İletişim ve Alternatif İletişim Sistemleri Final 1. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Nitelikli etkileşim stratejilerinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
Çocuğun, yetişkinle, konuşma açısından dengeli iletişim kurmasını sağlamak |
Ortak ilgiyi sağlamak |
Bireyin dil gelişimini sağlamak |
Bireyin materyallerle etkileşimini sağlamak |
Bireyin olumlu davranışlar sergileyerek karşılanmasını sağlamak |
Nitelikli etkileşim stratejilerinin temel amacı, çocuğun, yetişkinle, konuşma açısından dengeli iletişim kurmasını sağlamaktır. Diğer şıklar da stratejinin amaçları arasındadır ancak hepsi bu temel amaca hizmet eder.
2.Soru
Aşağıdakilerden hangisi nitelikli etkileşim stratejilerinin amaçlarından biri değildir?
Bireyin materyallerle ya da diğer insanlarla etkileşime katılımını sağlamak/arttırmak |
Bireyin iletişim girişimlerinin duyarlı yetişkin davranışları ile karşılık bulması sonucu bireyin sosyal tepkilerini geliştirmek |
Bireyin kurduğu etkileşimlerin olumlu davranışlar sergilenerek karşılanması |
Ortak anlayışın sağlanması |
Karşılıklı birey (çocuk)-yetişkin etkileşimlerinin kurulması |
Yukarıdaki şıklar arasında ortak anlayışın değil, ortak ilginin sağlanması olmalıdır.
3.Soru
Hangisi doğal dil öğretim tekniklerinde bireyin ilgisinin olduğu şeyleri belirlemede önem taşımamaktadır?
Bireyin baktığı şeyler |
Bireyin işaret ettiği şeyler |
Bireyin sinirlendiği şeyler |
Bireyin jest ve mimiklerle ifade ettiği şeyler |
Bireyin uzun süre ilgisini yönelttiği şeyler |
Bireyin ilgisinin olduğu şeyleri belirlerken doğrudan sözel olarak ifade etmesinin yanı sıra bireyin sözsüz iletişimini çözmek de oldukça önemlidir. Bireyin baktığı, vücudunun yöneldiği, parmakla işaret ettiği, jest ve mimikleri ile ifade ettiği ya da diğer materyaller ve durumlarla kıyaslandığında daha uzun süre ilgisini yönelttiği şeylerin belirlenmesi önem taşımaktadır.
4.Soru
Birey ve sorunuyla ilgili geçerli ve güvenilir bilgileri toplama, bir araya getirme, yorumlama ve karar verme sürecine ne ad verilir?
Tanımlama |
Müdahale etme |
Değerlendirme |
Derece belirleme |
İnceleme |
İletişim bozukluklarında değerlendirme, birey ve sorunuyla ilgili geçerli ve güvenilir bilgileri toplama, bir araya getirme, yorumlama ve karar verme sürecidir. Bu süreçte, ilgilenilen iletişim davranışı uygun yöntemlerle ölçülür, ölçme sonuçları önceden belirlenmiş ölçütlerle karşılaştırılır ve bir karara varılır.
5.Soru
İletişim bozukluklarının değerlendirilmesi ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?
Bireyin zorlandığı alanları belirleme |
Sadece tanı koyma |
Becerileri saptama |
Yaşam üzerine etkisini inceleme |
Müdahale programı planlama |
Dil ve konuşmanın değerlendirilmesinin amacı sadece tanı koymak değil aynı zamanda varolan durumu saptadıktan sonra gerekenleri de planlamaktır.
6.Soru
Uygulamalı davranış analizi ilkelerini ve normal dil/iletişim gelişimi aşamalarını temel alarak hazırlanmış olan, alternatif bir iletişim sistemine ne ad verilir?
ADİ
|
Ek araçsız ADİ
|
PECS
|
Dil
|
Simge
|
7.Soru
Bireyin yapamadıklarından ziyade yapabildiklerine odaklanarak, bireyin gereksinimlerinin desteklenmesini temel alan uygulamalar aşağıdakilerden hangisidir?
Değerlendirme
|
Güçlü yönlerini temel alan uygulamalar
|
İlgilerini temel alan uygulamalar
|
Amaç temelli uygulamalar
|
Duygusal ifade edici olma
|
8.Soru
Aşağıdakilerden hangisi, “bilimsel dayanaklı uygulama” kavramının en temel özelliğidir?
