Yanıt Açıklaması:

Korunmaya muhtaç çocuklar alanında halen hizmet verilen toplu yaşanılan kuruluşlar yerine çocuk evi adı altında en çok 6-8 çocuğun barınıp yaşamlarını sürdürebileceği, temel gereksinimlerinin karşılanabileceği, toplu yaşamın getirdiği olumsuzlukları yaşamadan çocukların kendine güvenli, geleceğe güvenle bakabilen, kendisini buna azami düzeyde hazırlayan ve gelecek kaygısını en aza indirgemiş, arkadaşlık, komşuluk ve mahalle gibi kavramları doyasıya yaşayarak öğrenebilecek, toplumla iç içe ve toplumun gerçeklerini bilerek ayakları üstüne basabilen bir gençlik yetiştirmek amacıyla yeni bir bakım modeli yaygınlaştırılmaya başlanmıştır.

Yanıt Açıklaması:

Güçlendirme yaklaşımı ile “problem” kavramı yerini “meydan okuma” kavramına bırakmıştı. Böylece çocuğun suç davranışı, içinde yaşadığı sisteme (mikro, mezzo ve makro sistemler) bir meydan okuma olarak kabul edilmektedir.

Yanıt Açıklaması:

Sosyal devletin sosyal güvenlik bağlamında sunduğu destekler: Primli sistem, yani, sosyal sigortalar, karşılıksız sistem, yani, sosyal yardımlar, kurumsal sistem, yani sosyal hizmetlerdir.

Yanıt Açıklaması:

Çocuk suçluluğuna ilişkin literatür mezzo düzeyde bazı sistemlerle ilgili faktörlerin çocuk suçluluğundaki etkisini ortaya koymaktadır. Bu sistemler akran grubu, okul, işyeri ve boş zamanları değerlendirme olanakları olarak görülmektedir.

Yanıt Açıklaması: Bu özellikler sosyal çalışmanın kurumsal olduğunu gösterir.

Yanıt Açıklaması:

Sosyal eğitim, okul dışı ortamlarda, gündelik yaşam süreçleri içinde insanın toplumsallaşmasını hedefleyen, toplumsallaşma sürecinde aksama olması durumunda bu aksamayı gidermeyi amaçlayan ve toplumsallaşma sürecini belirli müdahale yöntemleriyle hızlandıran bir eğitim türüdür.

Yanıt Açıklaması:

Gelişim aşamasında, meslek elemanları ve çocuklar birlikte:
Eylem planını uygularlar.
Müracaatçı sistemlerindeki güç deneyimini artırırlar.
Amaçlara ulaşmak için gerekli olan kaynakları tanımlarlar.
Planı gerçekleştirebilmek için kişiler ve örgütler arasında uzlaşma yaratırlar.
Kaynaklar yaratarak olanaklar ve seçenekleri zenginleştirirler.
Devam eden süreci ve sonuçları değerlendirirler.
Erişilenleri ve kazanımları tanımlar ve ortaya koyarlar.
Mesleki ilişkiyi bitirirler.

Yanıt Açıklaması:

SHÇEK’in görevleri şu şekildeydi: Sosyal yardım ve hizmetlerle ilgili esasları sosyal hizmetler politikası ve hedeflerine uygun olarak belirlemek, çalışma plan ve programlarını hazırlamak, uygulamak ve bu alandaki koordinasyonu sağlamak; öncelikle korunmaya, bakıma veya yardıma muhtaç çocuk, sakat ve yaşlılara gerekli sosyal yardım ve hizmetleri götürmek; çalışan ana ve babalar ile yurt dışındaki işçilerin çocuklarının bakımını ve korunmasını sağlamak amacıyla gündüzlü veya yatılı kuruluşlar kurmak ve işletmek; yoksulluk içinde olan kişi ve ailelere ayni ve nakdi yardımlarda bulunmak; toplumun gönüllü katkı ve katılımının sağlanması için faaliyetlerde bulunmak; sosyal hizmetler alanında yardımda bulunmak isteyen veya katkı ve katılımda bulunmayı arzu eden kişi, kurum ve kuruluşlara yol göstermek, onların potansiyelini kanalize edici çalışmalarda bulunmak: dernek ve vakıfların sosyal hizmetler alanındaki faaliyetlerini yönlendirmek: diğer kurum ve kuruluşlara bağlı olarak kurulacak sosyal hizmet kuruluşlarının açılış iznine, her türlü standartlarına ve işleyişlerine ilişkin esasları belirlemenin yanı sıra SHÇEK araştırma, yayın, eğitim gibi birçok görevi bulunmaktadır.

