İşlem Öncesi Dönem (2-7 yaş): Bu dönemde çocukların dil gelişimleri hızlanmıştır. Çocuklar sembolik oyun oynarlar. Bu dönemin en önemli özelliği sembolik fonksiyonun ortaya çıkmasıdır. Sembolik fonksiyon birçok biçimde ortaya çıkar. Bir kelime, bir oyun, bir oyuncak zihinsel bir sembol olabilir. Örneğin; çocuk bir tahta parçasını bir bebek ya da kamyon olarak düşünebilir. Bu tür sembolleştirme taklide dayalıdır. Bu dönemdeki çocuk sembolik oyun oynar. Örneğin, bir sopayı at olarak kullanır ya da kendini anne yerine ko­yarak, bebeğini besler, taklit ettiği şeyin anlamını bulmaya çalışır. Bu tür oyunlar, çocuğun gerçek yaşama hazırlanması için bir prova işlevini görür. Çocuk, bu dönemde birçok şeye aynı ismi verir. Örneğin kardeşinin ismi Ahmet ise o yaştaki bütün erkek çocuklarının ismi Ahmet’tir.

Bu dönemde çocuk kendini dünyanın merkezi olarak görür. Kendisini başkasının ye­rine koyamadığı için, bildiğini herkesin bildiğini, gördüğünü herkesin gördüğünü düşü­nür. Bu dönemde benmerkezci düşünce hakimdir. Benmerkezci düşünce çocuğun adalet anlayışına yansır. Çocuk koşullara değil, olayların sonuçlarına bakarak karar verir. Hak­lılığı ve haksızlığı sonuca bakarak değerlendirir. Dönemin sonuna doğru benmerkezci düşünce azalmaya ve yerini mantıklı düşünceye bırakmaya başlar. Bu dönemin bir başka özelliği odaklanmadır. Odaklanma, dikkati bir olayın ya da nesnenin diğer yönlerini dışa­rıda bırakarak, yalnızca bir yönüne yoğunlaşma eğilimidir. Bu dönem çocukları olayın ya da nesnenin bir özelliğine odaklanırlar. İşlem öncesi dönemdeki çocuklar tümdengelim ve tümevarımı kullanarak akıl yürütemezler. Bunun yerine iki durum arasında bağlantı kurarak akıl yürütürler. Örneğin, kahvaltıda her gün süt içen bir çocuk, süt içmediği za­man kendisini kahvaltı y

Fiziksel gelişim yumurta ve spermin birleşmesi ile olur. Doğum öncesi gelişim dölüt, embriyon ve fetüs olmak üzere üç evrede incelenir.Doğru yanıt A şıkkıdır.

Benmerkezcilik, bir şeyi başkalarının bakış açısından görme ya da başkalarının duygularını ve gereksinimlerini fark etmede yetersizliktir.Bir yaş çocuğunun en karakteristik özelliği benmerkezciliktir. Dünyanın kendi etrafında döndüğünü sanır. Her şeyin kendisine ait olmasını ister ve paylaşmaktan hoşlanmaz. Bir grupla oynarken bile yalnızdır. On sekizinci aya doğru bebek, bazı yasaklamalara karşı direnir ve büyüklere karşı olumsuz davranışlar gösterebilir. İkinci yaşa doğru bebeğin, çocuklarla oynaması, oyuncaklarını paylaşması ve kavga etmesi artar. 

Empati, bir kişinin kendini karşısındaki kişinin yerine koyarak, olaylara onun bakış açısı ile bakması, o kişinin duygu ve düşüncelerini doğru olarak anlaması ve bu durumu iletmesi sürecidir. Empati kurulabilmesi için bireyin kendini başkalarından ayrı olarak görme yeterliliğine ulaşması gerekir. Çocuklar ikinci yılda bu ayrımı fark ederek, sadece kendileri için değil başkaları içinde üzülebileceklerini kavrar ve basit durumlarda başkalarının duygularına empati ile cevap verebilir. Diğer bir ifadeyle çocuk empati becerisini öğrenebilmesi için belli bir yaş olgunluğuna ulaşması gerekmektedir. Dolayısıyla doğru cevap A'dır. 

Bireylerin gelişiminde “androjen” hormonu erkeksi ve “östrojen” hormonu kadınsı özelliklerin daha fazla olmasını sağlar. İster erkek olsun, ister kadın; her bireyde androjen ve östrojen hormonları değişik oranlarda bulunur. Dolayısıyla, her insan farklı derecelerde olmak üzere hem erkek hem kadın cinsellik özelliklerine sahiptir. Dökmen’ e (1999) göre, bireyin hem erkeğe hem de kadına ait özellikleri taşıması “androjen” cinsellik yapısı olarak tanımlanır. Örneğin; androjen bir erkek veya kadın hem erkeksi atılganlık, hem de kadınsı şefkatlilik özelliklerini taşıyabilir. Benzer şekilde, böyle bir birey hem dominant olabilir, hem de başkalarının ihtiyaç ve duygularına hassasiyet gösterebilir.

