Yanıt Açıklaması: Okulöncesi dönemde olan, özel gereksinimli çocuklar RAM kararıyla okul öncesi eğitime başlarlar. İşitme yetersizliğine sahip Melek 4 yaşında RAM'ın kararıyla eğitime başlayabilir.

Yanıt Açıklaması: İlköğretimin başlangıcında çocukların bilek ve parmak kemikleri ile ince motor kas gelişimleri tamamlamamıştır. Üst düzey dengeyi gerektiren beden hareketleri ile uzun süreli küçük puntoda veya güzel yazma gibi etkinliklerde özellikle ilköğretimin ilk yıllarında zorluk çekerler.

Yanıt Açıklaması:

Ailenin gereksinimlerinin karşılanması, çocuğun gereksinimlerinin de karşılanması anlamına gelmektedir. Araştırmalar ailelerin gereksinimlerini çeşitli şekillerde sınıflandırmışlardır. Bu sınıflandırmalara dayanarak ailelerin gereksinimleri altı ana başlıkta toplanabilir. Bunlar; bilgi-eğitim gereksinimi, duygusal destek gereksinimi, bakım gereksinimi, maddi gereksinim, aile işlevlerine ilişkin gereksinimler ve toplumsallaşma gereksinimidir. Ailenin gereksinimlerinin belirlenmesi özel gereksinimli bireylere yönelik yapılacak çalışmaların ve verilecek hizmetlerinin (eğitim ve bakım) niteliğini arttıracak ve daha gerçekçi ve işlevsel olmasına neden olacaktır.

Yanıt Açıklaması:

Çocuk günde 6-7 kez çiş, 1-2 kez kaka yapıyorsa ortalama 1,5-2 saatlik kuruluk süresine sahipse tuvalet öğretimi planlanabilir. Doğru cevap A'dır. 

Yanıt Açıklaması:

Süreğen hastalığı olan öğrenciler %9,7’lik görülme sıklığıyla okullarda en sık karşılaşılan yetersizlik türlerindendir. Doğru cevap D'dir. 

Yanıt Açıklaması:

Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından belirlenen ölçütlere göre bir bireye otizm tanısının koyulabilmesi için bireyin sosyal etkileşim, iletişim ve sınırlı/yinelenen davranış alanlarındaki maddelerden en az altısına uygun olması gerekir. Ayrıca, bu maddelerden en az ikisinin sosyal etkileşimle ilişkili sorunlar başlığı altından; birer tanesinin de iletişimle ilişkili sorunlar ve sınırlı/yinelenen ilgi ve davranışlar başlığı altından gelmesi gerekmektedir. Toplamda en az 6 davranış olma durumuna, en az 2 tane davranışın sosyal etkileşim alanından olma durumuna ve birer tane davranışın da iletişim ve sınırlı/yinelenen davranışlar alanından olma durumlarına uymalıdır.

Yanıt Açıklaması:

Ailenin gerçek duygularından emin olunmalıdır.

Yanıt Açıklaması:

Allen ve Codery (2005) bu tür durumlarla karşılaşıldığında, uzmanlara belirli önerilerde
bulunmuşlardır.Bunlar;

• Uzman anne babanın sözünü kesmeden dinlemelidir.
• Uzman tartışmacı, eleştirel ve kendini savunan bir tavır sergilememelidir.
• Uzman aileye yapamayacağı bir konuda söz vermemelidir.
• Anne babalar, herhangi bir konuda konuşurken öfkelendiğinde öğretmen sakinliğini korumalı ve uygun bir şekilde konuşmaya devam etmelidir.
• Anne babalar öfkeliyken gerçek duygularını yansıtmayan sözler ya da cümleler kullanabilirler. Bu nedenle ailenin ifade ettikleri arasından not alınan anahtar ifadeler aile sakinleştiğinde, aileyle paylaşılmalı ve böylece ailenin gerçek duyguları konusunda emin olunmalıdır.
•Uzman, anne babanın kaygılarını gidermek için uygun zamanlarda bireysel görüşmeler planlamalı ve gereksinim duyulan konularda gerekli bilgi sağlamak üzere çaba göstereceğini söylemelidir.

Yanıt Açıklaması:

Manipulatif beceriler: Yakalamak, tekme atmak, fırlatmak, kavramak, tutmak gibi becerilerdir.

