Gelişimsel Yetersizliklerin Bakım ve Rehabilitasyonu Final 6. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Aşağıdaki hastalıklardan hangisi bulaşıcıdır?
Spina Bifida |
Multiple Skleroz |
Serebral Palsi |
Çocuk Felci |
Rett Sendromu |
Virüslerin meydana getirdiği bir hastalık olan çocuk felci bulaşıcı bir hastalıktır. Virüsler sinir sistemine yerleşerek çeşitli zedelenmelere neden olmaktadırlar. Doğru cevap D'dir.
2.Soru
Aşağıdakilerden hangisi kas-iskelet sistemi ile ilgili fiziksel yetersizliklerden biri değildir?
Kalça çıkığı |
Romatoid artrit |
Ateşli romatizma |
Epilepsi |
Kas hastalığı |
Epilepsi nöbetlerle kendini gösteren, hareket, duyu ve davranış bozukluğuna ve bilinç kaybına neden olan, beyindeki elektriksel işlev düzensizliğinden kaynaklanan sinir sistemi ile ilgili bir anormalliktir. Doğru cevap D'dir.
3.Soru
Hangisi etkinlik çizelgesi hazırlanma aşamasında gerçekleştirilmesi gereken basamaklardan birisi değildir?
Zamanlamayı belirleme |
Çevreyi düzenleme |
Sosyal etkileşim becerilerinin öğretimi planlanma |
Resimleri oluşturma |
Etkinlikleri seçme |
Genel olarak etkinlik çizelgesi hazırlanma aşamasında gerçekleştirilmesi gereken basamaklar şu şekilde sıralanabilir. : (a) etkinlikleri seçme, (b) resimleri oluşturma, (c) araç-gereçleri hazırlama, (d) pekiştireçleri belirleme ve hazırlama, (e) çevreyi düzenleme ve (f) sosyal etkileşim becerilerinin öğretimi planlanma
4.Soru
Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin, gerektiğinde zihinsel yetersizliği olan öğrenciye ve devam ettiği sınıfındaki öğretmenine destek özel eğitim hizmetlerinin sağlanması koşulu ile yetersizliği olan bireylerin akranları ile birlikte genel eğitim sınıflarında eğitim görmesine ne ad verilmektedir ?
Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin, gerektiğinde zihinsel yetersizliği olan öğrenciye ve devam ettiği sınıfındaki öğretmenine destek özel eğitim hizmetlerinin sağlanması koşulu ile yetersizliği olan bireylerin akranları ile birlikte genel eğitim sınıflarında eğitim görmesine ne ad verilmektedir ?
Özel sınıf |
Özel eğitim okulu |
Destek eğitim hizmeti |
Özel Eğitim Sınıfı |
Kaynaştırma |
Kaynaştırma ; O¨zel eğitime ihtiyacı olan bireylerin, gerektiğinde zihinsel yetersizliği olan öğrenciye ve devam ettiği sınıfındaki öğretmenine destek özel eğitim hizmetlerinin sağlanması koşulu ile yetersizliği olan bireylerin akranları ile birlikte gene eğitim sınıflarında eğitim görmesidir. Doğru cevap E'dir.
5.Soru
İşitme kaybı olan bireyleri değerlendirmek, alanına uygun program hazırlamak ve uygulamakla yükümlü özel eğitim ekibi üyesi aşağıdakilerden hangisidir?
Özel eğitim uzmanı |
Çocuk gelişimci |
Odyolog |
Fizyoterapist |
Psikolog |
Özel eğitim kurumlarında çalışan odyoloji ve konuşma bozuklukları uzmanı veya eğitim odyoloğunun görevlerinden biri; işitme kaybı olan bireyleri değerlendirmek,
alanına uygun program hazırlamak ve uygulamaktır. Doğru cevap C'dir.
6.Soru
Aşağıdakilerden hangisi diyabetik şokun belirtilerinden biri değildir?
Baş dönmesi |
Terleme |
Bulanık görme |
Uyku hâli |
Göz kararması |
Diyabetik şokun bayılma, baş dönmesi. terleme, bulanık görme, uyku hâli ve mide bulantısı gibi belirtileri vardır.
7.Soru
Bir uygulamanın etkililiğinin gösterilebilmesi için bir başka deyişle, bir uygulamanın hedeflenen değişikliğe neden olduğunu söyleyebilmek için bu uygulamanın başka uygulamalara ya da kontrollere kıyasla daha olumlu sonuçlar verdiğini gösteren deneysel araştırma sonuçlarına gereksinim vardır. Bu uygulamanın hangi özelliğini göstermektedir.
