Anlatıcı ve alıcının aynı dili konuşması gerekmektedir. İletişimin bu iki ögesi aynı kodu kullanmıyorsa iletişim gerçekleşmez. Doğru cevap C'dir.

Eski Roma döneminde halkın çeşitli konulara ilişkin görüşlerini belirtmek üzere  toplandıkları alana Forum adı verilir. Günümüzde ise forum, toplumu  ilgilendiren herhangi  bir konunun geniş katılımlı olarak tartışıldığı bir toplantı türüdür.  Forum, bir konuda çok sayıda kişinin çok farklı  görüşlerini  bildirdiği konuşma şeklidir.

Dinleyenlerin inançlarını, düşüncelerini veya eylemlerini etkilemek amacıyla yapılan konuşmalar ikna etmek amacıyla yapılan konuşmalardır. Bu tür konuşmalar; özellikle herhangi bir konuda neyin gerçek veya yanlış olduğu, neyin yapılıp yapılmaması gerektiği (siyasi alanlarda) konusunda dinleyenlerin görüş düşünce ve eylem yönlerini etkilemek ve belirlemek amacıyla yapılır.

Zihinsel hazırlık yapma lköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programında (1-5) öğrencinin konuşma becerisini geliştirmek için yapılan ilk etkinliktir

Okumanın banda kaydedilerek öğrenciye dinletilmesi kitap okumayı daha işlevsel hale getiren etkinliklerdendir.

Dilimizde vurgu ile ilgili olarak söylenebilecek en genel kural şudur: Türkçe sözcüklerin genellikle son hecesi vurgulanır. Çok heceli sözcüklerin vurguları, genel olarak son hecede yapılır.

Sözlükbirim, sözlüklerde tanımı yapılan, tek sözcükten veya birden çok ögeden meydana gelmiş ögelerdir. Doğru cevap A’dır.

Konuşma, duygu ve düşüncelerin paylaşılmasına olanak sağlayan dilsel bir beceridir. 

Güzel konuşma becerisi her şeyden önce öğrencinin duyacağı güzel örneklerle kazandırılabilir. Bu nedenle, öğretmen Türkçeyi doğru kullanarak öğrencilere örnek olmalıdır. Ayrıca öğrenme ortamında güzel konuşma örnekleri öğrencilere dinletilmelidir. Bu amaçla, öğrencilerin tiyatroya götürülmesi ve uygun film örneklerinin izletilmesi, radyoda ve televizyonda öğretmen tarafından seçilen programların dinletilmesi ve izletilmesi, öğrenci düzeyine göre seçilmiş şiir kasetlerinin dinletilmesi yapılabilecek etkinlikler arasındadır. Bunun yanı sıra sözlü anlatım becerisinin geliştirilmesinde, öykü/olay anlatma, fıkra anlatma, kitap tanıtma, tartışma, drama, münazara, panel, sempozyum, kukla gösterimi gibi etkinlikler öğrencinin dil gelişimine destek sağlamaktadır. Doğru cevap D'dir.

Konuşma becerilerinin geliştirilmesinde sessiz okuma etkinliklerine yer verilmesi öğrencilerin sözlü anlatım becerilerini geliştirmelerini destekleyici etkinliklerden değildir.

Bütün seçenekler konuşma becerisinin kazandırılmasında önemlidir.

Öncelikle öğrencinin konuşma becerisini geliştirmek için zihinsel hazırlık yaptırılmaktadır. Kendisini sözlü olarak ifade edebilme becerileri daha sonra ki adımdır.

Kendini sözel olarak ifade edebilme amacıyla, duygu, düşünce ve hayallerini eyler ve yaratıcı yollarla açıklar. Doğru yanıt A'dır.

Bilgilendirme amaçlı konuşmalar için aşağıdaki dört ilkeye uyulması yararlı görülmektedir:

• Çekişme ve anlaşmazlık havası yaratılmaması,
• Dinleyenlerin ilgisini çekecek sorgulayıcı tutumların önemsenmesi,
• Dinleyenlerin memnuniyetini artıracak sorulara yanıt verilmesi,
• Sunulan bilgilerin kayda değer niteliklerde olması (Monroe ve  Ehninger, 1967, s.179).

Konuşma organlarının dil seslerini oluşturmasına “boğumlanma”, bir sesin çıkarılması için ses yolunun herhangi bir yerinde oluşan daralma ya da kapanmaya da “boğumlanmak” denir. Dil seslerinin doğru biçimde boğumlandırılması (sesletilmesi) etkili konuşmanın temel koşullarından biridir.

Orta öğretim Programında sözlü anlatıma yönelik olarak belirlenmiş genel amaçlar şu biçimde açıklanmıştır (MEB, 2008, ogm.meb.gov.tr/prog_dyr.asp):

• Türkçeyi doğru ve güzel kullanma yeteneği kazandırmak.
• İletişim aracı olarak dilin işlevlerini kavratmak.
• Sözcük, cümle ve metin düzeylerinde dil-anlam ilişkisini kavratmak
• Günlük hayatın ihtiyaçlarını karşılayacak yazma ve konuşma becerisi kazandırmak.
• Dil bilgisi kurallarını; ses, sözcük, sözcük grubu, cümle ve metin düzeylerinde doğru uygulama becerisi kazandırmak.
• Dinleme, konuşma, okuma ve yazma faaliyetlerinde Türkçenin yazım kurallarına, söyleyiş özelliklerine ve inceliklerine özen göstermelerini sağlamak.
• Dinlediklerini, okuduklarını, anladıklarını, düşündüklerini söz ve yazıyla planlı, etkili, akıcı, anlaşılır biçimde ifade edebilmelerini sağlamak.
• Tartışma, değerlendirme becerisi kazandırmak.
• Konuşurken ve yazarken anlatım kurallarına uymalarını sağlamak.

Konuşurken olayları oluş sırasına göre anlatmak ise İlköğretimin (1.-5.sınıf) ilk kademesinde kazandırılması gereken temel becerilerden biridir. Doğru yanıt E'dir.

Açık oturum; siyasal, sosyal ve kültürel anlamda toplumu ilgilendiren bir konunun,  sorunun uzman  kişiler tarafından bir başkan yönetiminde ve dinleyici kitlesi önünde tartışılarak açıklanması şeklinde  yapılan toplantılardır. Diğer bir anlatımla toplumsal nitelikli konu  ya  da sorunları dinleyiciler önünde açık olarak tartışmak amacıyla düzenlenen oturumlardır.

sunuş konuşmaları hazırlanma biçimine göre konuşmalardan hazırlıklı konuşmalar içerisinde yer almaktadır.

Açık oturum ortaöğretim dönemi 12. Sınıf öğrencileri için  hedeflenen sözlü anlatıma ait konulardan biridir. Doğru yanıt D'dir.

Bütün seçenekler sözlü anlatımın amaçları arasında yer almaktadır.