Sınıf Yönetimi Final 11. Deneme Sınavı

Toplam 20 Soru
PAYLAŞ:

1.Soru

Öğrencilerin ortak hedeflere ulaşmak için birlikte çalıştığı,etkinliklere tümünün katıldığı,yardımlaşarak öğrenildiği düzen aşağıdakilerden hangisidir?


Denetim

Tecrübe

İşbirlikçi öğrenme düzeni

İlişki biçimi

Yarışmacı öğrenme düzeni


2.Soru

"Ödevini yaptığın zaman, sorumluluklarının biri azalacak, rahatlayacaksın, ben senin ödev yapma davranışını beğendiğimi söyleyeceğim, sana benim ve arkadaşlarının verdiği değer artacak, seni daha önemli bulacaklar, sen, güzel bir iş başarmanın verdiği sevinci tadacaksın..." bir öğretmenin amacı aşağıdakilerden hangisidir?


İstenen davranışı desteklemek

İstenen davranışı kolaylaştırmak

İstenen davranışı cağrıştırmak

İstenen davranışı sağlamlaştırma

İstenen davranışa inandırmak


3.Soru

İstenen bir davranışı pekiştirmek için aşağıdakilerden hangisi doğru ortamdır?


Yargılayıcı 

Korkutucu

Destekleyici ve denetleyici

Sorgulayıcı

Güven kırıcı


4.Soru

Grubun büyüklüğü ve okul ilişkisi eşleştirmelerine ilişkin aşağıda belirtilenlerden hangisi doğrudur?


Bireysel - Karşılıklı

İkili grup - Sıradizinsel

Üçlü grup - Karşılıklı

Büyük grup - Karşılıklı

Bütün sınıf - Karşılıklı


5.Soru

Hangisi kalabalık olmayan sınıfların özelliklerinden değildir?


Sürekli iletişim ve etkileşime olanak tanır.

Öğretmenin anlattığı konu içeriğini değiştirir

Öğrencilerin tamamına yaparak,yineleyerek, pekiştirerek öğrenme olanağı sağlar

Öğretmenin öğrenci başına ayıracağı zamanı artırır.

Öğretmene plan yapma ve uygulama olanağı sağlar


6.Soru

Sınıf içi etkenlerden eğitim programı ile ilgili istenmeyen öğrenci davranışı aşağıdakilerden hangisidir?


Derse zamanında gelmemesi

Arkadaşının kalemini izinsiz alması

İstemediği görevi yerine getirmemesi

Ders dışı etkinliklere katılmaması

Masa altında cep telefonu ile oynaması


7.Soru

İşbirlikçi, beyin fırtınası, problem çözme gibi çalışma etkileşiminin olduğu, bilgi ilişkisinin eşit, okul ilişkisinin karşılıklı yaşandığı, öğrenmenin artarak ve yapılandırılarak gerçekleştiği grup büyüklüğü aşağıdakilerden hangisidir?                                


Bireysel

İkili

Üçlü

Küçük

Büyük


8.Soru

Aşağıdakilerden hangisi istenen davranışı desteklemede kullanılan yaklaşımlardan birisi değildir?


Davranışta süreksizlik sağlamak

İsteneni çağrıştırıcı davranmak

İstenen davranışa inandırmak

İstenen davranışı sağlamlaştırmak

Davranışı gündemde tutmak


9.Soru

Okul ile ilgili verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?


Okul, sorunlu öğrenciler için özel düzenlemeler yapmalıdır.

Okulun yönetim yapısı, yönetsel anlayış ve işleyişi, sınıfı etkiler.

Okuldaki demokratik işleyiş, bir örneklik değil, esneklik ve farklılık getirmelidir.

Okul yaşama hazırlıktır, yaşamın kendisi, yaşanan bir alan olmamalıdır.

Kalabalık okul, “özel bir çevre” olma niteliğini yitirir.


10.Soru

Eğitim uygulamasının ana basamaklarından biri olan “ İçeriğin Paylaşılması ve Uygulanması” basamağı için aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri söylenebilir?                                                                                                                                                                                                        I .Kavranan bilginin uygulanması “yapılıp gösterilmesi”nde hedef, tüm öğrencilerin nelerin, nasıl, neden yapıldığını görüp anlayabilmesidir.                                                                                                                                                                                                                 II. "Anlama”nın en alt düzeyi, bilgiye sahip olmak değil, bilgiyi kavramaktır. Bu nedenle, edinilen bilgi kavranmalı, uygulanmalı, sonunda bir değer şeklinde, kişinin değer sistemleri içinde yerini almalıdır.                                                                                                                             III. Yapıp gösterme aşaması, öğrencinin nelerin, hangi sırayla, nasıl yapıldığına ilişkin soruların yanıtlanması ile tamamlanmalıdır.


