Çocuk Edebiyatı Ve Medya Final 4. Deneme Sınavı

Toplam 20 Soru
PAYLAŞ:

1.Soru

Aşağıdakilerden hangisi, çocuk edebiyatı ürünlerinin en az katkı sağladığı çocuk gelişimi alanıdır ?


Dil gelişimi

Bilişsel gelişim

Psikomotor gelişim

Duyuşsal gelişim

Sosyal gelişim


2.Soru

0-4 yaş dönemine yönelik Tekerleme, ninni ve şarkı kitaplarının en önemli kullanım amacı aşağıdakilerden hangisidir?


 Çocukların ritim gelişimlerini desteklemek.

 Çocukların kavramsal bilgiler öğrenmesini sağlamak.

 Çocukların ifade edici dil gelişimini desteklemek.

Çocukların kelime hazinesini arttırmak.

Çocukların konuşma ve dinleme becerisinin gelişimlerini desteklemek.


3.Soru

Aşağıdakilerin hangisi çocuk kitaplarının ilkokul dönemindeki çocuklara öğrettiği soyut kavramlardan biridir?


Fedakarlık

Felsefe

Din

İnanç

Özgürlük


4.Soru

Öğretmenin "hikayeci nine" kıyafetlerini giyerek ve aksesuarlarını takarak çocukların karşısına çıktığı hikaye anlatma biçimi aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilmiştir?


Geleneksel anlatım

Pandomim

Karakter kullanarak anlatım

Kukla

Hikaye kartları


5.Soru

1-7  yaş arası çocuklar  için hazırlanan, bilgi vererek veya mevcut bilgisini pekiştirerek çocuğun ilk yıllarında, göz ve kulak yolu ile hayatına girip, çocukla yetişkinler ve dünya arasında köprü vazifesi gören kitaplar aşağıdakilerden hangisidir?


Çevre kitapları

Resimli kitaplar

Sosyal kitaplar

Romanlar

Şiir kitapları


6.Soru

Çocuk edebiyatı ürünlerinin çocuğun dil, düşünce ve duygu dünyasına uygun olup olmadığını belirleyerek çocuk edebiyatının sınırlarını çizen en temel kavram aşağıdakilerden hangisidir?


Çocuğa görelik

Çocuğun dil gelişimine uygunluk

Çocuğun bilişsel gelişimine uygunluk

Çocuğun sosyal duygusal gelişimine uygunluk

Yazara görelik


7.Soru

Aşağıdakilerden hangisi çocuk şarkılarının konularına ait özelliklerden biri değildir?


Çocukların yaşantıları ile ilişkilendirebilecekleri konular olmalıdır.

Belirli bir kültürde yer bulan sosyal konular olabildiği gibi konular olmalıdır.

Gelişim düzeylerine ve ilgilerine hitap eden konular olmalıdır.

Bilgisini arttıran konular olmalıdır.

Yabancı dil öğrenmelerine yardımcı olmalıdır.


8.Soru

Masallar oluşumlarına göre hangi iki gruba ayrılır? 


çocuk masalları ve edebî masallar 

halk masalları ve üst kesim masalları

çocuk  masalları ve yetişkin masalları 

halk masalları ve edebî masallar 

eğitici masallar ve eğitici olmayan masallar 


9.Soru

Aşağıdakilerden hangisi çağdaş fantastik kurgunun özelliklerinden biridir?


Gerçek yaşamdan karakterler yansıtılır.

Olaylar anormal ve kabul edilemez doğrularla başlar. 

 Zaman geleneksel roman özellikleri taşır. 

Olaylar olağan mekanlarda geçer.

Öyküler mantıksal bir olay örgüsünde devam eder. 


10.Soru

Aşağıdakilerden hangisi veya hangileri romanda bulunan öğelerdendir?

I. Olay ve olgular

II. Tip ve kişilikler

III. Yer ve zaman

IV. Anlatıcı ve anlatım


I, III

II, IV

II, III, IV

I, II, IV

I, II, III, IV


11.Soru

Aşağıda yazar- eser eşleştirmesi verilen edebi türler gruplandırıldığında hangi yazar-eser dışarıda kalmaktadır?


İsmail Uyaroğlu- Bir Liranın İki Günü

İskender Fahrettin Sertelli- Tahtları Deviren Çocuk

Abdullah Ziya Kozanoğlu- Türk Korsanları

Işıl Özgentürk- Kış Ne Yana Öter

Reşat Nuri Güntekin-Tanrı Misafiri


12.Soru

Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatının desteklenmesinde okulda öğretmene düşen görevler arasında yer almaz?


