Gelişimsel Tanı Ve Değerlendirme Yöntemleri Ara 3. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Aşağıdakilerden hangisi bebeklik dönemi gelişim görevlerinden birisi değildir?
Solunum sistemi ve nabzı düzene girer. |
Katı yiyecekleri çiğnemeyi ve yutmayı gerçekleştirir. |
El ve göz koordinasyonu gerçekleşir. |
Uyku saati, gece gündüz uykuları düzene girer. |
Dışkı kontrolü tuvalet eğitimi gerçekleşir |
Bebeklik dönemi gelişim görevleri şunlardır;
- Doğumla birlikte çevre koşullarına uyum sağlama gerçekleşecektir.
- Solunum sistemi ve nabzı düzene girer.
- Katı yiyecekleri çiğnemeyi ve yutmayı gerçekleştirir.
- Uyku saati, gece gündüz uykuları düzene girer.
- Dönemin sonlarına doğru dışkı kontrolü tuvalet eğitimi gerçekleşir
2.Soru
Suriyedeki savaş nedeni ile Türkiye’ye çok sayıda mülteci aile yerleşmiştir. Mülteci öğrencilerin tanılanmasında aşağıdaki standart yetenek test türlerinden hangisinin kullanılması daha uygundur?
İçeriğe yönelik başarı testi |
Eğitsel gelişim testi |
Okula yönelik yetenek testi |
Kültüre yönelik sözel yetenek testi |
Kültüre yönelik sözel olmayan yetenek testi |
Mülteci öğrencilerin standart yetenek testleri ile değerlendirilebilmesi için sözel olmayan br testin kullanılması gerekmektedir. Bu bakımdan okul deneyimlerinden bağımsız olarak eşleştirme, sınıflama ve diğer soyut düşünme becerilerine yönelik testler olarak tanımlanabilen kültüre yönelik sözel olmayan yetenek testlerinin kullanılması daha uygundur. Doğru cevap D’dir.
3.Soru
Aşağıda verilenlerden hangisi standart testleri sınırlılıkları arasında yer almaz?
Teknik ve Eğitimsel Yetersizlikler |
Fazla ve Yanlış Kullanımı |
Norm ve Ölçüt Dayanklı Olması |
Uygulanacak Nüfus Grubuna Uygunsuzluk |
Eğitime Olumsuz Etkileri |
Her değerlendirme türünde olduğu gibi standart testlerin de bazı sınırlılıkları ve yetersizlikleri bulunmaktadır. Standart testlerin sınırlılıkları ve yetersizlikleri şunlardır:
• Teknik ve Eğitimsel Yetersizlikler
• Fazla ve Yanlış Kullanımı
• Uygulanacak Nüfus Grubuna Uygunsuzluk
• Eğitime Olumsuz Etkiler. Doğru cevap C'dir.
4.Soru
Ahmet, kendisi ile iletişim kuran insanların yüzlerine bakmamakta ve gülümsememekte, eline geçen bir oyuncağı ile basmakalıp ve tekrarlayan hareketler yapmaktadır. Ahmet’in durumu aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?
Özgül dil bozukluğu |
Otizm spektrum bozukluğu |
Zihinsel yetersizlik |
Konuşma bozukluğu |
Travmatik beyin hasarı |
Otizm spektrum bozukluğunda sözel olmayan iletişimde, ilişki kurma ve sürdürmede, toplumsal ve duygusal karşıtlıkta yetersizlik ve basmakalıp tekrarlayıcı motor hareketler, rutine bağlılık, sınırlı ve yoğun ilgi, duygusal tepkilerde azlık gözlenmektedir. Bu kapsamda, Ahmet’in yaşadığı durum otizm spektrum bozukluğuna benzemektedir. Doğru yanıt B’dir.