Herkes, iletişim sisteminin bir parçasıdır
|
Dikkati toplamaya yardım eden uygulamalardır
|
Soyut kavramları somut hale getiren uygulamalardır
|
Yeterli düzeyde araştırma bulgusuna sahip uygulamalardır
|
Düşünceleri ifade etmeye yardımcı araçlardır
|
9.Soru
Aşağıdakilerden hangisi dildeki kelimelerden oluşan cümlelerin yapıları ile ilgili bileşendir?
Anlambilgisi (Semantik) |
Sesbilgisi(Fonoloji) |
Biçimbilgisi (Morfoloji) |
Kullanımbilgisi (Pragmatik) |
Sözdizimi (Sentaks) |
Sözdizimi dildeki kelimelerden oluşan cümlelerin yapıları ile ilgili bileşenidir.
10.Soru
Susayan bir çocuğun “su” demesi ve bunun sonucunda su elde etmesi hangi sözel işleme örnektir?
Taklide dayalı tepki (Echoic)
|
Talep etme/istek bildirme (Mand)
|
Sözel uyarana tepki (İntraverbal)
|
Otoklitik
|
Sözel olmayan uyarana tepki (Tact)
|
11.Soru
Aşağıdakilerden hangisi gelişimsel dil bozukluklarından birisi değildir?
İşitme yetersizliği |
Zihinsel yetersizlik |
Bilişsel spektrum bozukluğu |
Özgül dil bozukluğu |
Motor bozukluklar |
Gelişimsel dil bozuklukları işitme yetersizliği, zihinsel yetersizlik, otizm, spektrum bozukluğu, özgül dil bozukluğu ve motor bozukluklarıdır.
12.Soru
- Vaka öyküsünün alınması
- Okuma ve konuşma örneğinin alınması
- İşitme testi
- Oral-motor muayene
Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri hızlı-bozuk konuşmanın değerlendirilmesinde uygulanan adımlardan arasındadır?
Yalnız I |
Yalnız III |
I ve II |
II ve IV |
III ve IV |
Değerlendirmedeki amaç, vakanın akıcılığı, hızı, sesletimi, dili ve farkındalığıyla ilgili bilgi edinmektir. Bunun için vaka öyküsü alınması gerekir. Kekemelik değerlendirmesinde kullanılan vaka öyküsü formları hızlı-bozuk konuşma değerlendirmesinde de kullanılabilir. Bu form hızlı-bozuk konuşmanın başlangıcını, seyrini, eşlik eden problemleri, terapi amaçlı yapılan mevcut veya önceden yapılan yöntemleri veya tavsiyeleri, doğum öncesi-sırası ve sonrasına yönelik bilgileri, genel gelişime, motor ve dil gelişimine yönelik bilgileri, ailede akıcılık sorunları olup olmadığını ve tıbbi geçmişe yönelik bilgileri sorgulamalıdır. Vaka geçmişine ek olarak, okuma veya konuşma örneği alınmalı ve konuşma değerlendirilmelidir.
13.Soru
Yanıtlayıcı davranışlar sergilerken dikkat edilmesi gereken en önemli noktalar nelerdir?
O an meşgul olduğu şey ile ilgili ve gelişim düzeyine uygun girdiler sunmak |
Karşınızdaki sizi izleyebiliyor, tepki geliştirebiliyorsa etkileşim hızınız |
Jest mimik ve ses tonunu kullanarak duygularını karşısındaki bireye aktarması |
Bireyin ilgisini çektiğini düşündüğünüz şeyi isimlendirebilir ya da ilgisini çeken şeyle ilgili soru sormak |
Bireyin ilgisini çeken veya etkileşime girdiği oyuncakla sıra alma rutini oluşturmak |
Yanıtlayıcı davranışlar sergilerken dikkat edilmesi gereken en önemli noktalar; çocuğun ilgilendiği ve o an meşgul olduğu şey ile ilgili ve gelişim düzeyine uygun girdiler sunmaktır. Başka bir deyişle çocuk o an arabayla oynuyorsa, uçakla ilgili bir şey söylemeniz yanıtlayıcılık olarak değerlendirilemez. Çocuğun gelişim düzeyi henüz tek sözcük düzeyindeyken ona 5-6 sözcüklü cümleler kurmanız da uygun olmayacaktır.
14.Soru
Aşağıdakilerden hangisi Sağ yarıküre hasarında dil bozuklukları arasındaki dilüstü bozukluklar arasındadır?
