Bireyler Arası İletişim Final 5. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Dil kültürün hangi özelliği içerisinde yer alır?
Simgesel olması. |
Örüntülü olması |
Toplumsal olması |
Tarihi olması |
Öğrenilebilir olması |
Kültür simgeseldir. Kültürde öğrenmenin
yanı sıra dil ve etkileşim de önemlidir. Dil,
toplumda insanları birbirine bağlayan bir
öge olduğu kadar, kültürün gelecek kuşaklara aktarılması açısından da önemlidir.
Dil, toplumun simgesel sistemidir
2.Soru
Bir çatışmanın çözümünde sorunlar belirli kategoriler altında değerlendirilmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu kategorilerden birisi değildir?
Gerçekçi olmayan |
İlgiler merkezli |
Değerler merkezli |
Gerçekler merkezli |
Duygular merkezli |
Normal olarak bir çatışma, bir ya da daha fazla sorun etrafında gelişecektir. Her bir sorun çözülmesi gereken anlaşmazlık noktası olarak görülecektir. Bu sorunlarda belli kategoriler altında değerlendirilir. Bunlar; gerçekler merkezli, değerler merkezli, ilgiler merkezli ve gerçekçi olmayan olarak sınıflandırılmaktadır. Doğru cevap E'dir.
3.Soru
Bireyler arası çatışma biçimlerinden biri olan kaçınma biçiminin dezavantajı aşağıdakilerden hangisidir?
Kaçınma, çatışma için bazı diğer seçenekleri de düşünmek için zaman kazandırabilir. |
Sorun önemsizse ya da diğer önemli sorunlar üzerine dikkat verilmek isteniyorsa kaçınma faydalı olabilir. |
Kaçınma, kişinin diğer insanlarla yüz yüze gelmeyi umursamadığı izlenimi yaratır. |
Kişi ilişkiden bir şey elde etme şansı olmadığını düşünüyorsa ya da o olmadan da çatışma yönetilebilecekse kaçınma doğru bir seçim olabilir. |
Negatif sonuç getirecek bir ilişkide kaçınma kişiyi zarar görmekten kurtarabilir. |
Kaçınma biçimi kişinin hem kendi hem de diğerinin arzu ve gereksinimlerine kayıtsız kalması durumudur. Kaçınma biçiminin avantajları ve dezavantajları şunlardır:
Avantajları:
- Kaçınma, çatışma için bazı diğer seçenekleri de düşünmek için zaman kazandırabilir.
- Eğer sorun önemsizse ya da diğer önemli sorunlar üzerine dikkat verilmek isteniyorsa kaçınma faydalı olabilir.
- Eğer kişi ilişkiden bir şey elde etme şansı olmadığını düşünüyorsa ya da o olmadan da çatışma yönetilebilecekse kaçınma doğru bir seçim olabilir.
- Negatif sonuç getirecek bir ilişkide kaçınma kişiyi zarar görmekten kurtarabilir.
Dezavantajları:
- Kaçınma, kişinin diğer insanlarla yüz yüze gelmeyi umursamadığı izlenimi yaratır.
- Kaçınma, gelişme için bir yol açılmasının önünü keserek çatışmanın gereksiz yere ısısını yükseltip içten içe kaynamaya neden olabilir.
- Kaçınma, genellikle çatışmayı muhafaza eder bir sonraki patlama ya da beklenmedik sonuçların zeminini oluşturur.
Doğru cevap C’dir.
4.Soru
"Bir kimseyle konuşurken, onun demek istediğiyle bizim anladığımızın aynı olup olmadığını denetleme" olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?
"Bir kimseyle konuşurken, onun demek istediğiyle bizim anladığımızın aynı olup olmadığını denetleme" olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?
geri-bildirim |
geri-iletim |
dinleme |
eleştiri |
önyargı |
Bir kimseyle konuşurken, onun demek istediğiyle bizim anladığımızın aynı olup olmadığını denetle- meye geri-iletim adı verilir. Aslında geri-iletim; yüz ifadeleri, bedenin duruşu ve sesin tonu gibi, karşıda- kine verilen tepkilerin tümünü kapsar. Yüz yüze yapılan görüşmelerde, geri-iletim her zaman vardır; aksi halde konuşurken, gerçekten anlaşılıp anlaşılmadığından, hiçbir zaman emin olunamaz. Anladığını geri- iletim yoluyla belirten kişi, iyi bir dinleyicidir.
