Eğitim Bilimine Giriş Ara 5. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
16. Milli Eğitim şurası ne zaman yapılmıştır?
13-17 Kasım 1999 |
22-25 Mayıs 1980 |
16-18 Kasım 1965 |
12-15 Mart 1960 |
8-10 Şubat 2005 |
13-17 Kasım 1999 tarihleri arasında yapılan XVI. Milli Eğitim şurasında sözü edilen tüm ilgililerin katılımı sağlanmıştır.
2.Soru
I-Olumlu davranışların yanında olumsuz davranışlar da kazandırabilir.
II-İnformal eğitim; yaşam içinde kendiliğinden oluşan bir süreçtir.
III-Toplumlar büyüyüp geliştikçe informal eğitim süreci yetersiz kalmıştır.
IV-İnformal eğitim; plansız, kontrolsüz ve amaçsızdır.
V-Planlı eğitim gereksinimini karşılamak amacıyla okullar kurulmuştur.
Yukarıdaki öncüllerde informal eğitim ile ilgili özellikler verilmiştir. Neden-sonuç ilişkisi açısından incelendiğinde hangi öncül dışarıda kalır?
I |
II |
III |
IV |
V |
İnformal eğitim sürecinde bireyler, doğru ve istenen davranışların yanı sıra yalan söylemek, sigara içmek, şiddete başvurmak, küfretmek, kopya çekmek gibi olumsuz davranışlar da kazanabilmektedirler. Çünkü bu eğitim süreci; plansız, kontrolsüz ve amaçsız olarak gerçekleşmektedir. Toplumlar büyüdükçe ve geliştikçe informal eğitim süreci yetersiz kalmış ve planlı eğitim gereksinimi doğmuştur. Planlı eğitim gereksinimini karşılamak amacıyla da okullar kurulmuştur. İşte okullar, bireylerde informal eğitim sonucunda oluşabilecek istenmeyen davranışların edinilmesini önleme çabası içinde olan kurumlardır. Neden-sonuç ilişkisi içinde incelendiğinde; I ve IV ile III ve V. öncüller birbirlerini tamamlamaktadır.
3.Soru
Osmanlı devletinde eğitimin din egemenliği altında olmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
osmanlı toplumunun ataerkil bir yapıda olması |
Askeri sisteminin güçlü olması |
devletin şeriat ile yönetilmesi |
toplumun farklı etnik ve dini unsurlardan oluşması |
bürokraside arapçanın da resmi dil olması |
Osmanlı Devleti’nde din ve devlet işleri birlikte yürütüldüğünden eğitim kurumları dinin egemenliği altında olmuştur. Batılılaşma ve orduda yenileşme hareketleri ile ilk laik okullar açılmıştır.
4.Soru
- İl özel idarelerinin bütçelerinden ayrılan finansal kaynaklar
- Merkezi yönetim bütçesinden ayrılan finansal paylar
- Bütçeleştirilen gelirler kapsamında eğitime katkı payı gelirleri
- Yurtdışındaki ülkelerden ve uluslararası kuruluşlardan sağlanan burslar, krediler ve bağışlar
- Eğitim hizmetlerinin yürütülmesi için kişilerin ve kuruluşların bağışarı
- Okul-aile birliklerinin gelirler
yukarıdaki maddelerden kaç tanesi Türkiye'de eğitim için finans kaynağı niteliğindedir?
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
maddelerin hepsi Türkiye'de eğitimin finans kaynaklarındandır.
5.Soru
Eğitim biliminin bilim olarak gelişmesine önemli katkıları olan ve eğitim psikolojisinin
kurucusu olarak kabul edilen bilim insanı kimdir?
Edward L. Thorndike |
Wilhem Wunt |
William James |
Stanley Hall |
John Locke |
Eğitim biliminin bilim olarak gelişmesine önemli katkıları olan ve eğitim psikolojisinin
kurucusu olarak kabul edilen bilim insanı Edward L. Thorndike'dır. Doğru cevap A'dır.
6.Soru
Eğitimi, fiziksel ve toplumsal çevrenin insan üzerinde meydana getirdiği etkiler olarak tanımlayan; bu tanım ile eğitime toplumsal bir nitelik kazandıran,eğitimin toplumsal yönlerine dikkat çekilerek eğitim ile sosyoloji arasında ilişki kuran bilim insanı hangisidir?
Kant |
Spencer |
Dewey |
Durkheim |
Mill |
Verilen açıklama Durkheim' e aittir. Doğru cevap D' dir.
7.Soru
''Bilgilerimizin köken ve niteliğini inceleyen felsefe dalıdır.'' tanımı verilen felsefe dalı aşağıdakilerden hangisidir?
Ontoloji |
Epistemoloji |
Aksiyoloji |
Mantık |
Hedonizm |
Bilgilerimizin köken ve niteli¤ini inceleyen felsefe dalıdır. Bilgiyi evrensel bir biçimde inceler ve bilme sürecinin niteliğini bulmaya, çözümlemeye çalışır.Doğru yanıt B şıkkıdır.