1. Benlik kavramı, bireyin kendini algılamasına ve değerlendirmesine ilişkin geliştirdiği görüşlerdir
2. Karakter, bireyin çevresiyle etkileşimi içinde ortaya çıkan kendine özgü düşünüş ve davranışlarını yansıtır
3. Huy ya da mizaç, insanda kalıtsal olarak var olan ve göreli bir tutarlılık taşıyan temel eğilimlerdir

Dolayısıyla yalnızca I'in olduğu A seçeneği doğrudur. 

İkinci aydan sonra insan embriyosu artık “fetüs” adını alır. Doğum öncesi gelişimin en son ve en uzun evresidir. Üçüncü aydan doğuma kadar süren bu evrede büyüme ve organ sistemlerinin farklılaşması çok hızlı olur. Gelişen organların bazıları örneğin; dolaşım sistemi fetüsün gereksinmelerini karşılamak üzere bu dönemde göreve başlar. Fetüs dördüncü ayın sonunda bazı solunum hareketleri yapabilecek şekle ulaşmıştır. Kendi dolaşım sistemi olmasına rağmen fetüsten anneye, anneden de fetüse kan değişimi olur.

Yapılandırılmış test ve envanterler: Bireylerin duyguları, düşünceleri ve davranışları ile ilgili olarak kendilerini anlattıkları yöntemlerdir. Bu nedenle “kendini anlatma tekniği” de denir. Görüşme, envanter ve anketler bu grubu girer. Kişiliğin değerlendirilmesinde, bireyin kendisine özgü niteliklerin değerlendirilmesi amaçtır.

Cinsiyet şema kuramı, bilişsel gelişim teorisinin ve sosyal öğrenme yaklaşımlarının birçok öğesini bir araya getiren bir yaklaşım olarak, Sandra Bem tarafından ortaya atılan cinsel gelişime yönelik yeni bir yaklaşımdır. Doğru cevap D'dir. 

Fallik dönemde çocuk cinsel organının değişik bir haz taşıdığını anlamaya başlar ve bu yüzden cinsel organ çocuk için en önemli cinsel bölge haline gelir. Bu dönemde kendi cinsel organıyla ilglenir ve bunun etkisiyle başkalarının cinsel organlarını merak eder. Üçüncü yaşın sonlarından-beşinci yaşın sonlarına kadar olan evreyi kapsayan fallik dönemde, erotik ilgi ve dürtüler cinsel organlara ve işlevlere odaklanmaktadır. Bu nedenle doğru cevap A'dır. 

Oyun, her durumda çocuğun isteyerek ve hoşlanarak yer aldığı, fiziksel, bilişsel, dil, duygusal ve sosyal gelişimin temeli olan, gerçek hayatın bir parçası ve çocuk için en etkin öğrenme sürecidir.

Mümkün olduğu kadar çocukların ellerini kullanmalarına ve eşyalara dokunmalarına izin verilmemesi bilişsel gelişime engel olan bir davranıştır. Çocukların ellerini kullanmalarına ve eşyalara dokunmalarına izin verilmelidir.

Aile, ahlaki gelişim sürecinde ilk ve en önemli ahlaki otorite kaynağıdır.

Orta çocukluk döneminde düşünme becerisi somut özellikler taşır. Doğru cevap B'dir.

Sosyal ve duygusal gelişimde etkili olan pek çok etmen bulunur. Olgunlaşma, mizaç, kişilik, cinsiyet, zekâ gibi genetik etmenlerin yanında, aile ilişkileri, arkadaşlık, gruba katılma, oyun, işbirliği, rekabet, kız-erkek ilişkileri gibi çevresel etmenler çocuğun sosyal ve duygusal gelişimi üzerinde etkilidir.

Turiel’in öncüsü olduğu Toplumsal Alan Kuramı, çocukların ahlaki kuralları ayırt etme ve eşgüdümleme yetenekleri üzerine odaklanır. Çocuklar günlük yaşamda sürekli toplumsal etkileşime girer ve bu sayede toplumsal bilgileri öğrenirler. Alan kuramcılarına göre, çocuklar toplumsal bilgileri ahlak alanı, toplumsal gelenekler ve kişisel alan olarak adlandırılan üç tür sistemle yapılandırırlar

Psikanalitik kuramda, çocuğun psikolojik ve cinsel gelişim süreci oral, anal, fallik, gizil ve genital olmak üzere beş farklı dönemde ele alınır.

Tek Sözcüklü Cümlecikler Dönemi, 12 - 18 Ay aralığını kapsamaktadır. Bu dönemin özelliği çocuğun gerçek konuşmaya geçmesidir. Ses-sözcükler dönemi, bebeğin anlaşılmayan ses dizileri arasına tek heceli kelimeler yerleştirmesiyle ilerler. Bu ses-sözcük denemeleri arasında bebeğin anlamlı kelime kullanmaya başladığı gözlenir. Anlamlı kelime sayısı arttıkça ses-sözcük denemeleri azalarak devam eder. Doğru yanıt D seçeneğidir.