CEVAP:

• Okul ve aile arasındaki ilişki güçlendirilebilir,
ebeveyn, öğretmen ve çocuk gelişimi uzmanları
çocuğun sorunlarıyla ilgili olarak iş birliği içinde
hareket edebilir.
• Uyum sürecinin başarılı sonuçlanması için
mutlaka çocuğun, aile sistemi içinde ve sosyal
çevresi ile değerlendirilmesi, göçün olumsuz
psikolojik etkilerini önlemek için psikososyal
uyum programlarının geliştirilmesi
gerekmektedir. Bu programlar; eğitim, sağlık ve
sosyal hizmet kuruluşlarının disiplinler arası
birlikteliği ile oluşturulabilir.
• Okulda ve göçmenlere hizmet veren sosyal
hizmet kuruluşlarında çocuklara ve ailelere
yönelik hizmetlerde toplum temelli yaklaşımla
hareket edilmeli, birincil koruma (psikolojik
problemler ortaya çıkmadan önce engelleme) ve
ikincil koruma (psikolojik problemlerin erken
dönemde tespiti ve erken tedaviye yönlendirme)
hizmetleri sağlanmalıdır.