8.Soru
17. yüzyılda modern öğretim yöntemlerine ilişkin görüşleri ile dikkat çeken Alman eğitimci aşağıdakilerden hangisidir?
Comenius |
Wolfgang Ratke |
Desiderius Erasmus
|
Gottfried Wilhelm Leibniz |
Friedrich Hegel |
17. yüzyılda modern öğretim yöntemlerine ilişkin görüşleri ile dikkat çeken Alman eğitimci Wolfgang Ratke'dir. Doğru yanıt B seçeneğidir.
9.Soru
Hangisi 16.yüzyılda eğitimde cezaya karşı çıkan görüşleri ile bilinen eğitimcidir?
Erasmus |
Comenius |
Locke |
Ratke |
Pestalozzi |
16.yüzyılda eğitimde cezaya karşı çıkan görüşleri ile bilinen eğitimci Erasmus'tur. Doğru cevap A'dır.
10.Soru
Aşağıdakilerden hangisi eğitim harcamalarını etkileyen etmenlerden biri değildir?
İletişim ve bilgi teknolojilerinde meydana gelen değişmeler |
Toplum tarafından eğitime verilen önem |
Ülkelerin ortalama ekonomik yaşam düzeyleri |
Eğitime katkı payı giderleri |
Eğitim kurumlarının coğrafi dağılımları |
Ülkelerin eğitim harcamalarını etkileyen etmenler şöyle sıralanabilir :
• İletişim ve bilgi teknolojilerinde meydana gelen değişmeler
• Ülkelerin var olan hükümetlerinin belirlediği politikalar
• Toplum tarafından eğitime verilen önem
• Toplam eğitim maliyetlerinin artış hızı
• Ülkelerin ortalama ekonomik yaşam düzeyleri
• Yetişmiş insan gücüne duyulan gereksinim
• Eğitim kurumlarının coğrafi dağılımları
11.Soru
Aşağıdakilerden hangisi eğitimin ekonomi üzerindeki etkilerinden değildir?
Piyasalarla uyumlu bireylerin yetiştirilmesi |
Gelir artışının sürüdürlebilir olması |
Talep yaratılması |
Üretime temel olacak yeniliklerin sağlanması |
Bireyler arasında dayanışmanın sağlanması |
Eğitimin ekonomi üzerinde olumlu çıktıları vardır. yeniliklerin sağlanması, piyasalar ile uyumun sağlanması, talep yaratımı ve gelir artışı eğitimin ekonomik çıktılarından bazılarıdır. Bireyler arasındaki dayanışmanın sağlanması ise dinin toplum üzerindeki etkilerinden birisidir. Doğru cevap E'dir.
12.Soru
İyi bir eğitim programının, öğrencilerin yaşantı ve ilgilerine dayalı olmasını savunan; eğitim programı amaçlarının, esnek ve süreç içinde değişmeye açık olması gerektiğini içeren felsefe akımı hangidir?
Varoluşculuk |
Yararcılık |
Gerçekcilik |
Ülkücülük |
İdealcilik |
Yararcılık felsefe akımında, John Dewey eğitimi insanı geliştirmeye yarayan bir süreç olarak, okulu ise toplum yaşamının küçük bir örneği olarak görür. Ona göre iyi bir eğitim programı, öğrencilerin yaşantı ve ilgilerine dayalı olmalıdır. Eğitim programı amaçlarının, esnek ve süreç içinde değişmeye açık olması gereklidir. Doğru cevap B' dir.
13.Soru
"Alanyazında deneyselcilik (experimentalism) ya da işlevselcilik (functionalism) gibi adlarla da anılan geleneksel deneyci (empiric), ingiliz düşünce sistemine bağlı bir Amerikan felsefesidir."
tanımı aşağıdaki akımlardan hangisine aittir?
Ülkücülük |
Yararcılık |
Gerçekçilik |
Daimicilik |
Varoluşculuk |
Yararcılık: Alanyazında deneyselcilik (experimentalism) ya da işlevselcilik (functionalism) gibi adlarla da anılan geleneksel deneyci (empiric), ingiliz düşünce sistemine bağlı bir Amerikan felsefesidir.
14.Soru
Bir ilkokul öğretmeni öğrencilerine varsayımsal düşünme görevleri vermiştir. Ancak sınıftaki hiç bir öğrenci görevlerinde başarılı olamamıştır. bu öğretmen ile ilgili aşağıda yer alan ifadelerin hangisi yada hangileri kesinlikle doğrudur?
1. Öğrenme psikoloji bilmiyordur
2. gelişim psikolojisi bilmiyordur
3. sınıf yönetimi konusunda yetersizdir.
Yalnız 1 |
Yalnız 2 |
1 ve 2 |
2 ve 3 |
1, 2 ve 3 |
Öğretmenin verdiği görevleri öğrencilerin yerine getirememesi hem öğrenme psikolojisinin hem de gelişim psikolojisinin ilgilendiği konulardandır. Verilen görev öğrencilerin gelişim özellikleri ile uyumsuz olabilir veya uygun şekilde sunulmamış olabilir. Doğru cevap C'dir.