Öğretmen dostu olması |
Bilimsel dayanaklı olması |
Kolay olması |
Genel kabul görmüş olması |
Ucuz olması |
Bilimsel Dayanaklı Uygulama; bir uygulamanın etkililiğinin gösterilebilmesi için bir başka deyişle, bir uygulamanın hedeflenen değişikliğe neden olduğunu söyleyebilmek için bu uygulamanın başka uygulamalara ya da kontrolle- re kıyasla daha olumlu sonuçlar verdiğini gösteren deneysel araştırma sonuçlarına gereksinim vardır. Doğru cevap B'dir.
8.Soru
Sadece püre kıvamındaki yiyecekleri yemeyi tercih eden bir kişinin sergilediği yemek seçiciliği davranışı aşağıdakileren hangisidir?
Türüne göre yemek seçiciliği |
Dokusuna göre yemek seçiciliği |
Issısına göre yemek seçiciliği |
Besleyen kişiye göre yemek seçiciliği |
Yere göre yemek seçiciliği |
Zihinsel yetersizliği olan bireylerde farklı şekillerde yemek seçiciliği gözlenebilir. Bireyin sadece püre kıvamındaki yemekleri yemesi dokusuna göre yemek seçiciğinine örnektir. Dokusuna göre yemek seçiciliği bireyin farklı dokularda yiyecekleri tüketememesi ve tek tip dokudaki yiyecekleri yemesini tanımlamaktadır. Doğru cevap B'dir.
9.Soru
Aşağıdakilerden hangisi problem davranışların işlevleri arasında değildir ?
İçsel uyaran elde etme |
İlgi elde etme |
İçsel uyarandan kaçma |
İlgiden kaçma |
kendine zarar verme |
Problem davranışlar aslında bir iletişim işlevi görmektedir. Bu anlamda problem davranışların işlevlerini aşağıdaki şekilde sıralamak mümkündür:
• İçsel uyaran elde etme
• İlgi elde etme
• Nesne ya da etkinlik elde etme
• İçsel uyarandan kaçma
• İlgiden kaçma
• Nesne ya da etkinlikten kaçma
Doğru cevap E'dir.
10.Soru
Aşağıdakilerden hangisi Freud'un psikoseksüel gelişim dönemlerinden biri olan "Oral dönem" için söylenebilir?
Bu dönemde cinsel roller sağlamlaşır ve pekişir. |
Çocuk fiziksel farklılığını anlamıştır ve değişmezliği kabullenmeye çalışır. |
Çocuklarda bu dönemde Oedipus ve Elektra karmaşasından söz etmektedir. |
Bu dönemde ilk uyarım alınan bölge ağızdır. |
Çocuk bu dönemde zihinsel olarak sıralama, sınıflama yapabilmektedir. |
Oral dönem (0-18ay): Bu dönemde ilk uyarım alınan bölge ağızdır. Emme, çiğneme, ısırma çocuğun oral olarak ilk eylemleridir. Açlık ve susuzluk gibi gereksinimlerin anne memesiyle gideriliyor olması hoşnutluk verir.
11.Soru
OSB olan bireyin gününü oluşturan etkinlikleri hedeflenen sırada yerine getirmesini sağlamak amacıyla geliştiren resim ya da sözcükler dizisi olarak adlandırılan şey nedir?
Etkinlik takibi |
Etkinlik kodu |
Etkinlik çizelgesi |
Kontrol çizelgesi |
Takip çizelgesi |
Etkinlik çizelgesi, OSB olan bireyin gününü oluşturan etkinlikleri hedeflenen sırada yerine getirmesini sağlamak amacıyla geliştiren resim ya da sözcükler dizisidir. Etkinlik çizelgeleri OSB’li bireyin gününü tahmin edilebilir hâle getirmekte ve bireye günlük rutinlerdeki değişimlere hazır olma fırsatı sunmaktadır.
12.Soru
2022 sayılı kanuna göre muhtaç, güçsüz ve kimsesiz Türk vatandaşlarına aylık bağlanması için öngörülen yaş kaçtır?
90 yaş |
20 yaş |
30 yaş |
80 yaş |
65 yaş |
2022 sayılı kanuna göre Muhtaç, Güçsüz ve Kimsesiz Türk Vatandaşlarına Aylık Bağlanması için gereken yaş 65 yaşın doldurmuş olmasıdır.
Doğru yanıt "E" seçeneğidir.
13.Soru
Aşağıdakilerden hangisi özel özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinde görev alan personellerden değildir?