5.Soru
Aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
Ölçme ve değerlendirme çalışmalarında birden fazla bilgi kaynağına ulaşmak ve bilginin toplanmasını sağlamak önemlidir. |
Çocukların farklı değerlendirme araçları ile gelişimsel açıdan değerlendirilmesi, çocuk ile ilgili değerlendirme aracından kaynaklı olumsuz ya da yanlış yorumlamaların önüne geçilmesini sağlanacaktır. |
Yapılacak değerlendirmede kullanılacak araçlardan standart değerlendirme araçlarının varlığı; çocukların ayrım yapılmaksızın standart değerlendirilmesini sağlamaktadır. |
Programın çocuk yararına olup olmadığa ilişkin süreç içinde ara izlemlerin yapılması gerekmektedir. |
Aile ile çocuğun değerlendirmelerinin ayrı yapılması ve etik ilkeler gereğince sonuçların aile ile paylaşılmaması gerekmektedir. |
Unutulmaması gereken, hangi değerlendirme aracı kullanılırsa kullanılsın dikkat edilmesi
gereken önemli hususların olduğudur. Bunlar;
• Ölçme ve değerlendirme çalışmalarında birden fazla bilgi kaynağına ulaşmak ve bilginin toplanmasını sağlamak önemlidir. Çünkü farklı kaynaklar farklı açılardan durum değerlendirmesi yapmaya yardımcı olmaktadır.
• Her değerlendirme aracının kendi içinde olumlu ve olumsuz yönleri bulunmaktadır. Dolayısıyla çocukların farklı değerlendirme araçları ile gelişimsel açıdan değerlendirilmesi, çocuk ile ilgili değerlendirme aracından kaynaklı olumsuz ya da yanlış yorumlamaların önüne geçilmesini sağlanacaktır.
• Yapılacak değerlendirmede kullanılacak araçlardan standart değerlendirme araçlarının varlığı; çocukların ayrım yapılmaksızın standart değerlendirilmesini sağlamaktadır.
• Değerlendirmelerde çocuk ve ailenin birlikte değerlendirilmesi ve değerlendirme sonuçlarının etik kurallar çerçevesinde aile ile paylaşılması; çocuğun gelişimi hakkında uzmanların verdiği detaylı bilgilerin paylaşımını ve ailenin de programın bir
parçası olmasını sağlamaktadır.
• Programın çocuk yararına olup olmadığa ilişkin süreç içinde ara izlemlerin yapılması gerekmektedir.
6.Soru
Aşağıdakilerden hangisi değerlendirmesi yapılacak çocuk hakkında farklı açılardan bilgi toplamak için kesinlikle yapılmalıdır?
Birden fazla kaynaktan bilgi toplamak |
Birden fazla araçla bilgi toplamak |
Programda süreç izlemleri ile bilgi toplamak |
Standart araçlar ile bilgi toplamak |
Normatif araçlarla bilgi toplamak |
Ölçme ve değerlendirme çalışmalarında birden fazla bilgi kaynağına ulaşmak ve bilginin toplanmasını sağlamak önemlidir. Çünkü farklı kaynaklar farklı açılardan durum değerlendirmesi yapmaya yardımcı olmaktadır. Doğru cevap A’dır.
7.Soru
Vücudun sadece boy, kilo ve hacim olarak artması olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Büyüme |
Gelişme |
Yaşlanma |
Olgunlaşma |
Öğrenme |
Büyüme
8.Soru
Bebeklik döneminde olan bir bireyin aşağıdaki gelişim görevlerinden hangilerini yeni ediniyor olması gerekir?
Yardımsız beslenebilmesi |
Katı yiyecekleri çiğneyebilmesi |
Konuşmasının rahat anlaşılabilmesi |
Cinsiyet rollerini kazanabilmesi |
Okuma, yazma, hesap yapma gibi becerileri edinebilmesi |
Bebeklik Dönemi Gelişim Görevleri
• Doğumla birlikte çevre koşullarına uyum sağlama gerçekleşecektir.