Yanıt Açıklaması:

Eve dayalı uygulamaların temelini aile oluşturmaktadır. Çocuğun gelişim ve eğitiminde aile temel alınarak yürütülen programlardır. Bu uygulamada, anne baba, çocuğun yürümesi, konuşması, özbakım becerilerini kazanması gibi gelişimsel becerileri öğrenmesinde ve çevresiyle ilgili bilgileri kazanmasında yardımcı olan ilk öğretmenler olarak kabul edilmektedir. Genel olarak bakıldığında, eve dayalı uygulamaların amacı, çocuğun sağlıklı büyümesi, iyi beslenmesi ve tüm alanlardaki gelişimine yardımcı olacak ev ortamını yaratmak için anne babaya ve çocuğa bakan diğer bireylere eğitim vermektir. Bu açıklamadan görülebileceği gibi “anne babayı öğretmen olarak görmek” ifadesi yerine “anneleri ve babaları seminer, konferans veya çalışma toplantıları ile bilgilendirmek” ifadesinin kullanılması ile uygulamaların kuruma dayalı gerçekleştirilebileceği görülebilir. O halde sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması:

Çocuklarla ilgili uygun kararları alabilmek, erken çocukluk dönemi eğitiminde ailelere yönelik amaçlar arasında yer almaktadır. Doğru seçenek E şıkkıdır.

Yanıt Açıklaması:

Görme yetersizliğinin belirtileri;  gözlerini sıklıkla ovuşturma ve kaşıma, gözlerde sulanma ve kızarma, ışıktan rahatsız olma, sık sık göz kırpma, çevredeki nesneleri fark edememe, çevredeki nesnelere çarpma, çevredeki nesnelerin hareketini takip edememe, renkleri ayırt edememe ve odaklanmada sorun yaşaması durumlardır.

Yanıt Açıklaması:

20. Yüzyıl başlarında yaşam ömrü bu bireylerin 19 iken bugün iyi bakım nedeniyle 50 ye kadar yükselmiştir.

Yanıt Açıklaması: Bazı özel gereksinim türlerinde uyku bozukluğu sıklıkla karşılaşılan bir durumdur. O¨zellikle çocuğu otistik spektrum bozukluğu olan aileler sıklıkla çocuklarında uyku problemleri olduğunu belirtmektedirler. Bazı araştırmacılara göre yaşla, bazı araştırmacılara göre çocuğun gelişim düzeyiyle ilgili olabilmektedir bu çocuklarda görülen uyku bozuklukları. Ancak, ailelerin tuttukları uyku kayıtları ve doldurulan anketlerden ortaya çıkan yargı, otistik spektrum bozukluğu olan çocukların %50’sine yakınında uyku problemi ortak görülen bir sorun olarak ifade edilmektedir (Volkmar ve Wiesner, 2004). Bu açıklamalar doğrultusunda sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması:

Görme yetersizliğinin nedenleri yapısal yetersizlik (doğum öncesinde meydana gelebileceği gibi doğumdan sonraki yaşlarda da oluşabilir), katarakt, kırılma hataları (miyop, hipermetrop, astigmat) ve kortikal görme yetersizliğidir (beyindeki görme merkezinin çalışmamasından dolayı beyne iletilen uyaranların istenilen şekilde algılanmamasıyla oluşur).

Yanıt Açıklaması:

Hastane ortamında özel gereksinimli yetişkin ve yaşlı bireye sunulan sağlık ve bakım hizmetleri sırasında sosyal hizmet uzmanı; hastaneye başvuru sırasında tedavi izninin sağlanması konusunda gerekli yasal işlemleri takip etmeli ve yasal izni almalı, özel gereksinimli bireyin sosyal güvencesi kapsamında ilgili kurum yetkilileriyle görüşmeli (A), özel gereksinimli bireyin hastanede kaldığı sürece kurum bakımı altında ise kurum yetkilileriyle, kendi evinde kalıyorsa aile üyeleriyle işbirliği içerisinde olmalı, hastane kaynaklarının özel gereksinimli birey için verimli kullanımını sağlamalı, sağlık hizmetlerinin koordinasyonu gibi hastanede yatış süresini kısaltacak yaklaşımları organize etmeli, bireyin varsa yasal başka hakları bunlardan hastanenin yararlanmasını sağlamalı, taburcu planlamasını organize etmeli, sağlık ve bakım hizmetlerinin aksamaması için taburcu öncesi özel gereksinimli bireyin kaldığı kurumun müdürü veya sosyal hizmet uzmanı ile görüşmelidir.