Psikolog |
Odyolog |
Doktor |
Fizyoterapist |
Rehber öğretmen |
Özel özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde psikolog veya rehber öğretmen, odyolog, fizyoterapist görev alır. Ancak doktor görev almaz.
14.Soru
Örtülülük, Gizlilik, Dokunulmazlık kuralları için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Örtülülük, gizlilik ve dokunulmazlık kuralı işlevsel kurallardandır. |
Dokunulmazlığın öğretiminde model ipucu ile öğretim kullanılmalıdır. |
Örtülülük, dokunulmazlık ve gizlilik kurallarına uyması çocuğun sosyal ortamlardan dışlanmaması için gereklidir. |
Gizlilik, örtülülük, dokunulmazlık tuvalet eğitimi sırasında öğretilmesi gereken kurallardır. |
Gizliliğin sağlanması için kabin kullanımı, örtülülük için giyinikliğin nasıl olması gerektiği ve |
Dokunulmazlık çalışması içinde öncelikle tuvalet sonrası temizliğini kendisinin yapmasını sağlamanız gerekmektedir. Çocuğun bu konuda hâlen başkasına bağımlı olmaması gerekir. Beceri öğretiminde anlatıldığı gibi giderek azalan ipucu kullanma sistematiğinde beceri öğretimi yapmanız gerekmektedir. Bu öğretimde tam fiziksel yardımla başlayıp giderek daha az fiziksel yardımda bulunmanız açıklanmıştır. Tuvalet sonrası temizlenme becerisine özgü olarak tam fiziksel yardımda, eldiven kullanarak elinizin çocuğun vücuduna değmemesine özen gösteriniz. Bu yardımı yaparken bu bölgesine kendisi dışında kimsenin dokunmaması gerektiğini açıklayınız ve “ben bile dokunmuyorum bak eldivenim var” diyerek dikkatini çekiniz.
15.Soru
Zeka bölümü 35-40 ile 50-55 arası olan bireyler, hangi yetersizlik düzeyi içerisinde tanımlanmaktadır?
Hafif düzeyde zihinsel yetersizlik |
Orta düzeyde zihinsel yetersizlik |
Ağır düzeyde zihinsel yetersizlik |
Çok ağır düzeyde zihinsel yetersizlik |
Kişiye bağımlı zihinsel yetersizlik |
Doğru cevap B'dir.
16.Soru
Gelişimsel yetersizliği olan birey sosyal paylaşım (okul, dinlenme odası) alanlarında mastürbasyon yapmaya başlıyor ise bu durumda yapılacak ilk müdahale ne olmalıdır?
Masturbasyon yapmasını önlemek |
Mahremiyet alanına (odasına ya da banyoya) yönlendirmek |
Bireyi görmezden gelmek |
Bireye kızmak |
Ceza vermek |
Örneğin, sosyal paylaşım (okul, dinlenme odası) alanlarında mastürbasyon yapmaya başlıyor ise mahremiyet becerileri öğretilmemiş demektir. Bu durumda ilk müdahale mastürbasyon yapmayı önlemek yerine öğretim fırsatı olarak değerlendirerek önce mahremiyet alanına (odasına ya da banyoya) yönlendirmek olmalıdır.
17.Soru
Aşağıdakilerden hangisi Otizmli bireylere veya ailelerine yönlendirme konusunda uzmanların yapabilecekleri sorumluluklardan biri değildir?
