Yanıt Açıklaması: Yetersizlik tanısı almış çocukların aile bireylerinin, karşılaştıkları yetersizlik tanısı sonrasında ne yapacakları, bu sorun ile nasıl başa çıkacakları, yasal haklarının neler olduğu ve çocukların bu yetersizlikten nasıl etkileneceği konularındaki gereksinimleri bilgi ve eğitim gereksinimi ile ilgilidir.

Yanıt Açıklaması: Kaynak oda

Yanıt Açıklaması:

Yetersizliği olan çocuğun bakım sürecinde anne babaların sorumluluklarını şu şekilde sıralayabiliriz;
-Yetersizliği olan çocuğun bakımını üstlenme
-Çocuklarının öğrenme ve davranış sorunlarına karşı destek alma
-Yetersizliği olan çocukları için psikolojik danışmanlık desteği alma
-Yetersizliği olmayan çocukları ile ilgilenme
-Çocuklarının eğitimiyle ilgili yasalar hakkında bilgi sahibi olma
-Çevresindeki kişileri bilgilendirme

Yanıt Açıklaması: Görme yetersizliği olan bireylerin eğitimlerinde kullanılan Braille alfabesi bu bireylerin eğitim- öğretim yaşantılarını oldukça kolaylaştıran bir sistemdir. Braille alfabesi, kendisi de görme yetersizliğine sahip Louis Braille tarafından 1825’te altı noktadan oluşturulmuş bir yazı sistemidir. Bu yazı sistemiyle görme yetersizliği olan bireylerin önündeki büyük bir engel kalkmış ve hem günlük yaşamda hem de eğitim yaşantısında okur-yazar olarak daha nitelikli bir yaşam sürdürmelerine yol açmıştır. 1825’te geliştirilen bu sistem, ancak 1918’de çeşitli ülkeler arasında yapılan bir anlaşmayla alfabe sistemi olarak kabul edilmiştir. Braille alfabesi yalnız görme yetersizliği olan bireylerin eğitimi için oldukça önemli yer teşkil etmekte ancak bu durum işitme yetersizliği için geçerli değildir. Bu nedenle doğru yanıt "e" şıkkıdır.

Yanıt Açıklaması: Geçiş

Yanıt Açıklaması:

"Braille Alfabesi" görme yetersizliği türü için geliştirilmiş ve bu yetersizlikten etkilenmiş bireyler tarafından kullanılmaktadır. Doğru cevap B'dir. 

Yanıt Açıklaması:

Utanma evresinde bazı anne babalar, çocuklarıyla özdeşleştiklerinden ve onları kendilerinin bir uzantısı olarak gördüklerinden, çocuklarındaki yetersizlik ya da kusuru kendi kusurlarıymış gibi yorumlayabilirler. Bu nedenle özel gereksinimli çocuk, anne babalarının öz saygılarını tehdit edebilir, hatta; anne babanın çocuğun davranışlarından duyduğu utanç, çocuğuyla evden çıkamayacak kadar yoğun olabilir. Sıklıkla başkalarıyla görüşmeyerek, çocuklarını eve kapatarak bu duyguyla baş etmeye çalışırlar. Aşağıdaki  örnekte, çocuğunun yetersizliğinden dolayı utanma duygusunu yaşayan bir annenin duyguları yer almaktadır.

Yanıt Açıklaması: Kurumsal bakım

Yanıt Açıklaması:

Eve dayalı uygulamaların en önemli yararları; bireyselleştirilmiş program hazırlanmasına elvermesi, doğal ortamda uygulama yapılmasına olanak tanıması, çocuğu en iyi tanıyan ve çocukla en fazla zaman geçiren kişiler tarafından uygulama yapılması ve çocuğun birincil bakıcısı ile çocuk arasında kurulacak olan iletişimin olumlu olarak artmasına olanak sağlamasıdır. Çocuğun akranlarından uzak olması ise eve dayalı eğitimin sınırlılıkları arasındadır.

Yanıt Açıklaması: Öğretim sırasında çocuğun sevdiği yiyeceklere yer verilmesi ve öğretimin normal öğün zamanlarında yapılması, motor becerilerinde sorun olan çocuklara gerekli uyarlamaların yapılması ve çocuğun çiğneme ve yutma düzeyine göre yiyecek kıvamlarının ayarlanması yemek yeme becerinin öğretimini kolaylaştıran etmenlerdir.

