2016–2017 Üç Ders Çıkmış Soruları

Oyunla ilgili aşağıdaki ifade ve kuramcı eşleşmelerinden hangisi yanlıştır? A) Oyun ciddi bir etkinliktir - Jerome Bruner B) Oyun bir ego fonksiyonudur - Erik H.Erikson C) Oyunun karşıtı ciddi olan değil, gerçek olandır - Sigmund Freud D) Oyun çocuğa yakınsal gelişim alanı yaratır - Lev Vygotsky E) Oyun oynamanın tersi çalışmak değil, depresyondur - Anna Freud

Aşağıdakilerden hangisi cezaevlerinde anneleri ile birlikte kalan çocuklar için eğitim ve oyun ortamları düzenlenirken dikkat edilmesi gereken noktalardan biri değildir? A) Üç yaşından küçük çocukların gelişimini desteklemek amacıyla oyun odası oluşturulmalıdır. B) Anneleri ile birlikte kapalı cezaevinde kalan çocukların açık hava oyun alanlarına çıkmaları sağlanmalıdır. C) Çocuklar için koğuşlarda oyun odaları düzenlenmelidir. D) Çocukların gün içinde akranları ile bir arada bulunabilecekleri ortamlar oluşturulmalıdır. E) Çocukların koğuşlarda bulundukları sürede oynamaları için güvenlik açısından uygun oyuncaklar ve kitaplar temin edilmelidir.

Aşağıdakilerden hangisi oyun lideri rolünü benimseyen bir öğretmenin davranışlarından biridir? A) Oyun alanına girmeden yakın bir yerde durarak sözel olmayan onaylayıcı davranışlarda bulunması B) Devam eden bir oyuna yönelik çocukların ilgisi azalmaya başladığında oyunla ilgili yeni boyutlar önermesi C) Oyun ortamını düzenlemesi, materyal sağlaması ve araç gereçleri hazırlaması D) Oyun alanına girmeden yakın bir yerde durarak çocukları oynarken izlemesi E) Çocukların davet etmesi sonucu katıldığı oyunda oyun akışını takip etmesi

Aşağıdakilerden hangisi klasik oyun kuramcıları arasında yer alır? A) Karl Groos B) Lili E. Peller C) Anna Freud D) Jerome Bruner E) Lev Vygotsky

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme merkezlerinin birbirinden ayrılmış şekilde düzenlenmesinin nedenlerinden biri değildir? A) Sınıftaki karışıklığın ortadan kalkması B) Çeşitli materyaller sayesinde yaparak, yaşayarak öğrenme fırsatı bulmaları C) Çocukların etkinliklerini sınırlandırma D) Çocukların ilgilerine göre bu merkezleri tercih etmeleri E) Öğretmenin tüm çocukları kolaylıkla gözleyebilmesi

Oyun esnasında çocuklar materyalleri sahip oldukları amaçlar dışında kullanarak sembolik ve temsili düşünce süreçlerini deneyimlerler. Oyunun çocuk gelişimine olan katkısı göz önünde bulundurulduğunda, yukarıdaki durumun katkı sağladığı gelişim alanı aşağıdakilerden hangisidir? A) Sosyal gelişim B) Dil gelişimi ular.net C) Duygusal gelişim D) Fiziksel gelişim E) Bilişsel gelişim

Oğretmenlerin açık oyun alanında üstlendikleri 'dolaylı ve direkt strateji' rolleri aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla ve birlikte verilmiştir? A) Çevreyi gözden geçirme - Etkinliğe katılanlara model olma B) Açık oyun alanını düzenleme - Çeşitli açık alan oyunlarını öğretme C) Çevreyi gözden geçirme - Açık oyun alanını düzenleme D) Açık oyun alanını düzenleme - Etkinliğe katılanlara model olma E) Güvenlikle ilgili kuralları pekiştirme - Çeşitli açık alan oyunlarını öğretme

Aşağıdakilerden hangisi ideal bir oyun alanının aynı zamanda güvenli olup olmadığına karar vermek için önemli bir kriterdir? A) Gizemli yerler olarak isimlendirilen özel alanlar içermesi B) Serbest parçalar (loose parts) içermesi C) Içeriden dışarıyla kolay erişilebilir olması D) Materyal ve donanımların düzenli bakımının yapılması E) Materyal depoları ve kıyafet rafları içermesi

Bu evrede çocuklar dünyalarını temsil edecek semboller kullanırlar ancak semboller temsil ettikleri nesneyi tam olarak andırmayabilir. Çocukların çizimleri özgündür ve nesnenin gerçek rengi yerine sevdikleri rengi kullanmayı tercih edebilirler. Çizimlerini adlandırabilir ve anlatabilirler. Yukarıdaki bilgiye göre çocukların yansıttığı sanat gelişim evresi aşağıdakilerden hangisidir? sorular. A) Şema öncesi evre B) Gerçekçiliğin başlangıcı C) Şema evresi D) Basit şekiller evresi E) Karalama evresi

