İletişim Bilgisi Ara 7. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Aşağıdakilerden hangisi konuşmanın ve dilin kökeni ile ilgili 19. yüzyılda yapılan bilimsel ve sistematik yaklaşımlardan birisi değildir?
Ünlem kuramı |
Yansıtma kuramı |
İş şarkısı kuramı |
Jest kuramı |
Sosyalleşme kuramı |
A, B, C ve D seçeneklerine ek olarak "toplumsal denetim kuramı" bulunmaktadır.
Doğru cevap E seçeneğidir.
2.Soru
Bir sınıfta ders anlatan öğretmen aşağıdakilerden hangisi konumundadır?
Alıcı |
İleti |
Kanal |
Kaynak |
Hedef kitle |
İnsanlar iletişim sürecinde temelde iki role sahiptir: Hem kaynak olarak hem de alıcı ya da hedef kişi ya da kitle olarak işlev görür. Kaynak ileti ya da mesaj gönderimini başlatan kişidir. Alıcı ya da hedef kişi ya da kitle ise bu iletinin ya da mesajın gönderilmesine niyetlenilen kişi, kişiler ya da kitledir. Burada kaynak, konu uzmanıdır. Dersi anlatmaya çalıştığı kişiler, yani öğrenciler, hedef kitle, alıcıdır. Kaynak burada tek kişidir: konuyu anlatan uzman.
3.Soru
Bireylerarası iletişimde hem sözel hem de sözel olmayan mesajlar kullanılır.
Aşağıdakilerden hangisi sözel iletişimi daha etkili bir kanal olarak kullanmak için geliştirilmesi ve doğru kavranılması gereken becerilerden biri değildir?
Kasıtlı Düzensizlikten Kaçınma |
Tanımlayıcı Olmak |
Duyarlılık |
Açıklık |
Soyut Olmak |
İletişimde belirsiz ve özetleyici konuşmaktan çok somut ve net olmak önemlidir. Örneğin, “Benim de görüşlerimi dikkate alsan iyi olur.” cümlesi net değildir; bir kesinlik yoktur. Oysaki “Konuşmaya başladığımdan itibaren üç kez konuşmamı kestin. Benim görüşlerimin senin görüşlerin kadar önemli olmadığını düşündüğünü hissediyorum.” netleştirilmiş, somut bir konuşmadır.
4.Soru
Sözel iletişimin etkili kullanımı için maddelerden hangileri önemlidir?
I. Kasıtlı Düzensizlikten Kaçınmak II. Düzensizlik
III. Tanımlayıcı Olmak IV. Tanımlamalardan Kaçınmak
V. Somut Olmak VI. Soyut Örnekleri Çoğaltabilmek
VII. Duyarlılık VIII. Esneklik
IX. Açıklık
II, IV, VI, VIII, IX |
II, IV, VI, VIII |
I, III, V, VII, VIII, IX |
I, III, V, VII, IX |
I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX |
Sözel İletişim ile İlgili Beceriler
Sözel iletişimi daha etkili bir kanal olarak kullanmak için aşağıda sıralanan becerileri doğru kavramak her iletişimci için önem taşımaktadır.
Kasıtlı Düzensizlikten Kaçınma
Tanımlayıcı Olmak
Somut Olmak
Duyarlılık
Açıklık
Esneklik
5.Soru
Soru sorulduğunda yanıt verilmesi, karşıdaki kişi konuşurken aynı anda konuşmamak gibi süreçlerin uygulanmasını anlatan bireylerarası iletişim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?
Bireylerarası iletişim bir süreçtir |
Unsurlar birbirine bağlıdır |
İletişim süreci kurallarla yönetilir |
İletişim kültür tarafından belirlenmiştir |
İletişimin yorumlanması niyetinden daha önemlidir |
İletişim sürecinde insanların ne yapması gerektiğini ve diğerlerinin ne yaptığını nasıl algılayacağını bilmesi için belirli kurallar takip edilir. Size bir soru sorulur, siz yanıtlarsınız. Çünkü bu iletişimin temel kurallarından biridir. Yanıt vermemek, ilgisizlik ya da saygısızlığı gösterir. Karşınızdaki kişi konuşurken siz de aynı anda konuşmazsınız çünkü anlaşılmak ve anlamak için bu gereklidir. Siz anlamadıkça iletişimde yetkin olamazsınız.