Kitap hakkında detaylı bilgiler verdikten sonra kitaptaki metinden sorular sormak

Okuma etkinliği, Yüz Temel Eser gibi projelerle sınırlandırmak

Okul ve sınıf ortamında kitaplar, kapalı ve kilitli dolaplarda değil, açık ve çocuğun ulaşabileceği raflarda sergilemek

Öğretmenler ders yılı basında yıllık planlarını yaparken kullanacakları okuma parçalarını, çocukların yas gruplarını dikkate alarak planlamak

Kitap okuma uygulamalarının yanı sıra kitaptaki olayları çocuklarla birlikte canlandırma etkinlikleri yapmak


13.Soru

I. Hayvan öyküsü

II. Komi, tuhaf öykü

III. Süper kahraman öyküsü

IV. Gerçekçi öykü 

Yukarıdakilerden hangisi/hangileri halk masallarının türlerindendir?  


I ve II

Yalnız II

II ve III

II ve IV

Yalnız IV


14.Soru

 Canlandırma ne demektir?


Çocuğun oyunlaştırma ile okuma yapması

 

Çocuğun dans etmesi

 

Çocuğun sessiz okuma yapması

Çocuğun dramatize ile oyunlaştırma yapması

 

Çocuğun arkadaşları ile oyun oynaması

 


15.Soru

Aşağıdakilerden hangisi edebiyat ürünlerinin bir bireyin kişilik gelişimine etkileri arasında sayılabilir?


Çocuklarda gözlemleme, karşılaştırma, sınıflandırma, uygulama, eşleştirme yapma olanakları sağlayarak, düşünme ile ilgili temel işlemlerin ve zihinsel süreçlerin gelişmesini destekler.

Kişinin kendisiyle birlikte diğer insanları, doğayı ve yaşamı sevmesini sağlar.

Neden sonuç, parça bütün gibi ilişkileri kavrama becerisini arttırır.

İfade edici dil becerileri gelişen çocuk, düşüncelerini daha iyi ifade etmeyi ve karşı tarafa daha iyi iletmeyi öğrenerek doğru ve akıcı konuşur.

Özellikle ses, söz ve ritim üzerine dikkatini yoğunlaştıran çocuk, bu sayede daha iyi dinleme alışkanlığı kazanır.


16.Soru

Öğretmenler öğrencilerin ilk kez kullandıkları kelimeleri aşağıdakilerden hangisini kullanarak çocuğun portfolyosuna ekleyebilir?


Anekdot kaydı

Kontrol listesi

Gözlem çizelgesi

Akran değerlendirme

Performans görevi


17.Soru

Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatının çocukların dil gelişimi üzerindeki etkilerinden biridir?


Sesleri doğru çıkarmayı ve kelimeleri doğru telaffuz etmeyi öğrenir.

Somut ve soyut kavramların öğrenilmesini kolaylaştırır.

Neden sonuç, parça bütün gibi ilişkileri kavrama becerisini arttırır.

Dil, din, renk, ırk ayrımı gözetmeksizin her bireyin aynı oranda kıymetli ve biricik olduğunu öğrenir.

Yalnızlıktan kurtulur, kendi başına eğlenceli vakit geçirebilme becerisini kazanır.


18.Soru

Aşağıdakilerden hangisi teknolojinin olumlu etkilerine örnek olarak gösterilemez?


Zaman ve mekândan bağımsız bir öğrenme olanağı sağlanabilmektedir.

Yenilikçi ve yaratıcı düşüncenin gelişimi ve devinimini sınırlandırabilmektedir.

Teknolojik ve mobil medya ile enerji ve zaman konusunda ekonomi sağlanabilmektedir.

Kalıcı ve erişilebilir bilginin yaratımı ve güncellenmesi sağlanabilmektedir.

Bilgi, sınırların ötesinden bir yerden gelip büyüyüp çoğalarak yaşama katılabilir ve yine sınırsız bir biçimde dağılabilir.


19.Soru

Aşağıdakilerden hangisi edebiyat uygulamalarında öğretmen rollerinden birisi değildir?


Çocuklara kitap okuma yarışlarıyla okuma için rekabet kazandırma

Küçük çocuklara grup halinde ve bireysel olarak günde bir, iki kez kitap okumak için zaman ayırma

İyi planlanmış, günlük yaşamdan örnekler içeren etkinliklerle çocuklara dil gelişimine yönelik beceriler kazandırma

Çocukları edebiyat eserlerinden zevk almalarını sağlayacak planlama, uygulama ve değerlendirmeyi içeren öğretimi gerçekleştirme 

C¸ocuklara edebiyatla ilgili temel kavramları kazandırma 


20.Soru

Ses ve kelime benzerliğinden faydalanılarak meydana getirilen yarı anlamlı, yarı anlamsız, hoş söyleyişli cümleciklere veya sözlere ne denir?


tekerleme

efsane

bilmece

anı

şiir