Corinne Hutt'ın oyun taksonomisine göre, çocukların araştırma ve öğrenme faaliyetlerinde bulundukları oyun türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Kurallı oyun B) Eğlenceli oyun Epistemik oyun D) Serbest-akan oyun E) Sembolik oyun

Smilansky'ye göre aşağıdakilerden hangisi sosyo-dramatik oyunu dramatik oyundan ayıran kriterlerden biridir? A) Nesnelerin sembolik olarak kullanımı B) Hayali bir rol canlandırma C) Oyunu en az 5 dakika devam ettirme D) Sözel iletişim E) Hayali durumlar oluşturma

Araştırma/keşif süreçlerinin öğretimin odağını oluşturduğu, doğru ya da yanlışın ön plana çıkarılmadığı, öğretmenin otorite rolü üstlenmekten kaçındığı, tamamen demokratik ve öğrenci merkezli matematik öğretimi yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Problem çözme yaklaşımı B) Talim/tünel yaklaşımı Iste C) Araştırmacı yaklaşım D) Kavramsal yaklaşım E) Katalizör yaklaşımı

Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimi olan öğrencilerin sınıf etkinliklerine katılımını saglamada uygulanabilecek pratik önerilerden biri değildir? A) Öğrencinin sevdiği oyuncakların tercih edilmesi B) Öğretim sırasinda görsel desteklerin kullanılması C) Seçilen oyunun ödül olarak kullanılması D) Öğretimde oyun arkadaşlığından yararlanılması E) Oyun alanında özel uyarıcıların bulunması

Canan Oğretmen sınıftaki öğrenme merkezlerinin kullanım durumlarını bir hafta boyunca gözlemler. Gözlem sonucunda sınıfındaki erkek çocukların dramatik oyun merkezini nadiren kullandıklarını fark eder. Yukarıdaki bilgiye göre, Canan Öğretmenin, erkek çocukların dramatik oyun merkezini aktif olarak kullanmalarını sağlamak için aşağıdakilerden hangisini yapması uygun değildir? A) Tüm merkezlerde en az 10 dakika her gün oynama kuralı koymak B) Merkeze itfaiyeci, tamirci, doktor gibi meslek kostümleri eklemek C) Merkeze erkek çocukların da seveceği renklerde mutfak materyalleri almak D) Lokanta, manav gibi farklı temalarda dramatik oyun merkezleri oluşturmak E) Merkeze kravat, gömlek, ceket gibi erkek kostümleri eklemek

İki üçgeni bir araya getirip dörtgen oluşturan bir çocuk, kompozisyon yaratma becerisi açısından hangi aşamadadır? A) Resim yapma B) Parça birleştirme C) Şekil oluşturma D) İkame kullanma E) Kompozisyon öncesi

Çocuğun doğa ile etkileşiminin önemine yönelik görüşlerini eğitimsel uygulamalarla hayata geçiremeyen kişi aşağıdakilerden hangisidir? A) Susan Isaacs B) Friedrich Froebel C) Margeret McMillan D) Jean Jacques Rousseau E) Johan Pestalozzi

Özel 17. Özel gereksinimi olan çocuklara oyun önerilen öğretiminde şıklıkla kullanımı i öğretim uygulaması aşağıdakilerden hangisidir? A) Etkinlik çizelgeleriyle öğretim B) Ipucunun giderek artırılmasıyla öğretim C) Doğal öğretim D) Video modelle öğretim E) Yapılandırılmış öğretim

Johnson, Christie ve Wardle (2005) tarafından tanımlanan modele göre, dış mekânda oyunu olumsuz yönde etkileyen öğretmen rolleri aşağıdakilerin hangisinde birlikte ve doğru olarak verilmiştir? A) Izleyici, sahne (ortam) yöneticisi, oyun arkadaşı B) Yeniden yönlendiren, izleyici, oyun lideri C) Katılmayan, izleyici, sahne(ortam) yöneticisi D) Yönetici, oyun arkadaşı, oyun lideri E) Katılmayan, yönetici, yeniden yönlendiren

Çevrenin keşfinde gecikme, daha az ayrıntılı oyun rutinleri sergileme, taklit ve sembolik oyunda gecikme aşağıdaki yetersizlik gruplarından hangisinin temel özelikleridir? A) Zihin yetersizliği olan çocuklar B) İşitme yetersizliği olan çocuklar C) Otizmli çocuklar D) Ortopedik yetersizliği olan çocuklar E) Görme yetersizliği olan çocuklar

Dramatik oyun esnasında kahvaltı hazırlayan Hasan oyundaki arkadaşlarının her birinin önüne birer tabak ve çatal koyar. Yukarıdaki örnekte Hasan'ın kazandığı matematiksel kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Gruplama .sorular.ne B) Birebir eşleme C) Sayı ve sayma D) Parça-bütün E) Karşılaştırma