Yanıt Açıklaması:

Gözlem teknik, araç ve süreçlerinin tasarımında, (1)araştırmacı yanlılığının (reseracher bias) engellenmesi, (2)araştırmacı yönlendirmesinin (responce construction) engellenmesi, (3)teyit edici yaklaşımların (confirmist responces) engellenmesi ve (4)sosyal kabul edilirlik kaygısının engellenmesi gerekir. Bunların dışında örneklemin uygunluğu, örnekleme tekniğinin uygunluğu, veri toplama zamanının uygunluğu, analizlerin uygunluğu da nihayetinde bulguların geçerliliği açısından önemlidir.

Yanıt Açıklaması: Bilimsel Araştırma Projeleri, yüksek öğretim kurumlarındaki bilimsel araştırmaların desteklenmesi amacıyla geliştirilmiş bir uygulamadır. BAP fonları ile aşağıdaki alanlardaki araştırma projelerine fon sağlanabilmektedir: Lisansüstü tez projeleri: Yüksek lisans ve doktora tezlerine yönelik olarak verilen fonlardır. Genel amaçlı projeler: Genel amaçlı projeler, doğrudan bir akademik dereceye yönelik olmayan, teknolojik, ekonomik, sosyal, kültürel, sportif ve sanatsal gelişmeye katkıda bulunabilecek özgün çalışmalardır. , Soruda doktora tezi için yapılan bilimsel çalışma lisansüstü tez projelerine girer. Başvurulabilecek en yakın kurum üniversitelerin bilimsel araştırma fonlarıdır.

Yanıt Açıklaması:

AB Çerçeve Programları maddi yardımlar olmayıp Avrupa’da ekonomik ve toplumsal katma değer yaratacak projelere sağlanan mali yardımlardır.

Yanıt Açıklaması:

Grup ölçer, panel araştırması biçiminde uygulan bir yapıdadır. Bu araştırmada belirli özelliklere göre seçilen hanelerin evlerindeki televizyonlara bir ölçüm cihazı takılır.

Yanıt Açıklaması:

Hem tümevarım hem de tümdengelim yaklaşımlarının her ikisinde de genelleme amacı vardır. Ancak bu ortak amaç yanıltıcı olmamalıdır. Çünkü tümevarım yaklaşımında “teorik/olgusal genelleme” hedeflenirken, tümdengelim yaklaşımında “evren genellemesi” hedeflenir.

Yanıt Açıklaması:

Laswell'in Doğrusal Modeli bilinen ilk iletişim kuramıdır.

Yanıt Açıklaması:

Bilim ve Toplum Proje Destekleme Programının temel amacı, bilimsel oluşum, kavram ve yeniliklerin topluma tanıtılmasını, öğretilmesini ve sevdirilmesini sağlamak, zamanla bu konuların ülke gündemine alınması ve böylelikle bilim kültürünün ülkemizde yaygınlaştırılması amacıyla proje önerileri hazırlanmasını sağlamak, kabul edilen projeleri desteklemektir. Programa kamu kurum/kuruluş ve üniversite çalışanları başvurabilmektedir. Doğru cevap E'dir.

Yanıt Açıklaması: Teorilerdeki olgusal ve ilişkisel önermelerden (tüm’den) hareketle hipotezler oluşturup, hedef nüfus açısından teorinin ilgili önermesinin geçerli olup olmadığını sınamaya “tümdengelim” denir.

Yanıt Açıklaması:

Nicel araştırma, gerçeğin sayısal olarak ifade edilen kanıtlara dayalı biçimde ve kişisel yanlılıktan kaçınan bir tutumla incelenmesini ilke edinen olgucu bilim anlayışının ürünüdür.

Yanıt Açıklaması:

Teori; bir takım olguları ve bu olgular arasındaki ilişkileri anlamlı bir örüntü oluşturacak şekilde ortaya koyan kavramsal sistemdir. Bulgu; verilerin amaç doğrultusunda seçilmesi, sınıflanması ve ilişkilendirilmesiyle ulaşılan sonuçtur. Teoride önerilen olgular arası ilişkilerden hareketle sınanmak amacıyla belirtilen yargı ifadelerine hipotez denir. Veri; araştırmamızda incelediğimiz değişkenlerin gözlenen niteliksel veya niceliksel özelliklerine atfen saptanan değerlerdir. Bir olguya dair gözlenmiş ortak bir karakteristik yapı, özellik ve durumların açıklamasını içeren ifadelere ise “kavramsal tanım” denir.

Yanıt Açıklaması:

Araştırmacılar konu hakkında ayrıntılı bilgi elde etmek istiyorlarsa toplama aracı olarak görüşme yöntemini tercih ederler. Ancak görüşmeye katılan kişiler sorulan sorulara doğru yanıtlar vermeyebilir. Bu durumda araştırmacı gözleme başvurabilir.

Yanıt Açıklaması:

Yanıt D'dir. Nazi propagandasından korunmadır.

Yanıt Açıklaması:

Doğru cevap E seçeneğidir. Öncelikle bu firma reklam hatırlama ölçümü yapmak istemektedir. Bu ölçümler yardımlı ve yardımsız olarak iki türde yapılmaktadır. Yanıtlayıcılardan bir ürün grubunu düşünmesi istendiğinde aklına gelecek ilk markanın hangisi olduğu sorularak ölçülür. Yardımsız Hatırlama tekniği doğru cevaptır.

