Danışman öğretim elemanı sosyal hizmet uygulaması sürecinde şu görev ve sorumlulukları yerine getirmekle yükümlüdür:
• E-portfolyo sisteminde yer alan Sosyal Hizmet Uygulaması Kılavuzunu okumak ve gereğini yerine getirmek,
• Öğrencinin haftalık olarak e-portfolyo sistemine yüklediği raporları Öğrenci Sosyal Hizmet Uygulaması Değerlendirme Formu (Danışman Öğretim Elemanı İçin) kullanarak değerlendirip puanlamak,
• Geç yükleme süresini takip eden Pazartesi günü saat 23:59’a kadar rapor puanın e-portfolyo sistemine girmek,
• İmza ve mühür gereken raporlarda imzasız ve mühürsüz olanları geçersiz saymak

Öğrenci; grubun tanıtımı bağlamında grubun ana temasını, grubun
türü bakımından amacını, kuruluşun grup için kullanabileceği kaynakları, gruba katılabilme ölçütlerini, grubun büyüklüğü ve niteliğini açıklar. Doğru cevap C seçeneğidir.

E-portfolyo uygulamaları eğitim alanında hızla yaygınlaşmakta, öğrenenlerin hem bireysel hem de mesleki gelişimlerine katkı sağlamaktadır. E-portfolyolar öğrenenin süreç içinde kendi gelişimini takip edebilmesini, eğitim sürecinin ve öğrenme ürünlerinin birlikte ve sürekli olarak değerlendirilmesini, öğrenenin ileride geçmişe dönük analiz yapabilmesini, öğrenenin süreç içinde kendi gelişimini takip edebilmesini, etkileşimli olması nedeniyle öğrenen ve eğitmenler arasındaki iletişimin hızlanmasını mümkün kılar.

Bireyin değiş­mesi, grup deneyiminden yararlanması ile olanak­lıdır. Birey doğduğu andan itibaren çeşitli grup ortamlarında bulunur. Bireysel gelişmesini, çeşitli sosyal gruplar içinde sağlar.

Sosyal çalışmacının amacı da bireylere bu türden grup deneyimleri sağlamaktır. Sosyal çalışmacının amacı da bireylere bu türden grup deneyimleri sağlamaktır. Sosyal grup çalışmasında grup ve grup içinde bireyin gelişimine ağırlık verilmektedir. Özetle gruplarla sosyal hizmetin amacı gerek bireyde gerekse sosyal çevrede arzulanan değişme­leri yaratmak, bireysel sorunların grup deneyimi içinde çözümünü sağlamaktır. Amaç, bireyde ve çevrede değişme yaratmaktır. Sorunların çözümü de değişme yaratarak sağlanacaktır. Grup çalışması, grup içinde bireylerin değişmesini sağlamak ya da grup yoluyla çevrelerinde değişme yaratmak gibi amaçlara yönelmelidir.

Sosyal Hizmet Uygulaması I dersi kapsamında yapılacak uygulama, sosyal hizmetin mesleki amaçları doğrultusunda farklı gereksinim gruplarına hizmet götüren kuruluşlarda gerçekleştirilir. Bu bağlamda öğ­rencilerin Sosyal Hizmet Uygulaması I dersi kapsamında uygulama yapabileceği sosyal hizmet kuruluşları; Sosyal Hizmet Merkezleri, Çocuk Yuvaları, Sevgi Evleri ve Yerleştirme Yurtları, Çocuk Evleri Koordinas­yon Merkezleri, Bakım ve Rehabilitasyon Merkezleridir.

İl Uygulama Koordinatörü; sosyal hizmet uygulaması sürecinde “Öğrencilerin uygulama yapacağı sosyal hizmet kuruluşlarını belirlemek ve Uygulama Kuruluşu Koordinatörü ve Kuruluş Danışmanlarını atamak” ile yükümlüdür

Öğrenci Sosyal Hizmet Uygulaması Değerlendirme Formu'ndaki ölçütler aşağıdaki gibidir: • Sosyal hizmetin etik ilke ve sorumluluklarına uygun davranma, • Rapor yazma becerisi, • Sorunu tanımlama ve öneri getirme becerisi, • Uygulama yaptığı kuruluş, alan ve mevzuat hakkındaki bilgi düzeyi, • Mesleki kavramları anlama ve kullanabilme becerisi

E-portfolyo uygulaması süreçte yer alan öğrenciler, kuruluş danışmanları, danışman öğretim elemanları ve Açıköğretim Fakültesi arasında etkili bir iletişim ve işbirliği sağlanmasını mümkün kılmaktadır. Uygulama süreci; uygulama yapılacak kuruluşların ve öğrencilerin (sosyal çalışmacı adaylarının) birlikte çalışacağı kuruluş danışmanlarının belirlenmesi ile başlamakta, Açıköğretim Fakültesi tarafından hazırlanmış olan etkinlik planı doğrultusunda öğrencinin yapmış olduğu etkinliklere ilişkin raporların düzenli olarak e-portfolyo sistemine yüklenmesi ile devam etmektedir.

Müdahale Planı Raporu I ve Müdahale Planı Raporu II sosyal hizmet müdahale düzeyinde genelci yaklaşımın “çevresi içinde birey” kavramını gözeterek hazırlanan raporlardır. 

