10 yaş için basılmış kitaplardan bazıları: Kayaçlar Hakkında Hemen Hemen Her Şey, Piramitleri Kim Yaptı, Arılar Olmasaydı Ne  Olurdu?, Suyun İnanılmaz Öyküsü’dür.

Resimler çocuk edebiyatının dış yapı özelliklerinden biridir

Esin hanım kızı Pelin'e kavramları öğretmek istediği için ABÇ kitabı almalıdır. ABC kitapları bebeğin tanıdığı cisim, hayvan ve insanların resimlerinin bulunduğu konu ve olay içermeyen kitaplardır. Bu kitaplar bir kelime-resim, kısa cümle-resim formatında ya da basit anlatım tarzında olabilir. Anlatımda mecazî dil kullanmamaya, hayalî tasvir yapmamaya, uzun cümlelere ve karışık anlatıma yer verilmemelidir. Sade hatlı, gerçekçi ve parlak renkli olmasına dikkat edilmelidir. Doğru yanıt D'dir. 

Sözü edilen roman türü "serüven romanları"dır. Doğru cevap E'dir.

Çocuğu daha önce okuduğu bir kitap bildiğini varsaydığımız durumda kullanılan bu sorular hatırlatma sorularına örnek olarak verilebilir.

Altıncı aydan sonra görme, konuşma ve işitme kapasiteleri kitaba bakmaktan zevk alacak kadar gelişmiştir. Bu dönemde çevreyi tanımalarıyla ilişkili nesneler olaylar içeren kitaplar onlara yeni bir dünyanın kapısını da aralar. Doğru Yanıt B) seçeneğidir. 

I- Yazı farkındalığı

II-Yazı yönü

Fabl, insanlar arasında cereyan eden olayları hayvanlar bitkiler ya da cansız varlıklar arasında geçiyormuş gibi göstererek bu yolla insanlara ahlak ve ibret dersi vermek örnek göstermek ya da bir düşünceye güç kazandırmak isteyen yazın türüdür. Kısa olması, akılda kalıcılığı ve hatırlanmayı kolaylaştırır. Didaktik bir özellik taşır. Kıssadan hisse vermek esasına dayanır. Bireysel, toplumsal, sosyolojik ve psikolojik anlamda mesajlar taşır. Daha iyi bir insan olabilme yolunda vurguları vardır. Bu vurgular dolaylı değil doğudan yapılır. Bireyin diğer insanlarla olan iletişimini kolaylaştırmak, topluma uyum sürecini hızlandırmak, bireysel, ulusal ve evrensel değerleri kavratmak amacına yönelik olarak çocuk eğitiminde fabllardan yararlanılır. Eğitici yönü olmakla birlikte eğlendirici, mizahi ögeleri de vardır. Zaman zaman gerçeğin hayal unsurlarıyla karışması da söz konusu olabilir. Çocukların hayal dünyasına en çok hitap eden tür olduğu söylenebilir. Çocuklar için anlaşılması güç olan kavramlar somutlaştırılarak verildiği için verilen mesajlar çocuklar tarafından kolayca anlaşılır. Soyut olan kavramların somutlaştırılması, sembollerle zenginleştirilmesi ve olaya dayalı biçimde aktarılması, ilgi çekicilik ve akılda kalıcılık, çocukların hayal dünyalarını zenginleştirme, yaratıcılıklarını destekleme açısından fabllar çocuk eğitiminde önemli rol oynar. Çocukların düşünme süreçlerini harekete geçirmede, empati yapabilmelerini kolaylaştırmada, sunulan mesajı alarak onu kendi yaşamına uyarlayabilme ve olaylara eleştirel bakabilme becerisini kazandırmada fabl türünden yararlanılır. Fabl türünün halk edebiyatındaki diğer türlerden farkı; öğretici tarafının ağır basması, mesajın açıkça verilmesidir. Yapılan tanımlara bakıldığında fablların özellikle öğretici yönünün ağır bastığı görülmektedir.  Soru kökünde verilen tüm özellikler fabl türüne aittir.

