Öğrencilerin fiziksel, deneyimsel, duygusal gelişim özelliklerinin gözetildiği, eğitsel etkinliklerin bunlara göre planlanıp gerçekleştirildiği model, gelişimsel modeldir.

Öğrencilerin özellikleri, hazır bulunuşluk düzeyleri, istek ve beklentileri; okul
yönetiminin ortam ve olanak sağlayıcı, kolaylaştırıcı, destekleyici olarak tutumu;
çevrenin eğitsel amaçlara uygun davranışlar sergileyen yaşama biçimi sınıf yönetimini
etkiler. Soruda bunların arasında yer almayan faktör sorulduğundan cevap D seçeneğidir.

Uygulama süreci, giriş, kazanım ve kullanım basamaklarıyla verilebilir. Giriş, ilgi çekme, amaç ve beklentiler, önem, yöntemin paylaşılması, geçmiş ve gelecek öğrenmelerle ilişkileri açıklama türü etkinliklerden oluşabilir. Kazanım, bilgilerin paylaşılması, bütünleştirilmesi, yapılışını, örneklenişini görme, yapma, özetleme, değerlendirme türü etkinliklerle olur. Kullanım, kazanılanların, gerekli ve uygun durumlarda davranış olarak gösterilmesidir. Bir derste kazanılanlar, aynı dersin diğer dilimlerinde, farklı derslerde ve günlük yaşamda kullanılabilmelidir. Uygulamaları n sonunda denetim yapılır. Hedef davranışlarla uygulama davranışları karşılaştırılır, farklar olumlu yönde oluşturulmaya, geliştirilmeye çalışılır.

İnsanlardan oluşan bir grup olan sınıfın ilişkisi, insan ilişkilerine uygun olmak durumundadır. İnsan ilişkilerinin özünde, başkalarının varlığını, yaşam hakkı­nı, birlikte yaşanacağını kabul etme, dinleme, anlamaya çalışma, izleme, adaleti gözetme, engel değil yardımcı olmaya çalışma, zarar vermekten kaçınma vardır. Herkesin birbirine zarar vermekten kaçınması, herkesin bize zarar vermekten ka­çınması demektir. Böyle bir ortamda yaşam kolaylaşır.  Doğru yanıt D’dir.

Yönetim, temelde insan davranışlarının yönlendirilmesidir. Kendi kendine çalışan makine sistemlerin oluşumu ile birlikte, yönetim, hedeflerin (ulaşılacak sonuçların) belirlenmesi, hedeflere götürücü kararların alınması, kararların uygulanması, düzeltilip geliştirilmesi şeklinde işleyen bir süreçler bütünü olarak görülmüştür.

Ortak beklentiler, grup üyesi insanlar arasında bulunması gerekenlerden biri değildir.

Birey, kişisel özelliklerinin kalıtımla gelenlerini ailesinden alır. Aile ayrıca çocuğun ilk eğiticisidir ve görsel, sözel, yaptırımsal olarak insan davranışı üzerinde çok önemli rolü vardır. Öğretmen, sınıfını oluşturan çocukların ailelerini, gerektiğinde izin alıp ziyaret ederek de çok iyi tanımalıdır. Öğretmen bilgileri söylentilere değil, aile bireylerinden, birinci ağızdan alınan bilgilere, çocuk ve aileyle ilgili ilişkilerdeki dikkatli gözlem ve incelemelere dayalı olmalıdır. Aileyle iletişimde, elektronik mektup ve telefonların da kullanılması fayda sağlayacaktır.

Davranış oluşturmada, bazı davranışların ezberlenip sergilenmesi değil, nedenlerin ve sonuçların düşünüldüğü bilinçli bir davranış oluşumu hedeflenmelidir.

Basın - yayın araçları, uzak çevrenin etkilerini eğitim ortamının içine sokmaları nedeniyle uzak çevrenin dönümcül değişkeni olarak kabul edilir. Doğru cevap B'dir.

Öğretmen, empati yoluyla öğrencileri anlamalı, onların rahatça iletişimde bulunacakları bir sınıf ortamı oluşturmalıdır. Öğrenciyi cesaretlendirmeli, söylediklerinin yanlış yanlarını değil, doğru yanlarını› belirtmeli, daha iyi bir iletişim için öğrenciye yardım etmelidir. Doğru cevap D şıkkıdır.

Sınıf olayları, bazen en beklenmedik durumlarda oluşur. Bu, sınıfın kestirilmezlik özelliğidir.

Doğru cevap E'dir.

Bütünsel sınıf yönetimi modeli, önlemsel ve gelişimsel modelin özelliklerine öncelik vermeyi ve gerektiğinde tepkisel modeli kullanmayı da içerir. Özellikle, karmaşık-kapsamlı durumlarda, diğer modellerden birinin yetersiz olacağı düşünüldüğünde ve bir modelin olumlu yanlarından yararlanıp, olumsuz yanlarını diğer modellerin olumlu yanlarıyla ortadan kaldırmak amacıyla kullanılması önerilir. Buna göre Şükriye Öğretmen Önlemsel ve gelişimsel modele öncelik vermeli, gerektiğinde tepkisel modeli kullanmalıdır.

İletişim ve etkileşimde güçlük çeken öğrencilerin ön sıraya  oturtulması iyi olur.

Yaşamımızın büyük bir çoğunluğu diğer insanlarla birlikte geçer. Bazı durumlarda bu insanlar bir grubu meydana getirirken, bazı durumlarda sadece kalabalık olarak nitelendirilirler. Herhangi bir insan topluluğunun grup olarak nitelendirilmesi için bazı özelliklere sahip olması gerekir. Bu özellikler farklılık göstermekle birlikte, grubun en önemli özelliğinin etkileşim olduğu çoğunlukla kabul görmektedir.

Sınıfın tamamının bir grup oluşturduğu oturma düzeni tek grup düzenidir. Doğru cevap ''A'' şıkkıdır.

Bir liderin temel özellikleri şunlardır: Bir lider gibi davranmak, güven vermek, güdülemek, vizyon sahibi olmak, sürece meydan okumak, uzman olmak, model olmak ve etkili iletişim becerilerine sahip olmak. Doğru cevap E'dir. 

 Eğitimde amaç bir plân veya programı uygulamak, belli dersleri ezberletmek, belli konuları anlatmayı belli zamanlarda bitirmek
değildir. Bunlar tümden yanlış etkinliklerdir. Eğitimde amaç, Millî Eğitim Temel Kanunu’nda belirlenen amaçlara öğrencilerin ulaştırılmasıdır.

Eş güdüm: Bir işin değişik parçalarını yapanların birbirleriyle uyumlu çalışmasıdır.

Sınıfı oluşturan fiziksel ortam değişkenleri:

• Sayı
• Işık
• Isı
• Renk
• Gürültü
• Temizlik
• Görünüm (Estetik)

Doğru cevap ''A'' şıkkıdır.