Yanıt Açıklaması:

Değişkenlik ölçüleri yordamsal veri çözümleme tekniklerinden biri değildir.

Yanıt Açıklaması:

Bilimsel araştırma amaçlarını niteleyen diğer soru yapısı “bu nasıl çalışıyor ve neden böyle çalışıyor” şeklindedir. Neden ve nasıl sorularıyla yönlenen araş ırmalardaki amaç, olgular arasındaki ilişkinin yapısını “keşfetmek”tir.

Yanıt Açıklaması:

Radyo dinleme araştırmalarında genellikle "günlük yöntemi" kullanılır.

Yanıt Açıklaması:

Nicel araştırmalarda yaygın biçimde kullanılan veri toplama araçları olarak anketler, performans testleri, ölçekler ve denetim listeleri ön plana çıkar. Görüşme, belge tarama, yapılandırılmış görüşme ve gözlem teknikleri ise nitel araştırma yöntemlerinden birisidir.

Yanıt Açıklaması: Yıldırım ve Şimşek (2000)’e göre içerik analizi gibi nitel araştırmalarda verilerin sayısallaştırılmasının birkaç nedeni vardır. Bu nedenlerden birincisi verileri sayısallaştırarak araştırmanın güvenirliğinin artırılmasıdır. Weber (1985)’e göre üç tür güvenirlik vardır (Aktaran: Yıldırım ve Şimşek, 2000). Bunlar: 1. Değişmezlik 2. Tekrarlanabilirlik 3. İsabet Değişmezlik Elimizde bir veri setinin olduğunu varsayalım. Bu veri setinin aynı araştırmacı tarafından analizinin bir kere daha yapılması halinde aynı sonuçlara ulaşılıp ulaşılamayacağını gösterir. Eğer aynı sonuçlara ulaşılırsa araştırmada değişmezlik vardır demektir. Aynı veri seti aynı araştırmacı tarafından tekrar tekrar analiz edilip aynı sonuçlara ulaşılıyorsa araştırmada değişmezlik ilkesi de çalışıyor demektir. Tekrarlanabilirlik Tekrarlanabilirlik ilkesi bir veri setinin analizinde birden fazla araştırmacı çalıştığında ortaya çıkar. Aynı verilerin analizinde farklı farklı araştırmacıların uyum ve tutarlılık içinde çalışmaları gerekir. Tekrarlanabilirlik ilkesine araştırmacılar arasında uyum ve tutarlılık diyebiliriz. İsabet İçerik analizinde kullanılan veri setininin analizinde temel olan tema ve kategorilerin belirli bir standart ve norma göre yapılıp yapılmadığıdır. Tema ve kategorilerin analizinde norm ve standartlara uyum araştırmanın geçerliliğini de önemli ölçüde etkileyen bir durumdur. Bu nedenle içerik analizinde isabet çok önemlidir. İçerik analizinde nitel verileri sayısallaştırmanın ikinci nedeni yanlılığı azaltmaktır. Yanlılığı azaltırken amaç nesnelliği yakalamak ya da nitel veriyi nesnelleştirmek değildir zaten araştırmalarda nesnellik ulaşılması mümkün olmayan bir amaçtır (Patton, 1987; Aktaran: Yıldırım ve Şimşek, 2000). Bu durumda sayısallaştırılan verileri kullanmadaki amaç yorumların daha adil yapılmasıdır. Nitel verileri sayısallaştırmanın üçüncü nedeni ise sayısallaştırılan verilerle tema ve kategoriler arasında karşılaştırma yapılması olanağının ortaya çıkmasıdır. Örneğin Yükseköğretimde akademik başarısızlık örneğimizden yola çıktığımızda “isteksizlik”, “devamsızlık”, “odaklanamama” ve “sistemsizlik” tema ya da kategorilerinin şu biçimde sayısallaştırıldığını varsayalım: Yükseköğretimde akademik başarısızlığın nedenlerinden isteksizlik % 37, devamsızlık % 22, odaklanamama %21 ve sistemsizlik % 20 olarak sıralansın. Bu durumda akademik başarısızlıkta isteksizliğin diğer temalara göre (“devamsızlık”, “odaklanamama” ve “sistemsizlik”) daha önemli görüldüğü sonucunu verir. Nitel verileri sayısallaştırmanın dördüncü ve son amacı ise yapılan küçük ölçekli bir içerik analizinin ya da nitel çalışma sonuçlarının ileride daha büyük ve geniş bir örnekleme ulaşılarak yeniden sınanmasına olanak sağlamaktır (Yıldırım ve Şimşek, 2000). Örneğimize dönersek, akademik başarısızlık konusunda içerik analizi yapan bir araştırmacı daha önemsiz görülen tema ya da kategorileri araştırmadan çıkararak yüzdesi daha fazla olan temalarla (isteksiklik ve devamsızlık konularında) bir anket formu düzenleyerek daha büyük kitlelerden veri toplayabilir ve toplanan bu sayısal verilerle nicel (sayısal) bir araştırma da yapabilir.