5.Soru
Toplumsal sınıflar için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Aile |
Arkadaşlar |
Meslek |
Ekonomik durum |
Yaşam koşulları |
Toplumsal sınıf, insanların toplumsal ve ekonomik pozisyonlarına göre bu pozisyonun bilincinde olsun veya olmasın bölünmeleridir. Toplumsal sınıflar, maddi ve kendiliğinden oluşan gerçeklerdir. O hâlde bir toplumun üretim sürecinde belirli ve benzer bir rol oynayan ve aşağı yukarı benzer ilişkiler yaşayan insanlar bütünü olarak gerçekler, toplumsal sınıfları meydana getirir.Bireyler içerisine doğdukları toplumsal sınıflar içerisinde toplumsallaşır. İçerisinde kimlik kazandıkları kişiliklerini oluşturdukları toplumsal sınıf içerisinde ilişki ve iletişimlerini biçimlendirirler.
6.Soru
"Belirli bir objeye ya da gruba ilişkin bilgi boşluklarını dolduran, böylece onlar hakkında karar vermeyi kolaylaştıran, önceden oluşturulmuş birtakım izle- nimler, atıflar bütünü olarak zihnimizde oluşturduğumuz imgeler" olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?
"Belirli bir objeye ya da gruba ilişkin bilgi boşluklarını dolduran, böylece onlar hakkında karar vermeyi kolaylaştıran, önceden oluşturulmuş birtakım izle- nimler, atıflar bütünü olarak zihnimizde oluşturduğumuz imgeler" olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?
önyargı |
stereotip |
eleştiri |
geri-bildirim |
geri-iletim |
Kalıpyargılar yani stereotipler, belirli bir objeye ya da gruba ilişkin bilgi boşluklarını dolduran, böylece onlar hakkında karar vermeyi kolaylaştıran, önceden oluşturulmuş birtakım izle- nimler, atıflar bütünü olarak zihnimizde oluşturduğumuz imgelerdir.
7.Soru
Aşağıdakilerden hangisi bir sosyal ilişkinin analizindeki aşamalardan birisi değildir?
İlişkinin sınırlarını doğru belirlemek |
Diğer kişilerin sizin hakkınızdaki izlenimlerinin ne olduğunu anlamaya çalışmak |
Olağan dışı durumları incelemek |
İlişkide üstünlük sağlamak |
İlişkinin amaçlarını belirlemek |
Bir sosyal ilişkinin analizinde şu önemli aşamalar vardır:
• İlişkinin sınırlarını doğru belirlemek,
• Diğer kişilerin ilişkiden beklentilerini göz ardı etmemek,
• Diğer kişiler hakkındaki izlenimlerinizi gözden geçirmek,
• Diğer kişilerin sizin hakkınızdaki izlenimlerinin ne olduğunu anlamaya çalışmak,
• Olağan dışı durumları incelemek,
• İlişkinin amaçlarını belirlemek.
8.Soru
Aşağıdakilerden hangisi empatik dinlemede önemli özelliklerden biri değildir?
Konuşmacıyı ilgi ve özenle dinlemek |
Konuşmacının sözsüz davranışlarına dikkat etmek |
Konuşmacıyı yargılamadan anlamak için dinlemek |
Konuşmacıyla dil birliği oluşturmak |
Konuşmacının duygularını farkettiğimizi ona hissettirmek |
Karşımızdaki konuşmacıyı ilgi ve özenle dinlemek, sözsüz davranışlarına dikkat ederek, onu yargılamadan ve anlamak için dinlemek, anladığımızı ve duygularını fark ettiğimizi ona hissettirmek empatik dinlemede önemli özelliklerdir.
9.Soru
Değerler, normlar, inançlar, efsanelerin kültür ile bağlantısı aşağıdakilerden hangisidir?