6.Soru
Aşağıdakilerden hangisi bireylerarası iletişimin özelliklerinden biri değildir?
Yüz yüze ya da teknoloji aracılığıyladır |
Değişen yakınlıkta kişisel ya da resmîdir |
Değişen yoğunlukta dostça ya da düşmancadır |
Farklı örgütlü yer ve zamandadır |
Benzer amaçlarla ve nedenlerledir. |
Bireylerarası iletişim,
• Yüz yüze ya da teknoloji aracılığıyladır;
• Şimdi ya da araç nedeniyle gecikmiştir;
• Değişen yakınlıkta kişisel ya da resmîdir;
• Değişen yoğunlukta dostça ya da düşmancadır;
• Farklı örgütlü yer ve zamandadır;
• Farklı amaçlarla ve nedenlerledir.
Benzer amaçlar ve nedenler yanlıştır.
Doğru cevap E seçeneğidir.
7.Soru
Süreç olarak iletişim neyin aktarılması ile ilgilenmektedir?
Duygu |
Düşünce |
Mesaj |
Kavram |
Anlam |
Süreç olarak iletişim, iletilerin ya da mesajların aktarılması ile ilgilenir.
8.Soru
Hazırlanan konuşmayı dinleyicilerin önünde sunma esnasında yaşanan korku aşağıdakilerden hangisidir?
Heyecan |
Tecrübesizlik |
Çekingenlik |
Utanma |
Sahne korkusu |
9.Soru
Toplumsal olaylara karşı insanların beklentileriyle ilgili olan iletişim bağlamına ne ad verilir?
Fiziksel Bağlam |
Sosyal Bağlam |
Bireylerarası bağlam |
Duygusal Bağlam |
Kişisel Bağlam |
Sosyal Bağlam: Bu, toplumsal olaylara karşı insanların beklentileriyle ilgilidir. Bir sınıf ortamındaki iletişim biçimiyle bir futbol ortamındaki iletişim biçimi farklıdır. Ya da bir düğün ortamıyla yas ortamındaki beklentiler de farklıdır. Bu aynı kültürler için benzer şeyi içerirken farklı kültürlerde farklılık gösterir.
10.Soru
Aşağıdakilerden hangisi iletişimin temel öğelerinden olan kanala örnek gösterilebilir?
Radyo |
Işık dalgalaru |
İnternet |
Video |
Televizyon |
Sorunun doğru cevabı B şıkkıdır.
11.Soru
Su küçüğün söz büyüğün atasözü hangi susma türünü örneklendirir?
Psikolojik |
Kısa süreli |
Uzun süreli |
Etkileşimsel |
Sosyokültürel |
Sosyokültürel Susma: Toplumsal ve kültürel nedenlere dayalı olan susma türüdür. Örneğin kültürümüzün bazı yörelerinde hala kadınların ve gençlerin daha az konuşmaları ya da susmaları bir gelenektir. Su küçüğün söz büyüğün atasözü bu duruma bir örnek teşkil etmektedir. Doğru cevap E’ dir.
12.Soru
Kaynak, alıcı, kanal, araç, kod, kodlama, kodaçımı, gürültü ve geri besleme gibi iletişim öğelerinden hangi tür iletişimde bahsedilmesi söz konusudur?
Kültürel iletişim
|
Bağlamsal iletişim
|
Süreç olarak iletişim
|
Eş zamanlı iletişim
|
Bireyler arası iletişim
|
13.Soru
Aşağıdakilerden hangisi çocukta konuşmanın gelişim evrelerinden biri değildir ?
Doyumsuzluk Evresi |
Jest Evresi |
Düşünme Evresi |
Dil Öncesi Seslenme Evresi |
Telaffuz Edilen Dil evresi |
Düşünme Evresi, çocukta konuşmanın gelişim evreleri olarak tanımlanan evrelerden biri değildir.
14.Soru
İletişimde şartların ve ortamın önemli olmasına vurgu yapan, fiziksel, sosyal ve bireylerarası olmak üzere üç gruba ayrılan bireylerarası iletişim modeli kavramı aşağıdakilerden hangisidir?
