Öğretmen değerlendirme sürecinde uygun ölçme araçlarını kullanarak çocukları, kendini ve eğitim programının başarısını değerlendirir. Değerlendirme sürecinin sonucunda belirlenen amaçlara ne düzeyde ulaşıldığı, ulaşılamadıysa bunun nedenleri açıkça ortaya konabilir.

Her dört seçenekte programın ögeleri arasında yer almaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Programın genel amacı 0-36 ay yaş grubunun sağlıklı bakım, beslenme, bedensel
ve ruhsal gelişimine katkıda bulunmak olarak belirtilmiştir

Bir davranışın ya da bu davranışın belli bir yönünün değişik zamanlarda gözlenmesi ve sonuçlarının kısa notlar şeklinde yazılarak bilgilerin toplanması yöntemi Anakdot kaydıdır. Doğru cevap C'dir.

Uygun yöntem ve teknikleri kullanarak çocuklara tüm gelişim alanlarında gerekli bilgi, beceri, davranış ve tutumları kazandırmak öğretmenin görevidir.

Portfolyonun en önemli özelliği, amaca yönelik ve sistemli olarak hazırlanmış olması şıkkı doğrudur. Diğer şıklar portfolyo dosyasının özelliklerini yansıtmamaktadır.

Program değerlendirme, öğretimin değerlendirilmesini de içermekle birlikte gözlem, anket, görüşme vb. çeşitli ölçme araçları ile eğitim programının etkililiği hakkında veri toplama, elde edilen verileri programın etkililiğinin işaretçileri olan ölçütlerle karşılaştırıp yorumlama ve programın etkililiği hakkında karar verme süreci olarak tanımlanmaktadır. Eğitimsel değerlendirme; öğretimin, programın ve okula ilişkin tüm değişkenlerin (yerleşim yeri, binalar, yönetim, denetim, çalışanlar, taşıma sistemleri vb.) değerlendirmesini kapsayan değerlendirmedir. Öğretimsel değerlendirme; öğrencilerin değerlendirilmesini, öğreticinin performansını ve öğretim sürecindeki belli bir uygulamanın yaklaşım ya da yöntemin etkililiğinin değerlendirilmesini içeren değerlendirmedir. Doğru cevap C'dir.

Verilen her üç seçenekte program değerlendirme yaklaşımları içerisinde yer almaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Okulöncesi eğitimde çocukları tanıma ve değerlendirmeye yönelik olarak kullanılan araçlar gözlem kayıtları, anekdot kayıtları, portfolyolar, gelişim kontrol listeleri, standart testler ve gelişim raporlardır. Doğru cevap B'dir.

Sunuş yoluyla öğrenmede genelden özele doğru bir sıra izlenmektedir. D seçeneğinde bu durumun tam tersi bir görüş öne sürülmüştür. Dolayısıyla doğru cevap D seçeneğidir. 

Bir eğitim programı; program tasarısına, ortama, başarıya, erişiye, öğrenmeye ve ürüne bakılarak değerlendirilir.

Okul öncesi dönemde çocuğun sosyal-duygusal becerilerinin gelişmesinin desteklenmesi için çocuğun kendisi dışındaki diğer insanların duygu, düşünce, niyet ve amaçları hakkında deneyim elde edebilmesi için uygun fırsatlar yaratılmalıdır.

Alıcı dil, çocukların anlama ve dinleme becerilerini içerir. Çocukların olayların sırasını izlemesi, bir soruyu cevaplaması, açıklamaları anlayabilmesi için hem duyduklarını dinlemesi hem de anlaması gerekir. Dolayısıyla içinde karmaşık yönergelerin olduğu bir oyun oynatmak alıcı dil becerilerini geliştirecektir.

Kazanımların tümü her ne kadar dil becerilerini kullanma gerektirse de asıl olarak  sosyal duygusal beceri alanlarını geliştirmeye yöneliktir.

Her üç plan türü de okul öncesi öğretmenlerinin hazırlaması gereken planlar arasında yer almaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Okul öncesi öğretmeninin bir metre aracılığıyla öğrencilerin boy uzunluklarını belirlemesi ve bunu sayısal olarak ifade etmesi ölçmeye örnek oluşturmaktadır. Dolayısıyla doğru cevap C seçeneğidir.

Program değerlendirmenin amaçları arasında tanı koymak yer almaktadır. Tanıyı kaldırmak gibi her hangi bir amacı yoktur. Dolayısıyla doğru cevap A seçeneğidir.

Tutma ince motor hareketler arasında yer alır.

Okulöncesi eğitimde program değerlendirmenin temel amacı, “Program çocuğa ne kadar katkıda bulundu?” sorusuna yanıt aramaktır.

Okulöncesi eğitimde öğretmenlerin kendini değerlendirmesi kapsamında programda yer alan özdeğerlendirme formlarını doldurmaları gerekmektedir. Doğru cevap C'dir.