• Solunum sistemi ve nabzı düzene girer.
• Katı yiyecekleri çiğnemeyi ve yutmayı gerçekleştirir.
• Uyku saati, gece gündüz uykuları düzene girer.
• Dönemin sonlarına doğru dışkı kontrolü tuvalet eğitimi gerçekleşir. Doğru yanıt B şıkkıdır.
9.Soru
Aşağıdakilerden hangisi en sık kullanılan standart yetenek testlerindendir?
Gates-McKillop Okuma Testi |
Metroploitan Okul Olgunluğu |
Eğitimsel Gelişim Ardışık Testleri |
Iowa Temel Beceriler Testi |
California Başarı Testi |
Stanford Başarı Testi
10.Soru
Aşağıdakilerden hangisi, eğitsel tanılama kapsamındadır?
Yetersizliğin derecesinin belirlenmesi |
Zedelenmenin seyrinin belirlenmesi |
Kaynaştırma uygulaması |
İşitme taraması yapılması |
Anne karnında yapılan taramalar |
Tıbbi tanılama ile yetersizliğin olup olmadığı belirlenmekte, yetersizliğe neden olan zedelenmenin yeri, derecesi, süreğen olup olmadığı gibi özellikler tespit edilmektedir. Tıbbi tanılama, çocukta var olan zedelenmenin nasıl bir gelişim göstereceğini ve giderilebilmesi ile ilgili izlenebilecek yollar konusundaki çalışmaları içermektedir. Ayrıca tıbbi önlemler üzerinde durulmaktadır ve gelişim taramaları yapılmaktadır. Tıbbi tanılama ve gelişimsel testlerden elde edilen veriler ışığında teşhis ve sınıflandırma yapılabilmektedir. Eğitsel tanılama ile de çocuğun ne tür bir eğitim programına alınmasının uygun olacağına karar verilmektedir. Seçenekler arasında yalnızca kaynaştırma uygulaması eğitsel tanılama kapsamına alınabilir. Doğru yanıt C'dir.
11.Soru
Hangisi Türkiye'de 0-3 yaş arası gelişimsel gerilik gösteren, gelişimsel gerilik gösterme riski olan ve normal gelişim gösteren bebek ve çocukların bilişsel, dil ve iletişim, özbakım, sosyal-duygusal ve motor gelişimi alanlarında desteklenmesine yönelik hazırlanmış bir programdır?
Güçlü Başlangıç Programı |
Gelişimsel Destek Programı |
Anne Çocuk Eğitim Programı |
Küçük Adımlar Erken Eğitim Programı |
Sağlıklı Başlangıç Programı |
Gelişimsel Destek Programı Türkiye'de 0-3 yaş arası gelişimsel gerilik gösteren, gelişimsel gerilik gösterme riski olan ve normal gelişim gösteren bebek ve çocukların bilişsel, dil ve iletişim, özbakım, sosyal-duygusal ve motor gelişimi alanlarında desteklenmesine yönelik hazırlanmış bir programdır. Doğru cevap B'dir.
12.Soru
Aşağıdakilerden hangisi gelişim ilkeleri arasında yer almaz?
Düzenli bir sıra izler |
Bireysel farklılıklar vardır |
Kalıtım ve çevre etkileşiminin bir ürünüdür |
Kritik dönemler vardır |
Hızı her dönemde aynıdır |
Gelişim hızı her dönemde ve gelişim boyutlarında farklılık gösterir. Farklı gelişim
dönemlerinde değişik gelişim özellikleri ön plana çıkar. Örneğin, doğum öncesi dönemden beş yaşa kadar, beyin gelişimi çok hızlıdır. Doğru yanıt E şıkkıdır.
13.Soru
Aşağıdakilerden hangisi standart testleri, diğer değerlendirme türlerinden ayıran bazı temel özelliklerden değildir?