Yanıt Açıklaması:

Bu iki okulun önemi geleneksel pozitivist yaklaşıma ilk sistematik ve kurumsal itirazları getirmiş ve yeni yöntem bilimsel yaklaşımlar önermiş olmalarıdır. Annales Okulu da tarihi büyük adamların ve büyük olayların kronolojisinden çıkararak sıradan kişinin yaşamını ve mikro olayların tarihini bilimin (tarihin) konusu haline getirmiştir. Böylelikle, bağlamsal perspektif ve öznellik (kimi zaman öznelcilik) sosyal bilimlerin temel karakteristikleri arasında yer almaya başlamıştır.

Yanıt Açıklaması:

Sadece öğretim kurumlarında değil, çocuk yuvalarında, yetiştirme yurtlarında, gündüzlü gençlik merkezlerine, derneklere, vakıflara gidip gelen, evlerinde ya da sokaklarda yaşayan ne kadar çok çocuk ve genç topluma uyumda sıkıntılar yaşamaktadırlar.

Yanıt Açıklaması: Uzmanlaşma yaklaşımı sosyal hizmetlerin sunulduğu farklı alanlarda derinlemesine bilgi birikimini arttırmıştır. Ancak, bu yaklaşım alanda çalışan sosyal çalışmacılar açısından umulduğu kadar pratik bir çalışma biçimi olmamıştır. Bu yaklaşımdaki en büyük sıkıntı, bir uzmanlık alanı içinde konuların kompartmanlara ayrılması mümkün olsa da yaşamın içindeki deneyimler için aynı şeyin geçerli olmamasıdır. Bir vaka üzerinde çalışırken çoğu zaman çeşitli sorunlar içiçe geçmiş durumdadır. Cevap A şıkkıdır.

Yanıt Açıklaması:

Sosyal alanın ortaya çıkışı modern devletin gelişimiyle paralel bir seyir izlemiştir.

Yanıt Açıklaması:

14 Eylül 1994 tarihli bakanlar kurulu kararı ile yayımlanan Türkiye’ye İltica Eden veya Başka Bir Ülkeye İltica Etmek Üzere Türkiye’den İkamet İzni Talep Eden Münferit Yabancılar ile Topluca Sığınma Amacıyla Sınırlarımıza Gelen Yabancılara ve Olabilecek Nüfus Hareketlerine Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik gibi mevzuat unsurlarının şekillendirilmiştir.

Yanıt Açıklaması:

İlk gelişme 19. yy. sonlarında (1880) İngiltere’de akıl hastanelerinden taburcu olan hastaların hastalıklarının tekrarlamasına engel olmak için evlerinde takip edilmesi görüşünün benimsenmesidir. Bu uygulamada, hastaların evlerine gönderilen “ziyaretçiler” aileye hastanın nasıl bakılması gerektiği anlatmaktaydılar.

Yanıt Açıklaması:

Toplumların kalkınmışlık düzeyini tamamıyla uluslararası güç ve işbölümü ilişkileri üzerinden açıklamayı tercih eden kuram bağımlılık kuramıdır.

Yanıt Açıklaması:

Sosyal çalışma ABD’de ortaya çıkmıştır. Sosyal çalışma daha çok ABD’ye kitleler halinde gelen göçmenlere yardım, onların, bireysel, grupsal ve toplumsal sorunlarına çözüm bulma çerçevesinde biçimlenmiştir.

Yanıt Açıklaması:

Tinsel destek okul sosyal hizmeti ile ilgili değildir.