Yalnız I

Yalnız II

Yalnız III

I, II, III

II, III


11.Soru

Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetimi boyutlarından biri olan fiziksel düzenlemeler kapsamında yer almaz?


Sınıf yerinin insan sağlığına uygunluğu

Sınıf kurallarının belirlenmesi

Eğitsel araçların hazırlanması

Yerleşim ve işleyiş düzeni

Mekan genişliğinin öğrenci sayısına uygunluğu


12.Soru

  1. Davranışın amacı
  2. Davranışın zamanı
  3. Davranışın tekrarı
  4. Davranışın yeri
  5. Davranışın sonuçları
  6. Davranışın sıklığı

Yukarıda verilenlerden hangileri bir davranışın istenmeyen davranış olmasında belirleyici değişkenlerdendir?


I-II-IV-V

I-III-V-VI

I-II-V-VI

II-IV-V-VI

II-III-IV-V


13.Soru

Kitabını kaybettiği için ödevini yapamadığını söyleyen bir öğrenciye hangi tepkinin verilmesi daha uygundur?


Ödünç bir kitap bulunarak ödevini yapmasının sağlanması

Ceza olarak not kırılması

Arkadaşlarının önünde ödevini bir an önce yapması için uyarılması

Velisi ile iletişime geçip şikayet edilmesi

Öğrenciyi uyarıp birdahaki sefere ödevini yapması konusunda konuşulması


14.Soru

Hangisi olumsuz pekiştirmeye örnek gösterilebilir?


Derslerinde başarılı olduğunda yüzme kursuna gitmesine izin verme

Sınıfa kapıyı çalarak giren öğrenciye teşekkür etme

Arkadaşından kalemini isteyerek alan öğrenciye aferin deme

Çöpü çöpe atan öğrenciyi onurlandırma

Parmak kaldıran öğrenciye söz hakkı verme


15.Soru

Aşağıdaki kurallardan hangisi kural yazma ilkelerine uygun yazılmıştır?


Yüksek sesle konuşmak yasaktır.

Çimlere basmayınız.

Sakız çiğnemeyiniz.

Koridorlarda koşmayınız.

Çöplerimizi çöp kovasına atabiliriz.


16.Soru

Demokratik bir öğretmen modelinde aşağıdaki seçeneklerden hangisinden söz edilebilir?


Öğrencileri ayrıştırıcı olarak örgütler.

Öğrencilerle çatışır.

Öğrencinin çalışma düzenini öğretmen belirler.

Öğrencilerin görüşlerini alır.

Öğrencilerin istek ve beklentilerini göz ardı eder.


17.Soru

Eğitim sürecinde istenen öğretmen davranışlarına ilişkin önerilerden aşağıdakilerden hangisi yer almaz?


Öğrencileri gözleyen değil, yaparak katılan olarak kullanmak, yapmaya cesaretlendirmek.

Olumlu, yapıcı davranmak, eksikliklerin olabileceğini kabul etmek.

Öğrencilere, otoriter bir yapıda yol gösterici olarak davranmak.

Öğrenciler zorlandıklarında yardımcı olabilmek için yeterince yakınlarında
olmak.

Uygulamaları, dersin diğer bölümlerindeki çalışmalarla ilişkilendirmek, bütünleştirme sağlamak.


18.Soru

Öğrenciler için güdülerin en güçlüsü hangisidir?


Başarı

Hoşgörü

Güven

Saygı Görme

Sevilme


19.Soru

Dersine çalışma davranışı oluşup iyi sonuçları alınmaya başladığında, tablette oyun oynama yasağının kaldırılması aşağıdakilerden hangisine örnektir?


Övgü ve ödülle destekleme

Övgü ve ödülü kaldırma

İstenmeyen bir uygulamaya son verme

Acı ve sıkıntı veren bir durumla karşılaştırma

İstenen davranışı kolaylaştırma


20.Soru

Aşağıdakilerden hangisi eğitim uygulamalarından biri değildir?


dikkati çekme

amaçları açıklama

güdüleme

plansız ve doğaçlama anlatım

dönüt alma