangisi aile ortamında çocuğu yaratıcılığa teşvik eden bir uygulama olamaz?
|
Öykü anlatmak |
|
Oyun oynamak |
|
Tartışma ortamı oluşmasını engellemek |
|
Öyküler üzerinde değişiklik yapmasına izin vermek |
|
Hayali oyunlara yönlendirmek |
Yaratıcılığı ortaya çıkarmaya ve geliştirmeye elverişli bir aile ortamında çocuğa özgürce fikirlerini açıklayabileceği, tartışabileceği, kendisi ile ilgili yaratma ve keşfetmesine olanak sağlayan ortamları yaratmak, onunla oyunlar oynamak, müzik dinlemek, öyküler anlatmak, öyküler üzerinde değişliklikler yapmasına izin vermek, hayali oyunlara yönlendirmek çeşitli yaşantıları geçirmesine olanak sağlamak ailede yaratıcılığın gelişmesi açısından önemlidir.
12.Soru
Aşağıdakilerden hangi bir gürlük oyunu olma özelliği taşır?
|
Trencilik oyunu |
|
Tanışma oyunu |
|
Ölçüleme oyunu |
|
Telgraf oyunu |
|
Askercilik oyunu |
Trencilik oyununda,
çocuklar tek sıra halinde arka arkaya dizilir. Çocuklar hep birlikte kollarını yukarıdan aşağı doğru indirirken, lokomotiften buhar fışkırmasına öykünür: ÇUFFFFFF!
Bir kez daha denerler, kazandaki buharın azalmasından dolayı buhar fışkırması azalmıştır: ÇUFFFFFFFF!
Bir daha denerler, kazandaki buhar artık iyice azalmıştır: çuffffffffff.
Öğretmen farklı gürlükleri istediği kadar yineletebilir. Bu sebeple trencilik oyunu bir gürlük oyunu olma özelliği gösterir.
Doğru cevap A'dır.
13.Soru
Aşağıdakilerden hangisi kapalı hecenin tanımıdır?
|
Tek harfli heceler |
|
Kelimenin son hecesi dışındaki heceler |
|
Kelimenin son hecesi |
|
Sessiz harfle biten heceler |
|
Sesli harfle biten heceler |
Sessiz harfle biten hecelere kapalı heceler denir. Doğru cevap D'dir.
14.Soru
Hangisi 4-5 yaş grubu çocukların yapabileceği gelişim özelliklerindendir?
|
Kendine doğru zıplatılan topu yakalar |
|
Kendi başına ip atlar |
|
Konulu, öykülü bir dans sergiler |
|
Topa eliyle vurarak sıçratır |
|
Öne doğru çift ayak sıçrar |
Kendi başına ip atlama, topu zıplatabilme, öne doğru çift ayak sıçrayabilme, konulu ve öykülü dans edebilme 5-6 yaş grubu gelişim özelliklerindendir.
15.Soru
Hayvan isimleri ile söylenen "Devekuşu, kanguru, aslan, fil" ritminin çiçek isimlerindeki karşılığı aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
|
Hanımeli, orkide, kaktüs, gül |
|
Orkide, kaktüs, hanımeli, gül |
|
Kaktüs, hanımeli, orkide, gül |
|
Orkide, nilüfer, manolya, gül |
|
Nilüfer, hanımeli, manolya, gül |
Ritim eşleştirmesi yapılacak olursa;
Devekuşu = Hanımeli
Kanguru = Orkide
Aslan = Kaktüs
Fil = Gül olur. Doğru cevap A'dır.
16.Soru
Çocuklarda yaratıcılığın gelişmesinde önemli olan okul ortamında hangisi yaratıcılığın gelişmesinde rol oynayan faktörlerden değildir?
|
Yaratıcılığa açık bir öğretmen |
|
Kurallı ve gelenekçi öğretmen |
|
Çocukların ilgi ve ihtiyaçlarını ön plana çıkaran zengin materyaller |
|
Özgün düşünmeye sevk eden durumlar |
|
Çocuğu yeni çözümler bulmaya teşvik etmek |
-
Okul öncesi dönemde çocuğun yaratıcılığının gelişmesinde aile kadar okul öncesi kurumda aldığı eğitim ve öğretmen büyük rol oynamaktadır. Bu kurumlarda çocuğun yaratıcılığını herşeyden önce yaratıcılığa açık bir öğretmenle ortaya çıkarılmakta ve bu anlamda öğretmene büyük görevler düşmektedir. Çocukların ilgi ve ihtiyaçlarını ön plana çıkaran, zengin ve çeşitli öğrenme yaşantılarını sağlayan,zengin uyarıcı materyaller kullanan, ne?, nasıl olabilir? gibi sorularla özgün düşünmeye ve yeni çözüm yolları bulmaya sevkeden, esnek ve yenilikçi bir öğretmen çocuklarda yaratıcı düşünmeyi geliştirebilir.
17.Soru
Ritm oyunlarında kullanılan aşağıdaki cümlelerden hangisi açık heceye örnektir?
|
Dağ taş hep kar, yağ kar yağ |
|
Hop hop hop |
|
Güm güm güm |
|
Lapa lapa |
|
Hey hey hey |
Sonu sesli biten hecelere açık heceler denir
18.Soru
Aşağıdakilerden hangisi 5-6 yaşlar arasında çocukta müziksel gelişimin ayırt edici özelliklerinden biridir?
|
Masa ve sandalyesiyle taklit sesler çıkarması. |
|
Kolları ve bacakları yardımıyla taklit sesler çıkarması. |
|
Parmaklarını şıklatarak taklit sesler çıkarması. |
|
Sesiyle ve çalgısıyla taklit sesler çıkarması. |
|
Islık çalarak taklit sesler çıkarması. |
5-6 yaşlar arasında çocukta müziksel gelişimin ayırt edici özelliklerinden biri sesiyle ve çalgısıyla taklit sesler çıkarmasıdır. Doğru yanıt D'dir.
19.Soru
Aşağıdakilerden hangisi 5-6 yaş çocuklarının yaratıcı dans için gelişim özelliklerinden biridir?
|
Kendi başına ip atlaması. |
|
Kendi başına top oynaması. |
|
Kendi başına koşması. |
|
Kendi başına ritim tutması. |
|
Kendi başına şarkı söylemesi. |
5-6 yaş çocuklarının yaratıcı dans için gelişim özelliklerinden biri kendi başına ip atlamasıdır. Doğru yanıt A'dır.
20.Soru
Aşağıdaki şıkların hangisinde trencilik oyununda çocukların diziliş şekli doğru olarak verilmiştir?
|
Çocuklar ikişerli sıra halinde yan yana dizilir |
|
Çocuklar tek sıra halinde yan yana dizilir |
|
Çocuklar tek sıra halinde arka arkaya dizilir. |
|
Çocuklar çember biçiminde dizilir |
|
Çocuklar ikişerli sıra halinde arka arkaya dizilir. |
Trencilik oyununda çocuklar tek sıra halinde arka arkaya dizilir.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