Öğeleridir. |
Örüntüleridir. |
Tarihidir. |
Sürekliliğidir. |
Sonucudur. |
Kültür, farklı ögelerden oluşur. Bu ögeler değerler, normlar, inançlar, efsanelerdir. Tarih sürecinde toplum içinde hep varolmuştur.
10.Soru
Kesin olmayan bir şeyi doğru sayma; us yoluyla genel geçer bir doğrulama yapmadan, başkasının tanıklığı üzerine kurulmuş kanıtları, hiç bir kuşku duymaksızın onaylama, olarak tanımlanan ifade aşağıdakilerden hangisidir?
İnanç |
Norm |
Değerler |
Efsaneler |
Kurallar |
İnanç kavramı, kesin olmayan bir şeyi doğru sayma; us yoluyla genel geçer bir doğrulama yapmadan, başkasının tanıklığı üzerine kurulmuş kanıtları, hiç bir kuşku duymaksızın onaylama, olarak tanımlanmaktadır. Bir diğer tanımda ise inanç, bir önermenin doğru olduğunu düşünme ya da savunmaya; kesin bilgiden daha zayıf olmakla birlikte temelsiz sanıdan çok daha güçlü olan bilgi parçasına karşılık gelir (Cevizci, 1999:463).
11.Soru
Aşağıdakilerden hangisi özgürlükçü çağdaş anlayış değerlerinden biridir?
Gelenek ve görenekleri olduğu gibi devam ettirmek iyidir. |
Kadercidir. |
Din ve devlet ayırımı yoktur. |
Mütevazılık iyidir. |
Devlet birey içindir. |
Devlet birey içindir düşüncesi özgürlükçü çağdaş anlayış değerlerindendir.
12.Soru
I. Çatışmanın geçmişi
II. Çatışmanın tarafları
III. Dinamikler
IV. Sorun çözümünde alternatif yollar
V. Çatışma düzenleme potansiyeli
Yukarıdaki ifadelerden hangileri Wehr’in çatışma haritasının içerdiği bilgiler arasında yer almaktadır?
Yalnız I |
I ve II |
IV ve V |
I ve IV |
I, II, III, IV ve V |
Wehr’in Çatışma Haritasında amaç, çatışmadaki tarafların çatışmanın çözümü için çatışmanın kökenini, doğasını, dinamiklerini ve olasılıkları açıkça anlamalarını sağlamaktır. Bu yol haritası aşağıdaki bilgileri içermektedir:
- Özet
- Çatışmanın geçmişi
- Çatışmanın bağlamı
- Çatışmanın tarafları
- Sorunlar
- Dinamikler
- Sorunun çözümünde alternatif yollar
- Çatışma düzenleme potansiyeli
- Haritayı kullanmak
Doğru cevap E’dir.
13.Soru
Aşağıdaki seçeneklerden hangisi yapıcı eleştirinin amaçlarından değildir?
İletişim kanallarını açık tutmak |
Olumlu değişimler yapmaya motive etmek |
İletişim kanallarını kapalı tutmak |
Endişe ya da ilgiyi belli etmek |
Daha iyi olmasına yardım etmek |
Yapıcı eleştirinin amaçları şunlardır :
• Daha iyi olmasına yardım etmek
• Bir şeyin farkına varmamızı sağlamak
• Endişe ya da ilgi belli etmek
• İletişim kanallarını açık tutmak
• Fikir ayrılıkları olduğunda havayı temizlemek
• Bizi olumlu değişiklikler yapmaya motive
etmek
14.Soru
Bir çatışmanın pozitif ya da negatif yönde sonuçlanması aşağıdakilerden hangisiyle ilgilidir?
Çatışma amacı |
Çatışan bireylerin yaşları |
Çatışmada kullanılan yöntemler |
Çatışma ortamı |
Çatışan bireylerin statüleri |
Bir çatışmanın pozitif ya da negatif yönde sonuçlanması çatışmada kullanılan yöntemlerle yakından ilgilidir.
Doğru cevap C seçeneğidir.
15.Soru
Aşağıdakilerden hangisi iletişim araçlarının sınıflandırması içinde yer alan sıcak araçlardan biri değildir?