Algı |
İletişimciler |
Kimlik |
Bağlam |
Motivasyon |
Bireylerarası iletişim modeli birbiriyle etkileşim içindeki iki insan arasında gerçekleşen iletişim üzerine odaklanır. Etkileşimi anlamak için temel bileşenleri anlamak gerekir.
Bağlam: İletişim bağlamsaldır. Başka bir deyişle iletişimde şartlar, ortam önemlidir. Bağlamı çeşitli başlıklar altında değerlendirebiliriz.
Fiziksel Bağlam: İç meka^n – dış meka^n; kalabalık – sakin; kamu – özel; birbirine yakın – uzak; sıcak – soğuk; karanlık – aydınlık gibi şeyleri içerir.Fiziksel bağlamın iletişimi etkilemesi kaçınılmazdır. O¨rneğin kalabalık bir caddede öğleden sonra yapılacak bir konuşma ile akşam mum ışığında yapılan bir konuşma pek çok yönden farklıdır.
Sosyal Bağlam: Bu, toplumsal olaylara karşı insanların beklentileriyle ilgilidir. Bir sınıf ortamındaki iletişim biçimiyle bir futbol ortamındaki iletişim biçimi farklıdır. Ya da bir düğün ortamıyla yas ortamındaki beklentiler de farklıdır. Bu aynı kültürler için benzer şeyi içerirken farklı kültürlerde farklılık gösterir.
Bireylerarası bağlam: Bireylerarası ilişkilerdeki farklılıkların sonucu olarak diğerlerinin davranışları ile ilgili beklentiler söz konusudur. O¨rneğin öğrenci - öğretmen arasındaki iletişim, ister sınıf içi isterse sınıf dışı, yakın arkadaşlarla olan iletişimden farklılık gösterir. Aynı şekilde çok yakın olmadığınız kişiler ve aile üyeleriyle olan iletişim de farklıdır. İnsanlar birbirlerini tanıdıkça deneyimlerini paylaşırlar. Kısaca bütün ilişkilerin doğası farklıdır.
15.Soru
"Akademik giysi, giysi ve yaka atkısı olmak üzere iki parçadan oluşmaktadır. Atkının yaka önünde ve arka uçlarında kullanılan gümüş sırma ile püskül yüksek lisans derecesini, altın sırma ile püskül ise doktora derecesini belirtir. Lisans derecesi için atkı üzerinde sadece atkının renginde püskül bulunmaktadır."
Yukarıdaki açıklamaya göre, akademik giysi, sahibinin içinde bulunduğu hiyerarşideki yerini açıkça göstermektedir. Bu durum, kullanılan sözsüz iletişim kodunun hangi özelliğini gösterir?
Duygu ve coşkuları yetkin biçimde dile getirme |
Kişiler arasındaki ilişkileri tanımlama ve belirleme |
Sözlü iletişimin içeriği hakkında bilgi verme |
Güvenilir iletiler aktarma |
Kültüre göre biçimlenme |
Kişiler Arasındaki İlişkileri Tanımlama ve Belirleme: Özellikle tanımadığınız bir kişi ile iletişime geçmeden önce iletişim tarzınızı, biçiminizi belirlemeniz gerekir. İşte bu noktada sözsüz iletişim kodları bize ipuçları sağlarlar. Bir insanın giysilerinden onun sosyal statüsünü ya da kültürel tercihlerini tahmin etmek hiç de zor değildir. Özellikle profesyonel bir iletişimci iseniz mesajlarınızı göndermeden önce karşı tarafın referans çerçevesine göre düzenlemek gerektiğine büyük önem verirsiniz. Karşı tarafın yani alıcının sözsüz iletişim kodlarını iyi okuyarak onun referans çerçevesi hakkında bir kanaat sahibi olabilir ve mesajınızı karşı taraf için daha kolay anlaşılır bir hâle getirebilirsiniz. Bir görüşmeye gittiğinizi varsayalım, masanın büyüklüğü ile masanın sahibinin hiyerarşideki yeri arasında olasılıkla bir ilişki vardır. Ya yüz ifadesi, vücudunun duruşu? Mesafeli mi? Ses tonu dostça ve sıcak mı yoksa emredici bir tonda mı? Aranızdaki mesafeyi nasıl oluşturuyor? Oturma şekli nasıl, hemen kaçmak gitmek ister gibi mi? Bunun gibi belki binlerce sözsüz iletişim mesajı kimin ast kimin üst olduğunu ya da bir hiyerarşide nasıl bir yapı içinde bulunduğunuzu size sezdirecektir. En temel örnek ise askerlerin kıyafetlerindeki rütbelerdir. Bu giyim kuşam kodu buradaki iletişimi tanımlar ve belirler. Kısaca, sözsüz iletişim kodları iletişim sırasında bu iletişimin tarzını öncelikle tanımlayan ve belirleyen ipuçları taşırlar. Doğru cevap B’ dir.
