Gebelikte beslenme çok önemlidir. Ancak aşırı kilo alınmamalıdır. Gebelik süresince alınabilecek kilonun ne kadar olacağının belirlenmesinde beden kitle indeksini hesaplamak doğru bir yaklaşımdır. Önerilen değerlere göre, gebelik öncesinde beden kitle indeksi 19,8-26 arasında olan, normal kiloda olan, bir bayan 11,5-16 kilo arasında kilo artışı yaşayabilir.

Gelişimin herhangi bir alanında meydana gelen değişimler diğer gelişim alanlarını da etkileyecektir. Bir gelişim alanındaki olumlu bir değişimden diğer gelişim alanları da olumlu etkilenecektir. Örneğin, yürümeye başlayan çocuk çevrede daha fazla nesne ve kişiyle etkileşime girebileceği için dil gelişimi ve sosyal gelişimi de olumlu etkilenecektir. Özel gereksinimleri olan çocuklarda ise yetersizlik gösterdiği gelişim alanı diğer alanların gelişmesine de engel olabilecektir.

Gelişimde kritik dönemlere göre bireyin gelişiminin bazı alanlarda daha hızlı seyrettiği bazı alanlarda ise daha yavaş seyrettiği olabilir. Ancak tüm gelişim alanları birbirini destekler. Çocuğun yürüme döneminde yürümeyle ilgili gelişim çok hızlı olabilirken aynı zamanda konuşma gelişimi o kadar hızlı olmayabilir. Bir sonraki dönemde de dil gelişimi daha hızlı seyredecektir. Bu durum gelişiminin nöbetleşme devam etmesi ilkesi ile ilgilidir.

Deneysel araştırma, değişkenler arasında oluşturulan neden sonuç ilişkilerini test etmeyi amaçlayan araştırmalardır. Örneğin deneysel bir araştırmada 4-6 yas grubundan birbirine denk iki grup alınır. Gruplardan biri deney diğeri kontrol grubu olur. Deney grubundaki çocuklara yeni bir yaklaşıma dayalı gelişimi destekleme programı uygulanır. Kontrol grubu ise Millî Eğitim müfredatındaki geleneksel eğitimini sürdürür. Deneysel araştırma sonucunda deney grubundaki çocukların gelişimleri, kontrol grubundaki çocuklara göre daha iyi durumdaysa “yeni bir yaklaşıma dayalı gelişimi destekleme programı etkilidir” sonucu ortaya çıkar.

Gelişim süreklidir ve belli aşamalarda gerçekleşir. Gelişim baştan ayağa dıştan içe doğrudur. Gelişim genelden özele doğrudur. Gelişimde kritik dönemler vardır. Gelişimde bireysel farklılıklar vardır.

Gelişim bireyin ana rahmine düşmesinden itibaren başlayan ve bireyin yasamı boyunca gözlenen değişikliklerdir. Senemoğlu (2009, 3) gelişmeyi “organizmanın büyüme, olgunlaşma ve öğrenmenin etkileşimiyle sürekli olarak ilerleme kaydeden değişmesi” olarak tanımlar. Buna göre gelişim, organizmanın döllenmeden başlayarak bedensel, zihinsel, dil, duygusal, sosyal yönden belli koşulları olan en son aşamasına kadar sürekli ilerleme kaydeden değişimdir.

Çocuk gelişine yönelik çeşitli kuramlar ve bu kuramların öncüleri yer almaktadır. Brofenbrenner çevresel sistemler kuramının öncüsüdür. Brofenbrenner, gelişimin çocuğun yaşadığı çevre içindeki kişisel, sosyal ve politik sistemlerden etkilendiğini savunmaktadır.

Kapiller hemanjiom, sıklıkla ensede, burun kemiğinde, alında ve göz kapaklarında görülen koyu kırmızı lekelerdir. Verniks Kazeoza, Rahim içinde fetüsü koruyan, cilde kayganlık veren beyaz, kremsi, kremsi yağlı oluşumdur. Lanugo, yeni doğan cildini kaplayan ince tüylerdir. Malia ise yağ bezlerinin tıkanması sonucu gelişen bir milimetre çapında, beyaz papüller oluşumlardır.

Gebe kalmada zorlaşma, erken doğum ve immature/premature bebek zayıf kadınlarda ortaya çıkabilecek gebelik sorunlarındandır.

Büyüme, çocuğun fiziksel özelliklerinde meydana gelen niceliksel değişimlerle tanımlanmaktadır. Gelişim bireyin ana rahmine düşmesinden itibaren başlayan ve bireyin yaşamı boyunca gözlenen değişikliklerdir. Olgunlaşma, vücut organlarının kendilerinden beklenen fonksiyonu yerine getirebilecek düzeye gelmesi için, öğrenme yaşantılardan bağımsız olarak, kalıtımın etkisiyle geçirdiği biyolojik bir değişmedir. Çocuğun gelişiminde belli bir sıra vardır. Çocuğun gelişimini sağlayabilmesi için büyüme ve olgunlaşmayla birlikte insanın en değerli özelliği ortaya çıkar. Bu özellik öğrenmedir. Türkçe bilim terimleri sözlüğünde öğrenme çeşitli şekillerde tanımlanır. Bu tanımlardan bazıları şöyledir: 1) Kavramsal düzenlemeler yapma süreci. 2. Alıştırma ve uygulamaların oldukça sürekli olan etkileri. 3. Belli bilgi, beceri ve anlayışlar edinme. 4. Tepki ve davranışlarda her zaman ya da kimi durumlarda deneyimlerin oluşturduğu sürekli, kalıcı değişme. Türkçe bilim terimleri sözlüğüne göre hazır oluşun iki tanımı bulunmaktadır. 1. Çocuğun yeni bir beceriyi öğrenmesi için fiziksel, zihinsel, toplumsal ve duygusal olarak belirli bir olgunluk düzeyine gelmesi ve o beceriyle ilgili yeterli ön bilgi, beceri ve tutum kazanması. 2. Öğrenmenin gerçekleşebilmesi ya da öğrenme yaşantısının etkili olabilmesi için gerekli yeterlik durumu.

