2013–2014 Final (Dönem Sonu) Çıkmış Soruları

Aşağıdakilerden hangisi devirli ondalık sayıdır? A) 3,123124125... 10 B) 3 C) e D) 52 E)

X E IR olmak üzere, 7- x ≤ 4 - 2x eşitsizliğinin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir? A) (-∞0,-3] B) (-00, -3) C) (-3,-∞) S, D) [-3, -∞0) E) Ø

D 3V3 60° B Yukarıdaki ABC dik üçgeninde AB = 3/3 cm ve m(ABC) = 60° olduğuna göre, IAC| uzunluğu kaç cm'dir? A) 3 B) 3V3 orular.net C) 6 D) 3V6 E) 6V3

E 12 C B Yukarıdaki şekilde [DE]//[BC], IDE|=6 cm, [BC|=12 cm, IAD|=4 cm ve m(B) = m(C) olduğuna göre, ABC üçgeninin çevresi kaç cm'dir? A) 24 B) 28 C) 32 D) 36 E) 40

Aşağıdakilerden hangisi matematik köşesinde bulunması gereken özelliklerden biridir? A) Blok köşesinden uzak olması B) Malzemelerin çocukların erişemeyeceği raflarda olması C) Sayma, ölçme, sıralama gibi etkinliklerde kullanılmak üzere aynı malzemelerden az sayıda bulundurulması D) Halıyla kaplı olmaması E) Çocuklara somut ve tanıdık nesnelerle deneyler yapabilme olanağı sağlaması

Nesnelere ortak özelliklerine göre birbirleriyle karşılaştırma olanağı verecek şekilde bir sayı atama işlemi olarak tanımlanan beceri aşağıdakilerden hangisidir? A) Sıniflandırma B) İşlem kavramı C) Ölçme D) Uzaysal algı E) Grafik

Melike (5 yaşında) elindeki 5 adet bilyeyi yere atar ve bilyeleri saymaya başlar. Her seferinde bilye sayısını 5 bulur. Fakat son atışında bilyelerden biri masanın altına kaçar ve Melike 4 bilye sayar. Bunu fark eden öğretmen sınırlandırılmış bir alanda Melike'den tekrar bilyeleri atmasını ve saymasını ister. Bu durum, kavram öğrenme deneyimlerinden hangisine karşılık gelmektedir? A) Yapılandırılmış öğrenme deneyimi B) Yarı yapılandırılmış öğrenme deneyimi C) Doğal öğrenme deneyimi D) Doğal öğrenme ve yarı yapılandırılmış oğrenme deneyimleri E) Yarı yapılandırılmış ve yapılandırılmış öğrenme deneyimleri

Çocukların öğrenmelerini değerlendirmek ve varsa özel ihtiyaçlarını tespit etmek amacıyla, ders sırasında ya da ders dışı zamanlarda çocuklarla birebir ya da grupça yapılan konuşmaların kaydedilmesiyle gerçekleştirilen degerlendirme yontemi aşağıdakilerden hangisidir? A) Kavram haritası B) Gelişim raporu C) Görüşme D) Gelişim kaydı E) Gözlem

Aşağıdakilerden hangisi buluş yoluyla öğrenmenin aşamalarından biri değildir? A) Yapı B) Sıralama C) Pekiştirme D) Hatırlama E) isteklendirme

Aşağıdakilerden hangisinde yemek yeme, oyun alanını toplama gibi etkinliklerle matematik kavramları kazandırılmaya çalışılır? A) Oyunla bütünleştirilmiş matematik eğitimi B) Dramayla bütünleştirilmiş matematik eğitimi C) Rutin etkinliklerle bütünleştirilmiş matematik eğitimi D) Serbest zaman etkinlikleri ile bütünleştirilmiş matematik eğitimi E) Sanat etkinlikleri ile bütünleştirilmiş matematik eğitimi

Çocuğun duyduklarını ve gördüklerini sınayıp deneyebildiği, pekiştirebildiği bir yaşam deneyimi ve öğrenme süreci olan öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir? A) Problem çözme B) Proje uygulama Egh C) Benzetme D) Gözlem E) Oyun

Aşağıdaki nesne gruplarından hangisinin birebir eşlemesi diğerlerine göre daha zordur? A) 10 adet elma ile 10 adet elma B) 3 adet kalem ile 3 adet silgi C) 5 adet siyah tavla pulu ile 5 adet beyaz tavla pulu D) 4 adet yeşil top ile 4 adet yeşil top E) İki adet bardakla iki adet bardak

Yıkanmış meyvelerle dolu tabaktan, annesi, babası ve kendisi için üç elma alan bir çocuk aşağıdaki becerilerden hangisini kullanmıştır? A) Karşılaştırma-Birebir eşleme B) Sıralama-Birebir eşleme C) Karşılaştırma-Sıralama D) Siralama-Sinıflandırma E) Sınıflandırma-Karşılaştırma

"Melike'nin 5 şekeri vardır. Esra'nın Melike ile aynı sayıda şekeri olması için iki şekeri daha olması gerekiyor. Esra'nın başlangıçta kaç şekeri vardır?" Yukarıda verilen problem durumu, toplama ve çıkarma problemlerine ilişkin sınıflandırmalardan hangisinin bir örneğidir? A) Değişim-Ekleme B) Değişim-Çıkarma C) Parça-Parça-Bütün D) Karşılaştırma E) Eşitlik

Toplama kavramı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Toplama kavramı bir nesne grubunun üzerine başka bir nesne grubunu ekleyerek yeni bir grup oluşturma sürecidir. B) Aritmetik kavramları sembollerle öğretmeden önce çocukların bu işlemleri gerçek nesnelerle yaparak keşfetmeleri saglanmalıdır. C) Çocuklar toplama yapabilmek için önce sayma yöntemini kullanırlar. D) Çocuklar için "bir iki daha üç eder" yerine "bir artı iki eşittir üç" demek daha anlamlıdır. E) Toplama işleminin öğretimine başlangıçta beşi geçmeyen toplama durumlarıyla başlanmalıdır.

Yukarıda verilen şekilde ogretmen, aşağıdakilerden hangisini vurgulamaya çalışmıştır? A) Ayrıştırma ile farklı yollardan aynı toplama ulaşmayı B) 4 sayısını C) İki ile iki toplandığında dört elde edildiğini D) Bir ile üç toplandığında dört elde edildiğini E) Daire şeklini

Her bir sayı sözcüğünün bir nesneyle belirli bir düzende eşleştirilmesiyle gerçekleştirilen sayma işlemine ne ad verilir? A) Ritmik sayma B) Ordinal C) Kardinal D) Anlamlı sayma E) Sabit sira

Aşağıdakilerden hangisi işlem Öncesi dönemde çocukların öğrendiği temel geometrik şekillerden biri değildir? A) Kare B) Eşkenar dörtgen of. C) Uçgen D) Daire E) Dikdörtgen

Bireyin çevresini ve çevresindeki nesneleri sezgileriyle anlamlandırmasına ne denir? A) Ölçme B) Ağırlık C) Hacim D) Uzaysal algı E) Zaman

1. Şekilleri çizme Il. Şekilleri isimlendirme III. Nesneleri şekillerine göre sınıflandırma IV. Benzer bir şekille eşleştirme Yukarıdaki şekilleri algılama aşamalarının dogru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir? A) II-IV-I-III B) III-II-IV-I C) III-IV-II-I D) IV-III--II E) IV-II-II-I