16.Soru
Sözel ve sözel olmayan iletişimle ilgili hangi seçeneke yer alan ifade doğrudur?
Sözel iletişim yapılandırılmamış, sözsüz iletişim yapılandırılmıştır. |
Sözsüz iletişim linguistiktir. |
Sözel iletişim süreklidir. |
Sözsüz iletişim eğitimle öğrenilir. |
Sözel iletişimle ilgili uyaranlar beynin sol lobunda işlenir |
Sözel iletişim yapılandırılmış, sözsüz iletişim ise yapılandırılmamış olarak algılanır. Sözsüz iletişim davranışlarının bir zaman kalıbı ya da kişiye göre fiil çekimi de söz konusu değildir. Sözsüz iletişim sürekliyken sözel iletişim kesintili parçalar temelinde yükselir. Sözsüz iletişim ile ilgili olarak gözlem ile birçok şey öğrenseniz de nadiren sözsüz iletişim konusunda eğitim alırız. Analitik olan ve akıl yürütmeleri de içeren sözel uyaranların çoğunluğu da sol beyin lobunda işlem görmektedir.
17.Soru
Aşağıdakilerden hangisi sözel olmayan mesajların işlevlerinden biri değildir?
Duyarlılık |
Yalanlama |
Yerine Geçme |
Düzenleme |
Tekrar Etme |
Sözel olmayan mesajlar iletişim sürecinde birçok işlev üstlenirler. Bunlar; tamamlama, yalanlama, tekrar etme, düzenleme, yerine geçme ve vurgulamadır. Duyarlılık ise; sözel iletişimle ilgili bir beceridir. Doğru cevap A seçeneğidir.
18.Soru
"... bizim asıl mesajımızı göndermeden önce hazırladığımız bilgidir."
Yukarıdaki tanımda boşluğa gelmesi gereken kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Geri Bildirim |
Mesaj |
Kanal |
İleri Bildirim |
Kodlama |
İleri bildirim bizim asıl mesajımızı göndermeden önce hazırladığımız bilgidir. Daha sonra gelecek mesajlar hakkında bir şeyleri belli eder.
19.Soru
Aşağıdakilerden hangisi bireylerarası iletişimin ilkeleri arasında yer almaz?
Bireylerarası İletişim Bir Süreçtir |
İletişim Kültür Tarafından Belirlenmiştir |
İletişim Süreci Kurallarla Yönetilir |
İletişimin Yorumlanması Niyetinden Daha Önemlidir |
Bireylerarası İletişim Sorunsaldır |
Bireylerarası iletişimin ilkeleri şu şekilde sayılmaktadır:
Bireylerarası İletişim Bir Süreçtir
Unsurlar Birbirine Bağlıdır
İletişim Süreci Kurallarla Yönetilir
İletişim Kültür Tarafından Belirlenmiştir
İletişimin Yorumlanması Niyetinden Daha Önemlidir
Bireylerarası İletişim Amaçsaldır
Bu doğrultuda doğru yanıt E'dir.
20.Soru
Geri Besleme ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
Sadece yüz yüze gerçekleşen iletişim süreçlerinde geri besleme söz konusudur. |
Eş zamanlı iletişimde kaynak alıcı, alıcı kaynak hâline dönüşebilmektedir. |
Eş zamanlı olmayan iletişim süreçlerinde geri beslemeden söz edilemez. |
Kodlama ve kodaçımı sürecinde ileti ya da mesajın anlaşılırlığına herhangi bir biçimde engel olan her şeydir
|
Belirli bir zaman ve mekânda aynı kültürün üyeleri tarafından kabul görmüş ve paylaşılan anlam sistemidir.
|
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