Sınıf Yönetimi Final 22. Deneme Sınavı
Toplam 8 Soru1.Soru
- Öğrenme sürecini kısaltır.
- Düzeltme ve geliştirmeyi kolaylaştırır.
- Sorumluluğu azaltır.
- Ezberlemeyi artırır.
- Özdenetimi sağlar.
Yukarıda verilenlerden hangileri planlarda yer alan bilgisayar ve onunla birlikte kullanılan araçların, öğrenme üzerindeki olumlu etkilerinden biridir?
I-II-V |
I-II-IV |
I-III-V |
II-III-IV |
III-IV-V |
Bilgisayar ve onunla birlikte kullanılan araçlar, öğrenme sürecini kısaltır, düzeltme ve
geliştirmeyi sistemlileştirip kolaylaştırır, özdenetimi sağlar, başkalarına gereksinimi
azaltır, yaparak, yaşayarak öğrenme fırsatı verir, sorumluluğu çoğaltır, bilgi ve
örneğe ulaşmayı, ondan yararlanmayı kolaylaştırır.
2.Soru
Sınıfın ilişki düzeninin yönetiminin amacı aşağıdakilerden hangisidir?
Bir görevi tamamlamadan diğer göreve geçmemek. |
Bir işin birden çok kişi ve kurum katkısıyla yapılması. |
Bir işin değişik parçalarını yapanların birbirleriyle uyumlu çalışması. |
Hedeflerin belirlenmesi, bunlara götürücü kararların alınması, uygulanması ve yapılanların düzeltilip geliştirilmesidir. |
Sınıfta davranış düzeninin yönetiminde hedef, eğitim sürecindeki davranışlarla, istendik davranışların bütünleştirilmesidir. |
Sınıfın ilişki düzeninin yönetiminin amacı; Sınıfta davranış düzeninin yönetiminde hedef, eğitim sürecindeki davranışlarla, istendik davranışların bütünleştirilmesidir. Doğru Cevap E.
3.Soru
Aşağıdakilerden hangisi işbirliği kavramının açıklamasıdır?
Hedeflerin belirlenmesi, bunlara götürücü kararların alınması, uygulanması ve yapılanların düzeltilip geliştirilmesidir. |
Bir işin değişik parçalarını yapanların birbirleriyle uyumlu çalışması. |
Bir işin birden çok kişi ve kurum katkısıyla yapılması. |
Bir görevi tamamlamadan diğer göreve geçmemek. |
Bir görevi bir kişinin yapması |
İş birliği: Bir işin birden çok kişi ve kurum katkısıyla yapılması. Doğru cevap C.
4.Soru
I. Engelleyici değişkenler ortadan kaldırılmalı,
II. İstenmeyen davranışı yapma zorlaştırılmalı,
III. İstenen davranışa ulaştırabilecek seçenekler oluşturulmalı ve seçim öğrenciye bırakılmalı.
Yukarıda verilen ifadeler aşağıdaki seçeneklerden hangisine örnektir?
İstenen davranışı kolaylaştırma |
İstenen davranışı sağlamlaştırma |
İsteneni çağrıştırıcı davranışlar |
İstenen davranışa inandırma |
İsteneni destekleyici davranışlar |
İstenen davranışı kolaylaştırmak için:
• Engelleyici değişkenler ortadan kaldırılmalı,
• İstenmeyen davranışı yapma zorlaştırılmalı,
• İstenen davranışa ulaştırabilecek seçenekler oluşturulmalı ve seçim öğrenciye bırakılmalı,
• İstenen davranış ilginç hale getirilmeli ve öğrencinin gereksinimleri ile ilişkilendirilmeli,
• İstenen davranışa ulaşma yolu basamaklandırılmalı,
• Ortam ve olanak sağlanmalı.
5.Soru
Aşağıdakilerden hangisi bir gruba girmekle kazanılamayacak özelliklerden biridir?
Etnik köken |
Güç |
Prestij |
Statü |
Saygınlık |
Etnik köken bir gruba girmekle kazanılamayacak özelliklerden biridir.
6.Soru
“Sınıf yönetimi; öğrencilerin, ortamın, programın, ders araçlarının, diğer derslerin, aile, çevre ve okulun özelliklerinin bileşimli ve etkileşimli olarak gözetilmesini, bunlardan yararlanılmasını gerektiren zor bir iştir.”
Sadece verilen cümleden hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılabilir?
Sınıf yönetimi karmaşık bir iştir. |
Aile en önemli bileşendir. |
Ortam en az etkilidir. |
Ders kitapları ücretsiz verilirse daha yararlı olur. |
Öğrenci en çok öğretmen ile etkileşim halindedir. |
Sınıf yönetimi; öğrencilerin, ortamın, programın, ders araçlarının, diğer derslerin, aile, çevre ve okulun özelliklerinin bileşimli ve etkileşimli olarak gözetilmesini, bunlardan yararlanılmasını gerektiren karmaşık, zor bir iştir.
7.Soru
Dikkati çekme-Amaçları açıklama- ?- Kurgu-İçeriğin paylaşılması ve uygulanması-Dönüt alma, düzeltme-Özetleme, pekiştirme.
Eğitim uygulama süreciyle ilgili yukarıda soru işareti (?) olan yere aşağıdaki seçeneklerden hangisi gelmelidir?
Kurgu |
Pekiştirme |
Modelleme |
Değelendirme |
Analiz etme |
• Dikkati Çekme
• Amaçları Açıklama
• Güdüleme
• Kurgu
• İçeriğin Paylaşılması ve Uygulanması
• Dönüt Alma, Düzeltme
• Özetleme, Pekiştirme
Eğitsel hazırlıklar tamamlandıktan sonra, program içeriğinin paylaşılıp bütünleştirilmesi, dönüt alınıp düzeltme yapılması, ulaşılan hedef davranışların pekiştirilmesi süreci, eğitim uygulamasının ana basamakları olarak görülür. Başka bazı kaynaklarda bir basamak olarak ele alınmış olan ölçme ve değerlendirme, burada dönüt alıp düzeltmenin bir aracı olarak görülmüştür.
8.Soru
Hangisi ders planının ana bölümlerinden birisi değildir?
Denetleme |
Uygulama |
Bütünlük |
Hazırlık |
Pekiştirme |
Bir ders plânının ana bölümleri şunlardır.
• Hazırlık
• Uygulama
• Denetleme
• Pekiştirme