Tanımı açıkça yapılmış olan davranışları ölçmek için hazırlanmış olmaları, |
Uygulama yapabilmek ve sonrasında planlayabilmek için kendine özel yönergesinin olması, |
Geçerlik ve güvenirliklerin uygulamalarla belirlenmiş olması, |
Testin uygulama el kitabı olması, |
Test sonuçlarının bireye özgü olup, akranlarıya karşılaştırılamaması |
Standart testleri, diğer değerlendirme türlerinden ayıran bazı temel özellikler bulunmaktadır. Bu temel özellikler şunlardır (Gronlund, 1971). • Tanımı açıkça yapılmış olan davranışları ölçmek için hazırlanmış olmaları, • Uygulama yapabilmek ve sonrasında planlayabilmek için kendine özel yönergesinin olması, • Testin üzerinde geliştirilmiş olduğu bireyleri örnekleyici niteliği olan öğrenci gruplarına dayalı normlarının olması, • Geçerlik ve güvenirliklerin uygulamalarla belirlenmiş olması, • Teste ait eş değer formların aynı kişiye hem aynı anda hem de ayrı zamanlarda uygulamaya müsait olması, • Testin uygulama el kitabı olması, • Aynı davranış ölçütlerinin farklı yaş gruplarına uygulanabileceği uygun formun olması.
14.Soru
Bir anne çocuğunun ………………… takip edebilmek amacıyla her ay düzenli olarak çocuğunun boy, kilo ve kafa tası çapını ölçerek kaydetmektedir.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yer aşağıdaki kavramlardan hangisi ile tamamlanabilir?
Gelişim |
Büyüme |
Olgunlaşma |
Öğrenme |
Hazır bulunuşluluk |
Birbiriyle karıştırılan “büyüme” ve “gelişme” sözcükleri, gerçekte birbirinden farklı kavramlar olup biri diğerinin yerini alamaz. Büyüme vücudun sadece boy, kilo ve hacim olarak artmasıdır. Anne çocuğun sadece fiziksel olarak takibini yaptığından büyümesini takip etmektedir. Doğru cevap B’dir.
15.Soru
I. Verilen talimatı anlama ve başarma üzerine kuruludur.
II. İlk kez 1949 yılında Hildert ve arkadaşları tarafından geliştirilmiş, 1980 yılında Ayla Oktay tarafından dilimize uyarlanmıştır.
III. En so versiyonunda Okuma Yazmaya Hazırlık Becerisi, Hikaye Anlama ve Matematik Becerileri olmak üzere 3 alt boyut vardır.
Yukarıdaki maddelerde açıklanan yetenek testi aşağıdakilerden hangisidir?
Metropolitan Okul Olgunluğu Testi (Metropolitan Readiness Test) |
Weschler Çocuklar İçin Zekâ Ölçeği (Weschler Inteligence Scale for Children – Revised, WISC-R) |
Stanford Binet Zekâ Ölçeği (Stanford Binet Intelligence Test) |
Erken Matematik Yeteneği Testi-3 (Test of Early Mathematics Ability, TEMA-3) |
Bracken Temel kavram Testi (Bracken Basic Concept Scale) |
Metropolitan Okul Olgunluğu Testi (Metropolitan Readiness Test) verilen talimatı anlama ve başarma üzerine kurulu bir testtir. İlk kez 1949 yılında Hildert ve arkadaşları tarafından geliştirilmiş, 1980 yılında Ayla Oktay tarafından dilimize uyarlanmıştır. 1995 yılında Nurss ve McGauvran tarafından altıncı versiyonu geliştirilen test, Kırca (2007) tarafından dilimize uyarlanmıştır. Toplamda 70 soru olan Metropolitan 6, Okuma Yazmaya Hazırlık Becerisi, Hikaye Anlama ve Matematik Becerileri olmak üzere 3 alt boyutu olup bireysel olarak uygulanmaktadır. Doğru cevap A'dır.