Yanıt Açıklaması:

Eski Yunan, Roma, Antik Mısır Uygarlığı gibi uygarlıklara ilişkin kaynaklardan edinilen bilgilere göre bu dönemlerde zihinsel yetersizlik gösteren bireylerin satıldıkları, dilendirildikleri, kötü işlerde çalıştırıldıkları ya da değişik biçimlerde istismar edilebildikleri; orman, çöl gibi yerlere terk edildikleri ya da doğar doğmaz öldürüldükleri gibi bilgiler elde edilmektedir (II). 1800’lü yıllarda Avrupa ve Amerika’da zihinsel yetersizlik gösteren bireylere yönelik ilk sistemli çalışmaların başladığı ve okulların açıldığı görülmektedir (I). 1800’lü yılların sonu ve 1900’lü yılların başında zihin özrünün genetik ve düzelmez olduğu, fakirlikle, suç eğilimiyle, çeşitli hastalıklarla bağlantılı olduğu ve zihin özürlülerin toplumu bozabileceğine inanılıyordu. Bundan dolayı, toplumdan yalıtılmaları yönünde düzenlemeler yapıldı (III). 1985 ve sonrasında anne-babalar ve profesyonellerin çabalarıyla kaynaştırma uygulamalarının yaygınlaştığı görülmüştür. Sonraki yıllarda diğer çabalarla birlikte bakım yurdu, akıl hastanesi gibi kuruluşlara yerleştirme oranlarının ciddi düzeyde azaldığı erken eğitim hizmetlerinin önem kazandığı, zihinsel yetersizlik gösteren bireylerin işe yerleştirilme oranlarının yükseldiği gözlenen gelişmeler arasına girmiştir (IV).

Yanıt Açıklaması: İşitme yetersizliği olan bireyler ülkemizde sadece konuşma eğitimi alanlar, sadece işaret dili kullananlar ve karma eğitimden yararlananlar olarak gruplandırılabilir. Bu doğrultuda doğru yanıt a şıkkıdır

Yanıt Açıklaması: Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) 3-21 yaş arasındaki yetersizliği olan bireylere sunulacak hizmetlerin planlanması için ayrıntılı olarak yazılmış plandır. BEP her bir çocuk için yazılı olarak eğitim kurumu ve birimi tarafından geliştirilen ve yetersizliği olan çocukların öğretmenlerinin, anne babalarının, çocuğun bakımından sorumlu olan kişilerin (örn., bakıcılar, koruyucu aileler) katılımlarının sağlandığı çocuğun özel gereksinimlerini karşılamak için oluşturulmuş özel eğitim programıdır (Vuran, 2008). Bir başka tanıma baktığımızda BEP, yetersizliği olan bireyin gelişimi ve ona uygulanan programın gerektirdiği disiplin alanlarında (örn., özbakım, akademik beceriler, sosyal beceriler, iletişim) eğitsel gereksinimleri karşılamak üzere uygun eğitim ortamlarından (örn., okul, özel eğitim sınıfı, ev, mesleki eğitim merkezi) ve destek hizmetlerden (örn., kaynak oda, sınıf içi yardım, dil konuşma terapisti, sosyal hizmet uzmanı fizyoterapist) en üst düzeyde yararlanması sağlayacak dökümandır. Bu doküman aile öğretmen ve ilgili uzmanların işbirliği ile planlanır ve bireyin ailesinin onayı ile uygulanır (Vuran, 2009).

Yanıt Açıklaması:

Bireyin işitme yetersizliğine sahip olabileceğini gösteren bazı belirtiler aşağıda sıralanmıştır:
• Çevresine karşı ilgili görünmeme
• Konuşulduğunda tepki göstermeme
• Annesinin sesini tanımama/ayırt edememe
• Doğrudan iletişim girişimlerine tepki vermeme
• Çok yüksek ya da çok yavaş sesle konuşma
• Söylenilenlerin tekrar edilmesini isteme
• Sözel istekleri anlayamama
• Konuşan kişinin dudaklarına dikkatlice bakma
• Sınırlı sözcük dağarcığına sahip olma
• Derse ve tartışmalara katılmama
• Dil gelişiminde gecikme
• Arkasından seslenildiğinde cevap vermemedir. Doğru cevap C'dir. 

Yanıt Açıklaması: Motor Gelişim: Çocuğun hareket becerilerini edinebilmesini sağlayan gelişim alanıdır. Genellikle büyük kas becerileri ve küçük kas becerilerinin gelişimi olmak üzere iki grupta ele alınır.

Yanıt Açıklaması: İleri derecede görme yetersizliği ya da tam körlük, bireylerde sıklıkla motor gelişmede gerilik olmasına neden olmaktadır. Bunun nedeni olarak, ilk bebeklikten itibaren bebeklerin nesneleri görerek onlara ulaşmak için hareketlenmeleri, ulaştıklarında onları alabilmek için farklı tutuş şekillerini kullanmaları ile motor gelişimlerini sürdürmelerine rağmen, görme yetersizliği olan ya da tamamen göremeyen bebeklerin bu hareketleri yapmamaları nedeniyle motor gelişimlerinde bebeklikten itibaren gerilik olduğu savunulmaktadır.

Yanıt Açıklaması:

Özel eğitim özel gereksinimi olan bireylerin bağımsız yaşama olasılığını en üst düzeye çıkarmayı hedefleyen, bireysel olarak planlanan sistematik olarak uygulanan ve dikkatli biçimde değerlendirilen öğretim hizmetlerinin bütünüdür. Doğru cevap D'dir.