CEVAP:

Bu zaman dilimin­de, sınıftaki tüm çocuklarla bir araya gelinerek güne başlama zamanında olduğu gibi yüz yüze etkileşim fırsatı yaratılmalı ve gün içinde yapılanlar değerlendirilmelidir. Değerlen­dirme sürecinde açık uçlu sorularla, çocukların hangi öğrenme merkezlerinde, kimlerle hangi oyunları oynadıkları, hangi etkinlikleri yaptıkları konuşulmalıdır. Ayrıca o gün ve yapılan etkinlikler hakkında paylaşmak istedikleri duyguları, mutluluk verici ya da üzücü olaylar, gözlenen olumlu davranışlar hakkında sohbet edilmelidir. Bu süreçte gün içeri­sinde uygulanan etkinliklerin değerlendirmelerinden de yararlanılabilir. Bazı zamanlarda o gün ele alınan kazanım ya da kavramların ne kadar gerçekleştiğini belirlemeye yönelik çalışma yaprakları yapma, afiş ya da poster hazırlama, yapılan etkinlikleri sergileme, et­kinlikler sırasında öğretmen tarafından çekilen fotoğraf ya da video görüntülerini incele­me gibi farklı değerlendirme biçimlerine de yer verilebilir.