Konuşmada ezgi kullanmama, melodisiz konuşma |
Sonuca varmada zorluk |
Söylem üretiminde zorluk |
Konuyu başlatma, sürdürme ve bitirmede zorluk |
Konuşma partnerinin statüsüne uygun konuşamama |
Konuşmada ezgi kullanmama, melodisiz konuşma dilüstü bozukluklar arasında yer almaktadır.
15.Soru
Uygulamalı davranış analizinin bir ilkesi olan Uyaran-Tepki-Uyaran ilişkisine göre gerçekleştirilen yöntem, aşağıdakilerden hangisidir?
Ayrık denemelerle öğretim |
Drill |
Drill-Play |
Model olma |
Sözel davranış |
ADÖ, temelde uygulamalı davranış analizinin bir ilkesi olan Uyaran-Tepki-Uyaran ilişkisine göre gerçekleştirilir.
16.Soru
“Beslenme saatinde çocuğun tabağına çorba koyup kaşık vermeyi unutmuş gibi yapma” çevresel düzenleme stratejilerinden hangisine örnek olarak verilebilir?
Seçim yapma fırsatları sağlama
|
Ulaşılmaz hale getirme
|
Sınırlı oranda verme
|
Eksik bırakma
|
Şaşırtıcı durumlar yaratma
|
17.Soru
Hangi afazi türünde adlandırma dışındaki diğer dil alanları normale yakındır?
Broca |
Wernicke |
Kondüksiyon |
Global |
Anomik |
Anomik afazili bireyler nesneleri ve eylemleri adlandıramazlar. Konuşmaları akıcıdır. Adlandırma dışındaki diğer dil alanları normale yakındır. Bir başka afazi tipinin iyileşmiş hali olabileceği gibi kendi başına da belirti verebilir.
18.Soru
Aile mahkemelerine atanan pedagog, psikolog ve sosyal çalışmacılar için belirtilen özelliklerden biri hangisidir?
Tercihen bekar olması |
Mesleğe yeni atanan |
30 yaşını doldurmuş |
25 yaşını doldurmuş |
Başından bir boşanma geçmiş olan, bu konudaki tecrübeli ve akıl verebilecek |
Her aile mahkemesinde, Adalet Bakanlığınca, tercihen; evli ve çocuk sahibi, otuz yaşını doldurmuş ve aile sorunları alanında lisansüstü eğitim yapmış olanlar arasından, birer psikolog, pedagog ve sosyal çalışmacı atanması öngörülmektedir.
19.Soru
Pavlov, köpeklerin salya miktarlarını ölçerken köpeklerin, et ağızlarına konmadan hatta eti görmeden önce, bakıcının ayak seslerini duyduklarında salya salgılamaya başladıklarını fark etmiştir. Bunun nedenini araştırmak için bir deney düzenlemiş ve köpeklere et verilmeden önce her seferinde zil çalmıştır. Normal koşullarda tahmin edebileceğimiz gibi, köpekler et gördüklerinde ya da kokusunu aldıklarında salya salgılarlar; zil sesi duyduklarında ise salya salgılama tepkisi vermezler. Deneyde, zil sesini tekrar tekrar duyup sonrasında da eti alan köpekler zil ve yiyecek arasında bir bağlantı kurup zil çalar çalmaz daha et gelmeden salya salgılamaya başlamışlardır. Köpekler normalde salya salgılama tepkisini vermedikleri yeni bir uyarana tepki vermeye koşullanmışlardır. Bu durum tekrarlandığında ise (sadece zil sesi verilip et verilmediğinde), sadece zil sesi duyulduğunda oluşan salgılama gitgide azalıp sona ermiştir.
Örnekteki ilk bileşen, refleksif yada fizyolojik tepkiye neden olan (et) kavram ne olarak adlandırılır?
Koşulsuz tepki
|
Koşulsuz uyaran |
Nötr uyaran |
Koşullu uyaran |
Fizyolojik tepki |
Klasik koşullamanın tüm temel bileşenini içe- ren bu deney, sonrasında psikologlarca insan davranışları için de düzenlenmiştir. O¨rnekteki ilk bileşen, refleksif ya da fizyolojik tepkiye neden olan koşulsuz uyarandır (et).
20.Soru
Aşağıdakilerden hangisi Ek Araçsız ADİ Sistemlerinden değildir?
İşaret dili |
Vücut dili |
Göz kontağı/göz |
Dokunarak işaret etme |
İletişim kitapları |
Ek araçsız ADİ sistemleri; herhangi bir ek araç kullanımı gerektirmeyen sistemlerdir.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