15.Soru
Gücünü genellikle kökleşik gerçekçilikten (klasik realismden) aldığı için çoğu yerde “kökleşik görüş” olarak nitelendirilen eğitim felsefesi kuramı aşağıdakilerden hangisidir?
Esasicilik |
Daimicilik |
İlerlemecilik |
Yeniden yapılandırmacılık |
Yaratıcılık |
Daimicilik gücünü genellikle kökleşik gerçekçilikten (klasik realismden)gerçekçilikten (klasik realismden) aldığı için çoğu yerde “kökleşik görüş” olarak nitelendirilir. Ülkücülük (idealism) akımını benimsiyenlerden de büyük ölçüde destek bulmuştur. Doğru Cevap B'dir.
16.Soru
I. Milli Eğitim Bakanlığı
II. Milli Eğitim Şuraları
III. Kalkınma planları
Yukarıdakilerden hangileri Türk Eğitim Sistemi açısından eğitim politikalarının belirlenmesinde etkili süreçlerden biridir?
Yalnız I |
Yalnız II |
I ve II |
II ve III |
I, II ve III |
Türk Eğitim Sistemi açısından eğitim politikalarının belirlenmesinde Milli Eğitim Bakanlığı, Milli Eğitim Şuraları ve Kalkınma planları en etkili süreçlerdendir.
17.Soru
Eğitim harcamalarının özellikleri ile ilgili;
- Eğitimin bir gereksinim olması
- Gereksinimlerin karşılanabilmesi için mal ve hizmetlerin kullanılması
- Uzun dönemde sonuçlarının alınması
- Gelecekte daha fazla bireysel ve toplumsal yarar sağlanması
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri eğitimin yatırım özelliğini ön plana çıkarmaktadır?
Yalnız I |
Yalnız III |
I ve IV |
II ve III |
III ve IV |
Eğitim kurumları tarafından sunulan eğitim hizmeti, uzun ömürlü bir hizmet özelliği göstermektedir. Yaşam boyu devam etme özelliği nedeniyle uzun dönemde eğitime yapılan harcamalar yatırım özelliği taşımaktadır.
Devletler ve insanlar, gelecekte daha fazla bireysel ve toplumsal yarar sağlamak amacıyla eğitim hizmetleri için harcama yapmaktadırlar. Yapılan bu harcamalar, eğitimin yatırım özelliğini ön plana çıkarmaktadır. Doğru cevap E'dir.
18.Soru
Okul aracılığı ile gerçekleştirilen kasıtlı kültürleme sürecinin kapsamını oluşturan etmenler aşağıdakilerden hangisidir ?
Okul aracılığı ile gerçekleştirilen kasıtlı kültürleme sürecinin kapsamını oluşturan etmenler aşağıdakilerden hangisidir ?
Demokratik değerler |
Politik anlayış |
Disiplinlerin düzenlenmesi |
Eğitim süreci |
Kültür |
Okul aracılığı ile gerçekleştirilen kasıtlı kültürleme sürecinin kapsamını demokratik değerler oluşturur. Doğru cevap A şıkkıdır.
19.Soru
"Bireyin beden, zihin ve ruhsal yapısını geliştirmektir."
Yukarıdaki tanım eğitimin hangi işlevini açıklamaktadır?
Eğitimin toplumsal işlevleri |
Eğitimin siyasal işlevleri |
Eğitimin bireysel işlevleri |
Eğitimin ekonomik işlevleri |
Eğitimin yönetimsel işlevleri |
Eğitimin bireysel işlevleri: Bireyin beden, zihin ve ruhsal yapısını geliştirmektir. Doğru cevap C' dir.
20.Soru
Cumhuriyet öncesinde Türk Eğitiminin dayandığı temel felsefeler bakımından aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlış bir ifadedir?
17., 18. ve 19. yüzyıllarda “iskolastik düşünce”, eğitim sistemlerine giderek egemen olmuştur. |
18. ve 19. yüzyıllarda ağırlık islam bilimlerine verilmiş, astronomi, felsefe, tarih ve coğrafya gibi dersler ya programlardan çıkarılmış ya da gereği gibi işlenmemiştir. |
İslamiyetten önceki Türk toplumlarında eğitimin dayandığı temel felsefe, o toplumlarda yaşayan insanların yaşam biçimlerinden kaynaklanmıştır. |
Selçuklularda medreselere önem verilmiş, eğitimin temel amacı İslami değerlere bağlı “veli insan tipi”ni yetiştirmek olmuştur. |
Tanzimat Fermanı’ndan sonra Batı eğitim sistemi yavaş yavaş benimsenmeye başlayınca, öncelikle, İngiliz eğitim sisteminin etkisi görülmüştür. |
Tanzimat Fermanı’ndan sonra Batı eğitim sistemi yavaş yavaş benimsenmeye başlayınca, öncelikle, Fransız eğitim sisteminin etkisi görülmüştür. Daha sonra Alman ve İngiliz eğitim sistemlerinin etkisinden söz edilebilir. Bu etkilerin Cumhuriyet dönemine değin sürdüğü söylenebilir. Doğru cevap E'dir.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