CEVAP:

• Çocukları tanıma ve değerlendirme konusunda kullanılan teknik ve araç amaca uygun olmalı ve tekniği bilen kişiler tarafından uygulanmalıdır.
• Çocuk hakkında elde edilen bilgiler, çocukla uygun bir biçimde paylaşılmalıdır. 
• Çocuk tek başına değil çevresi ile birlikte ele alınmalıdır.
• Değerlendirme belli bir amaca hizmet etmelidir. 
• Çocukları tanıma sürekli olmalıdır. 
• Çocuklarla ilgili toplanan bilgiler sistematik biçimde kaydedilmeli ve düzenli olarak değerlendirilmelidir.
• Değerlendirme, tüm öğrencilerin yararına olmalıdır. 
• Çocukları tanıma sürecinde çocukların yapamadıklarından daha çok yapabildiklerine odaklanılmalıdır.
• Çocuklarla ilgili elde edilen bilgiler doğru ve tarafsız biçimde elde edilmeli ve yine aynı esaslara dayalı olarak da değerlendirilmelidir.
• Öğretmenler kullanacakları aracın özelliklerini çok iyi bilmeliler, elde ettikleri verilerin sonuçlarını değerlendirirken de adil olmalıdırlar.
• Çocukların her yönüyle bir bütün olarak tanınıp değerlendirilmesi esastır.
• Çocukların yaptıkları kadar, yaptıklarını neden, nasıl ve ne düzeyde yaptıkları da önemlidir. 
• Çocukları tanıma amaçlı standart testler kullanılması gerektiğinde, geçerlik ve güvenirliği ortaya konulmuş testler tercih edilmelidir.
• Çocukları tanıma ve değerlendirme çalışmaları eğitim programlarının bir parçasıdır.