Bakım hizmetleri konusunda bakıcı aile fertlerine yönelik rehberlik, danışmanlık ve eğitim hizmeti vermek |
Ailelere okula devam eden çocuklarının yetersizlikleri odaklanmaları yerine başarıları ve yeterlilikleri üzerinde odaklanmalarını sağlayarak aile yapısını ve organizasyonunu güçlendirmek |
Gerektiğinde normal gelişim gösteren yetişkin ve bireylerin çocuklarındaki yetersizlik durumunu kabullenmeleri için çaba göstermek |
Gerektiğinde aileye ya da bireye cihaz, para, ilaç vermek |
Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocukların yaşamlarını kendi başlarına idare edecekleri becerilerin neler olduğunu, kendini yönetmek ve kendini savunmak konusunda gerekli bilgileri aktarmak |
Bazı aileler resmî bir destek almadan çocuklarının bakımını sağlarken bazıları uzman yardımına ihtiyaç duyar. Bu yönlendirmeler kapsamında kısaca uzmanların yapabilecekleri sorumlulukları şu şekilde sıralayabiliriz:
• OSB olan bireylerin ailelerine duygusal ve sosyal destek sağlamak • Bakım hizmetleri konusunda bakıcı aile fertlerine yönelik rehberlik, danışmanlık ve eğitim hizmeti vermek
• Ailelere okula devam eden çocuklarının yetersizlikleri odaklanmaları yerine başarıları ve yeterlilikleri üzerinde odaklanmalarını sağlayarak aile yapısını ve organizasyonunu güçlendirmek
• Gerektiğinde normal gelişim gösteren yetişkin ve bireylerin çocuklarındaki yetersizlik durumunu kabullenmeleri için çaba göstermek
• Gerektiğinde yetersizliği olan çocukların bakımı, eğitimi, rehabilitasyon hizmetleri hakkında aile ya da öğretmenlere bilgi vermek
• OSB olan çocukların yaşamlarını kendi başlarına idare edecekleri becerilerin neler olduğunu, kendini yönetmek ve kendini savunmak konusunda gerekli bilgileri aktarmak
• Ailelere OSB olan çocuklarının durumu ile ilgili ortaya çıkabilecek sıkıntıları ile baş etmede kullanacak yöntemleri ve yardım alacakları meslek grupları ile ilgili bilgi vermek
• Gerektiğinde aileye ya da bireye cihaz, para, ilaç vb. elle tutulabilir desteklerin sağlanması için yönlendirmeler yapmak
• Bakım hizmetleri konusunda bakıcı aile fertlerine yönelik rehberlik/yönlendirme hizmeti vermek
18.Soru
I- OSB’den orta ve ileri derecede etkilenmiş olan bireyler normal gelişim gösteren akranlarına kıyasla daha düşük bir hızla öğrenirler
II- OSB’den orta ve ileri derecede etkilenmiş olan bireyler öğrendikleri becerilerin kalıcılığını ve genellenmesini sağlamakta çoğunlukla başarısız olmaktadırlar
III- OSB’den orta ve ileri derecede etkilenmiş olan bireyler ayrı ayrı öğretilen becerileri birleştirmede sorunları vardır
Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri Otizm Spektrum Bozukluğu olan bireylerde öğretim düzenlenirken ve öğretim yöntemi/sürecine karar verirken akılda tutulması gereken faktörlerdendir?
Yalnız I |
I ve II |
II ve III |
I ve III |
I, II ve III |
OSB’li bireylerde öğretim düzenlenirken ve öğretim yöntemi/sürecine karar verirken sıralanan özellikler akılda tutulmalıdır:
a. OSB’den orta ve ileri derecede etkilenmiş olan bireyler normal gelişim gösteren akranlarına kıyasla daha düşük bir hızla öğrenirler.
b. OSB’den orta ve ileri derecede etkilenmiş olan bireyler öğrendikleri becerilerin kalıcılığını ve genellenmesini sağlamakta çoğunlukla başarısız olmaktadırlar.
c. OSB’den orta ve ileri derecede etkilenmiş olan bireyler ayrı ayrı öğretilen becerileri birleştirmede sorunları vardır.
19.Soru
I. Zihinsel işlevlerde sınırlılık
II. Uyumsal davranışlarda sınırlılık
III. Yaşamın herhangibir döneminde ortaya çıkması
Yukarıda verilen ifadelerden hangisi ya da hangileri zihinsel yetersizliğin tanılanmasında kullanılır?
I ve II |
I, II ve III |
II ve III |
I ve III |
Yalnız I |
DSM-V’e göre zihinsel yetersizliğin tanı ölçütleri ise aşağıdaki şekildedir:
1. Zihinsel işlevlerde güçlükler yaşamak
2. Uyumsal davranışlarda gözlenen sınırlılıklar
3. Bu durumun gelişim dönem içerisinde ortaya çıkması (DSM-V, 2013). Doğru seçenek A'dır.
20.Soru
- Anne-baba arasındaki akrabalık,
- Kan uyuşmazlığı,
- Müdahaleli doğum,
- Annenin leğen kemiğinin dar olması,
- Anne yaşının 20’nin altında ya da 35’in üstünde olması,
- Annenin yaptığı doğum sayısı,
- Bebeğin oksijensiz kalması,
Yukarıda verilen fiziksel yetersizliğin nedenlerinden hangisi ya da hangileri "doğum öncesi nedenler" arasındadır?
I, II, IV, V, VII |
I, II, III, IV, V |
I, II, IV, V, VI |
I, III, IV, V, VI |
I, II, V, VI, VII |
I, II, IV, V, VI numaralı olanlar doğrudur. Doğru cevap C'dir.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