Freud’a göre gelişim dönemleri oral dönem, anal dönem, fallik dönem, gizil dönem ve ergenlik dönemidir.

Yenidoğanda bazı durumlarda solukluk gözlenebilir. Örneğin kansızlık (anemi) durumunda solukluk gözlenebilir. Ancak siyamoz (morarma) gibi solukluk durumu, santral sinir sistemi harabiyetli bebeklerde görülebilir.

Kediler ve bazı eti yenen hayvanlar (koyun ve sığır gibi) vücutlarında toksoplazma adı verilen tek hücreli bir canlı parazit barındırırlar. Bu canlı parazit insanların kanında veya diğer organlarında basit bir iltihap olan toksoplazma iltihabına neden olabilmektedirler. Bu hastalığa yakalanmış bir anne, bu hastalığı bebeğine geçirirse bebeğin genellikle beyni ve gözleri hasar görme tehdidi altına girer. Bu hastalıkla doğan bebeklerin yüksek bir yüzdesi önemli bir sakatlık tehdidi altında olurlar. O hâlde, hamile kadınlara kediler hakkında bir uyarı yapmak gerekir: Kediler bütün hayatları boyunca bu parazite yuvalık yaparlar ve parazit yeni yumurtalarını kedinin sindirim sistemine bırakılır. Kediler bu paraziti, genellikle bu parazitin yumurtalarını taşıyan farelerden kaptıkları için tedbirli olmak her zaman daha iyidir.

Bilimsel araştırmalar genelde iki kategoride ele alınır: (a) betimsel araştırmalar ve (b) deneysel araştırmalar. Betimsel araştırmalar olguların var olan durumunu betimlemeyi amaçlayan araştırmalardır. Deneysel araştırmalar ise, değişkenler arasında oluşturulan neden-sonuç ilişkisini test etmeyi amaçlayan araştırmalardır.

Bağımlılık maddelerinin düşük riski, gelişim geriliği, dikkat eksikliği, zeka geriliği gibi sorunlara yol açtığı bilinmekle birlikte hiçbirinin diyabete yol açtığı bulgusu yoktur.

Biyolojik yaklaşımın temsilcilerinden ilki Arnold Gessel tarafından ortaya atılan olgunlaşma kuramıdır. Bu kurama göre çocuğun bünyesinde özel ve daha önceden hazırlanmış bir gelişim planı vardır. Gessel’in görüşüne göre gelişim biyolojik planın açılımıdır ve doğaldır. Deneyim ise daha az önemlidir. Gessel’e göre, çocuk doğal yollarla gelişir ve yetişkin müdahalesi olmadan da konuşma, uyum, muhakeme gibi davranışlar doğal yollarla ortaya çıkar (Kail, 2007). Dolayısıyla, Gessel’in görüşünde insanın özellikleri birincil olarak genetikle belirlenir. Diğer şıklarda verilen kuramcılar ise çocuğun gelişiminde çevresel etmenleri öne çıkarmaktadır.

Hareketin boyutuna ve kapsamına göre motor beceriler; kaba motor beceriler ve ince motor beceriler olarak adlandırılırlar. Hareketin gerçekleştiği ortama göre beceriler açık ve kapalı motor beceriler olarak adlandırılır. Hareketin amacına göre motor beceriler; denge becerileri, yer değiştirme becerileri ve manipülasyon becerileri olarak adlandırılırlar.

Kanama, gebeliğin belirtilerinden biri değildir ve muhakkak kontrol gerektirir.

Prekonsepsiyonel Dönemde kadın ve erkekten alınan kapsamlı öyküde değerlendirilen risk faktörlerine bakılarak gebeliği etkileyebilecek olumsuz durumların var olup olmadığı öncelikli olarak saptanabileceği belirtilmektedir. Gebelik planlayan eslerden alınacak öz geçmişe yönelik hikâye ve normal fizik muayene ile bir risk tayini yapılır. Kalp hastalıkları, hipertansiyon, akut (ani) ya da kronik (yavaş yavaş) hastalıklar, diyabet (seker hastalığı), tiroit hormonları, epileptik ilaçlar (sara hastalığı), alkol ve sigara kullanımı gibi bazı riskler kontrol altına alınabilir. Bu yüzden prekonsepsiyonel danışmanlığın ilk aşamasını kapsamlı bir öykü oluşturmaktadır. Kapsamlı bir öykü alınarak var olan risk faktörleri ortaya çıkarılmaya çalışılır.

Bilişsel Gelişim Kuramı, Sosyal Öğrenme Kuramı, Etkileşimci Yaklaşım ve Doğuştancı / Doğacı Yaklaşım dil gelişiminde öne çıkan kuramlar arasından yer almaktadır. Bilgi işleme kuramı ise bilişsel gelişimde öne çıkan kuramlar arasındadır.