CEVAP:

Bu zaman diliminde, sınıftaki tüm çocuklarla bir araya gelinerek güne başlama zamanında olduğu gibi yüz yüze etkileşim fırsatı yaratılmalı ve gün içinde yapılanlar değerlendirilmelidir. Değerlendirme sürecinde açık uçlu sorularla, çocukların hangi öğrenme merkezlerinde, kimlerle hangi oyunları oynadıkları, hangi etkinlikleri yaptıkları konuşulmalıdır. Ayrıca o gün ve yapılan etkinlikler hakkında paylaşmak istedikleri duyguları,
mutluluk verici ya da üzücü olaylar, gözlenen olumlu davranışlar hakkında sohbet edilmelidir. Bu süreçte gün içerisinde uygulanan etkinliklerin değerlendirmelerinden de yararlanılabilir. Bazı zamanlarda o gün ele alınan kazanım ya da kavramların ne kadar gerçekleştiğini belirlemeye yönelik çalışma yaprakları yapma, afiş ya da poster hazırlama, yapılan etkinlikleri sergileme, etkinlikler sırasında öğretmen tarafından çekilen fotoğraf ya da video görüntülerini inceleme gibi farklı değerlendirme biçimlerine de yer verilebilir.