Dört aydan büyük bebekler için kullanılan kitaplarda çeşitli parlak renkler, şekiller ve insan yüzleri kullanılmalıdır. Kitapların sayfaları ise kalın olmalıdır. Kalın mukavva ya da kumaştan yapılmış sayfalar, kitapları kullanabilmeleri için ince motor becerilerin gelişimini de destekleyebilmelidir. Altıncı aydan sonra görme, konuşma ve işitme kapasiteleri kitaba bakmaktan zevk alacak kadar gelişmiştir. Bu dönemde çevreyi tanımalarıyla ilişkili nesneler olaylar içeren kitaplar onlar için yeni bir dünyanın kapısını da aralar. Kitabın kâğıt özelliği açısından kullanışlı ve çevirmeye elverişli olması yine önemlidir. Bebeğin kullandığı kitabın yırtılmaya elverişli olması dikkatini yırtma eylemine çekebilir. Bir yasına gelmiş bebeklerin kitap okunurken yetişkini dinledikleri görülür.

Çocuklarla birlikte yapılacak edebiyat uygulamaları, hikaye anlatma, kitap okuma ve dil/ Türkçe etkinliklerini içerir.

Kitabı okurken karakterlere göre ses tonu değişimi yapmak

Çocuklar için hazırlanan ya da seçilen eserlerin dış yapı özelliklerinin belirlenmesinde göz önünde bulundurulması gereken noktalar; boyutlar, kapak-cilt, kağıt, sayfa düzeni, ve resimler olarak belirlenmiştir.

Anıların ya da günlüklerin yazılış nedenleri farklı olabilir. Yaşanıp görülenlerin geleceğe aktarılması, başkalarının da bu deneyimlerden yararlanması isteği, geçmişteki bir olayın unutulmasını önleme ya da yanlış bilinmesinin önüne geçme düşüncesi, toplumun tarih ve kültürüne katkıda bulunma isteği bu nedenler arasında sayılabilir.

Canlandırma (Dramatizasyon): Canlandırma, çocuğun yaşantılarını daha sonra yeniden dramatize etmek ve oyunlaştırmak demektir. Çocukların hayatında, oyunların canlandırılması önemli bir yer tutar. Çocukların hayal dünyaları ve yaratıcılıkları oldukça zengindir. Bu durum onların kendi kendilerine veya birbirleriyle oynadıkları oyunlara da yansır. Öğretmencilik, evcilik, doktorculuk, şoförcülük gibi oyunlarda hem zekâsını kullanırken, hem de bu rolleri canlandırmaktadırlar. Bir gazete haberi, yaşanmış bir olay, fıkra ya da Türkçe kitabında yer alan uygun bir parça, çocuğun yaşam ortamına uygun bir şekilde canlandırılabilir. Bir başka deyişle canlandırma yoluyla, eğitim etkinlikleri oyunlaştırılabilir. Bu şekilde anne babalar çocuğun yaşam deneyimlerini zenginleştirerek çocuğun öğrenme sürecini destekleyebilir.

I, II, IV, V numaralı olanlar doğrudur. Doğru cevap C'dir.

Doğru cevap "d "şıkkıdır, çünkü bu tür kitaplar çocuğa dört yaşına kadar verilmelidir.

Sözü edilen konuyu ele alan romanlar serüven romanlarıdır. Ayrıca bu romanlar okuyucu şaşırtacak ve heyecanlandıracak biçimde gelişmektedir.

Hayvan, bitki ve cansızları ele alan öğüt verme amacı taşıyan ve sözü edilen bölümlerden oluşan hikaye türü fabldır.

İlkokul yıllarında dil derslerinin başarıyla öğretilmesinin önündeki engeller; öğretimde metinden kopuk, kuramsal ve soyut dil alıştırmalarının yapılması, çoğunlukla ders kitaplarına bağlı kalınması ve öğretimde duyarlılık kazandırma sürecine yeterince yer vermeyen didaktik metinlerden yararlanılması olarak nitelendirilmektedir.

Günlük yasamda her zaman rastlanmayan, şaşırtıcı, değişik ve esrarlı olayları konu edinen romanlar serüven romanlarıdır. Bu tür romanlarda olaylar, okuyucuyu şaşırtacak ve heyecanlandıracak biçimde gelişir.