Öğrenci, sosyal hizmet uygulamasının başlamasını izleyen 6. haftada diğer etkinliklere ilaveten ara sınava da girmek zorundadır. Ara sınavı öğrenciye uygulamanın başlamasını izleyen 6. haftada uygulanan bir test sınavıdır.Doğru cevap A'dır.

Öğrenci sosyal hizmet uygulaması değerlendirme formunda kuruluş danışmanı, diğer dokuz madde ile birlikte öğrencinin sorunu tanımlaması ve öneri getirmesi becerisini değerlendirmektedir. Şıklarda verilen diğer seçenekler de önemli olup, formda değerlendirmeye alınmayan maddelerdir.

Danışman Öğretim Elemanı, Sosyal Hizmet Uygulaması I dersi kapsamında yapılacak olan uygulama etkinlikleri bağlamında öğrenciler tarafından sisteme yüklenilen raporları incelemek ve öğrencileri değerlendirmek amacıyla Açıköğretim Fakültesi Dekanı tarafından görevlendirilen öğretim elemanlarına denir. 

Danışman öğretim elemanının öğrenci etkinliklerini değerlendirirken dikkate aldığı ölçütler; sosyal hizmetin etik ilke ve sorumluluklarına uygun davranma, rapor yazma becerisi, sorunu tanımlama ve öneri getirme becerisi, uygulama yaptığı kuruluş, alan ve mevzuat hakkındaki bilgi düzeyi, mesleki kavramları anlama ve kullanabilme becerisidir. Öğrencinin sosyal hizmet uygulaması süresince hazırlamış olduğu formlar ve raporlar danışman öğretim elemanı tarafından incelendikten sonra öğrencinin başarı durumu 100 puan üzerinden değerlendirilir.

E-portfolyo sisteminde öğrenciler;
• Duyuruları,
• Yapılan güncellemeleri,
• Haftalar itibariyle rapor yükleme tarihlerini,
• Çalışma takvimini ve
• Ders Kitabının PDF formatını, görebileceklerdir.

Türkiye’de sosyal hizmet eğitimi 1959 yılında çıkarılan 7355 sayılı Sosyal Hizmetler Enstitüsünün Kurulmasına Dair Kanun’un ilgili maddeleri çerçevesinde başlamıştır. Doğru cevap D'dir.

Öğrencinin Sosyal Hizmet Uygulaması I dersi kapsamında uy­gulama yapmak istediği sosyal hizmet kuruluşunu, Uygulama Kuruluşu Koordinatörü ve Kuruluş Da­nışmanının onayını gösteren ve öğrenci tarafından doldurulan formdur. Öğrencinin sosyal hizmet uy­gulamasına başlayabilmesi için mutlaka bu formu doldurması ve uygulamaya başlayacağı Uygulama Kuruluşu Koordinatörü ile Kuruluş Danışmanına onaylatması gerekir.

Büyükşehir Belediyeleri, sosyal hizmet amaçlı hizmetlerinin kaynağını 10/07/2004 tarihli ve 5216 sayılı Büyükşehir Belediyesi Kanunu’nun 7. maddesi (v) fıkrasından almaktadır.

Psiko-Sosyal Danışma: Bu alandaki Sosyal Çalışmacılar zihinsel risk altındaki yetişkinlere danışmanlık yaparlar. Bu aileler; finansal, yargısal, tıbbi, kişisel ya da aile ile ilgili konularda destek alabilirler. Destek genellikle ofis dışında örneğin hastane ziyareti ya da ev ziyareti şeklinde gerçekleşir.Doğru cevap A'dır.

Öğrencinin yerleştirildiği sosyal hizmet kuruluşundaki Sosyal Hizmet Uygulaması I dersi kapsamında uygulama süreci 7. yarıyıl için Sosyal Hizmet Lisans Programına kaydının kesinleştiği hafta başlayıp dö- nem sonu sınavlarının başlama tarihine kadar devam eder. Öğrenci, AÖF tarafından 7. yarıyıla ait kayıt yenileme işleminin tamamlanmasını izleyen Sosyal Hizmet Uygulaması sürecinin ilk 2 haftası içinde uygulama yapacağı sosyal hizmet kuruluşuna yerleştirilir. Öğrencinin yerleştirildiği sosyal hizmet kuruluşundaki Sosyal Hizmet Uygulaması I dersi kapsamında uygulama yapma zorunluluğu 7. yarıyılda 14 haftalık bir dönemi kapsar. Öğrenci sosyal hizmet uygulamasını bu 14 haftalık dönem içerisinde haftada 21 saat olmak üzere, işgünlerinde ve çalışma saatleri içerisinde gerçekleştirir. Dolayısıyla her öğrenci ayda 84 saat uygulama yapmakla yükümlüdür.

Sosyal Hizmet Uygulaması I dersi, sosyal çalışmacı adayı olarak öğrencilere alanında en az iki yıl deneyimi olan sosyal çalışmacıların danışmanlığında birlikte çalışma ve iş birliği yapma, müracaatçıyı tanıma ve sorununa çözüm arama, müracaatçının sorununun çözümüne yönelik planlamalar ve uygulamalar yaparak sosyal çalışma deneyimi kazanma olanağı sunan bir derstir.