Radyo |
Sinema |
Fotograf |
Tiyatro |
Telefon |
Bu sınıflandırmanın yanı sıra McLuhan, iletişim araçlarını şu şekilde sınıflandırmaktadır (Erdoğan; Alemdar, 2005a: 155).
• Sıcak Araçlar: Tek duyuyu uzatan ve izleyiciye tamamlaması için çok şey bırakmayan araçlar sıcak araçlardır. Bu araçlara radyo, sinema ve fotoğraf vb. örnek olarak
verilebilir. Bu sıcak araçlar duyuya oldukça fazla enformasyon verirler. İzleyici katılımı
düşüktü
16.Soru
Kayınvalidesiyle sorun yaşayan kadın, kocası ile tartışır, olayı tüm detaylarıyla anlatır. Kocası da sen haklısın ama o da benim annem. Ne yapayıme değiştirecek halim yok ya der ve ekler sen de biraz alttan alan olmalısın bence diye.
Bu ne tür bir çatışmadır?
işlevsel olmayan |
işlevsel |
yıkıcı |
negatif |
üretken |
İşlevsel çatışmanın en açık işaretlerinden bir tanesi bilginin paylaşılmasında yeterince açık olunduğu konusunda tarafların birbirine güvenmesi ve görüşlerini ve fikirlerini özgürce değiş tokuş etmeleridir. İşlevsel olmayan çatışmada ise taraflar birbirinden bilgiyi saklamaya çalışırlar. Doğru cevap B seçeneğidir.
17.Soru
İletişim sürecinde bir bireyin, kendisini karşısındakinin yerine koyarak onun duygu ve düşüncelerini anlamaya çalışma çabası, aşağıdaki kavramlardan hangisidir?
Sempati |
Telepati |
Antipati |
Empati |
Teknopati |
Empati: Empati bir bireyin, kendisini karşısındakinin yerine koyarak onun duygu ve düşüncelerini anlamaya çalışma çabasıdır.
18.Soru
Aşağıdakilerden hangisi kültürü oluşturan ögelerden biri değildir?
İnançlar |
Ekonomi |
Semboller |
Değerler ve normlar |
Efsaneler |
Kültür tek bir olgu değildir, kültürü oluşturan ögeler bulunmaktadır. Kültürü oluşturan değerler, normlar, inançlar, efsaneler, semboller ve gelenekler gibi tüm ögeler, bireylerarası iletişim sayesinde toplum içinde ve tarih boyunca varlığını devam ettirerek süregelir. Doğru cevap B’dir.
19.Soru
- Bireyler ibadetten beslenmeye kadar her şeyde hızlı çözümler tercih etmektedir.
- Bir yandan teknolojiden korkarken, diğer yandan teknoloji bağımlılığı söz konusudur.
- Teknoloji bireyler tarafından oyuncak gibi sevilmektedir.
- Bireyler hayatlarını daha kolay devam ettirmektedirler.
Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri teknoloji kullanımının toplumlar ve dolayısıyla bireyler hayatındaki olumsuz etkilerindendir?
I, II, IV |
II, III, IV |
I, II, III |
III, IV |
I, IV |
Verilenlerden I, II, III numaralı olanlar doğrudur. Doğru cevap C'dir.
20.Soru
Değerler, inançlar, geleneklerin en temelde öğrenildiği yer aşağıdakilerden hangisindedir?
Okul |
Toplum |
Aile |
Arkadaş ilişkileri |
Eğitim |
Değerler, inançlar, gelenekler öncelikle aile
içinde öğrenilir. Daha önemlisi çocuk anadilini
öncelikle annesi olmak üzere ailesinden öğrenir.
Dilin yanı sıra çocuk karşılaşacağı sosyal sorunları
çözmesini, sosyal çevre hakkında bilgi edinmesini,
akrabalık, komşuluk, arkadaşlık ilişkilerini yine ailesinden öğrenir.
Ailenin kaç bireyden oluştuğu, çocuğun kaç
kardeşinin olduğu, dede-nineyle de aynı evde yaşam durumu, çocuğun cinsiyeti, aile ortamını etkiler. Doğru cevap C seçeneğidir.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