16.Soru
Yaşam süresindeki en hızlı gelişim dönemi aşağıdakilerden hangisidir?
Doğum öncesi dönem |
Yeni doğan dönemi |
Erken çocukluk dönemi |
Ergenlik dönemi |
Yaşlılık dönemi |
Doğum öncesi gelişim dönemi, yaşam süresindeki en hızlı gelişim dönemidir. Doğru cevap A’dır.
17.Soru
Psikolog olarak görev yapan Ayşe Hanım, kendisine gelen doğal gözlem yapmaksızın tüm çocuklara gelişim testi uygulamaktadır. Bu durum standart testlerin sınırlılıklarından hangisine örnektir?
Teknik ve eğitimsel yetersizlikler |
Fazla maliyet |
Fazla ve yanlış kullanım |
Uygulanacak nüfus grubuna uygunsuzluk |
Eğitime olumsuz etki |
Bazı kişi ve kurumlar, bu testleri geliştirmek ve uygulamak için oldukça zaman harcamakta ve çocukları değerlendirmek için sadece bu testleri kullanmaktadır. Bu durumda test fazla ve yanlış kullanılmış olur. Hâlbuki çocukları değerlendirirken bu testlerin yanı sıra gözlem, anekdot kayıtları gibi farklı değerlendirme tekniklerine başvurulmalıdır. Doğru cevap C'dir.
18.Soru
Hangisi okul deneyimlerinden bağımsız olarak eşleştirme, sınıflama ve diğer soyut düşünme becerilerine yönelik testlerdir?
İçeriğe Yönelik Başarı Testleri |
Eğitsel Gelişim Testleri |
Okula Yönelik Yetenek Testleri |
Kültüre Yönelik Sözel Yetenek Testleri |
Kültüre Yönelik Sözel Olmayan Yetenek Testleri |
Kültüre Yönelik Sözel Olmayan Yetenek Testleri okul deneyimlerinden bağımsız olarak eşleştirme, sınıflama ve diğer soyut düşünme becerilerine yönelik testlerdir. Doğru cevap E'dir.
19.Soru
I. Doğum sırasında kadınların rahim kaslarının kasılmasını sağlayarak bebeğin dışarı doğru itilmesi
II. Annenin memesindeki süt bezlerinden sütün akması
Yukarıdaki maddelerle ile ilgili olan hormon aşağıdakilerden hangisidir?
Büyüme hormonu |
Adrenalin |
Oksitosin |
Kortizol |
Östrojen |
Hipofiz bezinden salgılanan Oksitosin hormonu özellikle doğum sırasında kadınların rahim kaslarının kasılmasını sağlayarak bebeğin dışarı doğru itilmesine neden olur. Annenin memesindeki süt bezlerinden sütün akması da bu hormonla ilgilidir. Doğru cevap C’dir.
20.Soru
Aşağıdakilerden hangisi çocuğa ve ailesine ev ortamında uygulanan destek eğitim programlarından biridir?
Üstün Yetenekliler Eğitim Programı (ÜYEP) |
Anne Eğitim Programı (AEP) |
Okul Öncesi Eğitim Programı |
Zihinsel Engelli Bireyler Destek Eğitim Programı |
Görme Engelli Bireyler Destek Eğitim Programı |
Destek eğitim programları sadece kurum merkezli değildir. Ev merkezli destek programı da tanılanmış çocuklar için de uygulanmaktadır. Yurtiçinde ve yurtdışında uygulanmış ve uygulanmaya devam eden ev temelli programlar bulunmaktadır. Head Start Programı, Öğretmen olarak aileler programı (The Parents as Teachers Program), HIPPY Programı (Home Instruction for Parents of Preschool Youngsters Program) ve Anne Eğitim Programı (AEP) hem aileye hem de çocuğa ev ortamında uygulanan destek eğitim program örnekleridir. Doğru yanıt B’dir.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