Ruhsal ve manevi anlamına gelen sipiritüel açıdan çocuk ve aile Platt raporunda çocuğun sağlığını olumlu etkileyeceğinden önemsenmiş rapora alınmıştır. Farklı kültürlerde aile ilişkilerinin bilinmesi de çocuğun tedavisinde önemlidir. Sosyal ilişkiler ve sosyal kurum niteliği ile ailenin korunması da tedavi sürecinde göz önünde bulundurulur. Çocuğun bağlılık ihtiyacı ve diğer gelişimsel ihtiyaçları fiziki desteği gerektirir. Ailenin ekonomik yapısı hastalığın tedavi sürecini sosyal devlet anlayışında etkilemediği göz önüne alınarak bu programda ekonomik yaklaşımlı etkinlikler yoktur

Küt uçlu makas, elektrikli olmayan trenler, metal çay seti, oyuncak telefon 3-4 yaş çocuklarının oyuncak tercihlerindendir. Kova ve kürek ise 4-6 yaş çocuklarının tercihleri arasında yer alır.

Bebek hastalığın sebep olduğu ağrı nedeniyle uyku ve beslenme döngülerinden mahrum kalacağından, tedavinin gerektirdiği girişimler nedeniyle bedenini rahat hareket ettirmeyeceğinden şefkatli bakım bozulur. Bağlanma sürecinin sağlıklı sürmesi için anne-baba şefkatinin sürekliliği sağlanması gerekir.

Avrupa Birliği sürecinin de etkisiyle
1998 yılında “Hasta Hakları Yönetmeliği” yayımlanmıştır

Soruda yer alan ilk açıklama animizm; iknci açıklama korunum, üçüncü açıklama fallik dönem ve dördüncü açıklama heteronoma aittir. Seçeneklerde İşlem Öncesi Evrenin açıklaması yoktur.

TeleAula, bilgisayarlar, mobil İnternet bağlantısı ve video konferans odaları gibi teknolojik uzaktan iletişim kaynaklarını düzenlemektir. Bununla ilgili (a) sınıf merkezli model, (b) okul dinamikleri merkezli ve (c) karışık model olmak üzere üç farklı eğitim modeli vardır. Sınıf merkezli model, çocuğun hastane sınıfının bağlı olduğu okul ile bağlantı kurarak, o okulun müfredatını ve ödevlerini takip edebildiği modeldir. Okul dinamikleri merkezli model, hastane sınıfının önceden tanımlanan bir ya da birden fazla hastane dışındaki okul ile bağlantı kurduğu modeldir. Karışık model ise çocuğun, kaynak okul ve aynı zamanda hastane sınıfı ile bağlantı kurabildiği, tıbbi nedenlerden dolayı çocuğun izole edilmesi gereken durumlarda kullanılan ve aynı zamanda kaynak okulda öğretmenleri tarafından verilen ödevleri yapabildiği modeldir. Doğru cevap B’dir.

Türkiye Cumhuriyet’inde 14 Eylül 1990’da imzalanan Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, Aralık 1994’te Meclisten geçmiştir.

Oyun sırasında yaptığı gözlemlerle klinik sonuçlara varmak oyun odasındaki çocuk gelişimcinin görevleri arasında yer almaz. Çocuk gelişimci oyun sırasında yaptığı gözlemlerle doğrudan klinik sonuca varmaz, klinik sonuca varılmasına katkıda bulunur.

Televizyon, bebekler ve çocukların yakın çevrelerindeki kişilerle olan sosyal etkileşimlerini engellemekte, dil gelişimlerini olumsuz etkilemekte, tüm duyularını kullanarak yasayacakları deneyimlerin önüne geçerek tüm alanlarda gelişimlerini olumsuz etkileyebilmektedir. Bu nedenle hastane ortamı da dahil olmak üzere, bebeklik döneminde televizyonunun kapalı olması gerekmektedir.

İzolasyon; mikroorganizmaların dışarıdan hastaya, hastadan diğer hastalara, hastadan ziyaretçilerine, hastadan sağlık çalışanlarına, sağlık çalışanlarından hastalara geçişini engellemek için farklı düzeylerde alınan tedbirler zinciridir. İzolasyon gereğinin düzeyine göre, hastanın yanına girerken maske takılması, eldiven giyilmesi, özel koruyucu kıyafet giyilmesi alınan tedbirlere örnek olarak verilebilir.

Hastane sınıflarına devam eden öğrencilerle yapılan çalışmaların sonucuna göre, okul yaşantılarının kesintiye uğramadan, mutlu bir şekilde devam ettiği, geri dönüşlerinde sorun yaşamadıkları tespit edilmiştir.

Terapötik iletişim; tedavi edici ya da tedaviye yardım eden, bir amaca yönelik yapılan, iletişim şeklidir. Terapötik iletişim, sağlık çalışanı ile hastanın ilk buluştuğu andan itibaren başlar.

TeleAula, hastanede yatarak tedavi gören çocukların okulu ve arkadaşları ile iletişim kurmak için geliştirilen bir projedir. TeleAula, hastane servislerinin değişen doğası gereği, yenilikler yapmak ve daha iyi sonuçlar için çaba harcamak demektir. Bu proje, hastanede yatan çocukların okul ihtiyaçları göz önüne alınarak yapılmış ve bu kapsamda Lisbon’da dört tane çocuk hastanesi ile çalışılmıştır.

Daha önce Hastane Okulu olarak adlandırılan kurumlar, 2012 yılında yapılan yönetmelik değişikliği ile en yakın ilköğretim okuluna bağlanmış, bağlı oldukları okulun adını almış ve Hastane Sınıfı olarak adlandırılmışlardır.

Hastanede yatarak tedavi gören bebek ve çocuklar için yapılan yatakbaşı destek uygulamaları ile;

• Bebeklerde/çocuklarda hastaneye yatışlarına bağlı olarak oluşabilecek stresin azaltılması,
• Hastane ortamına uyum sağlamlarının kolaylaştırılması,
• Bulundukları ortamın görsel, işitsel, dokunsal uyaranlarla zenginleştirerek gelişimlerinin desteklenmesi,
• Bebekte/çocukta hastane ortamına ve burada çalışan kişilere karşı güven duygusunun geliştirilmesi,
• Çocukların kendilerini rahatlıkla ifade edebildikleri, duygularını dışa vurabildikleri özgür ortamlar yaratılması,
• Çocuğun aklında soru işareti yaratan hastalık ve hastaneye yatış ile ilgili belirsiz- liklerin giderilmesi,
• Bebeğin/çocuğun gelişimsel değerlendirmesinin yapılması ve destek programlarının uygulanması,
• Ailelerin bebeklerinin/çocuklarının gelişimsel özellikleri ve onların gelişimlerini nasıl destekleyecekleri konusunda bilgi sahibi olmalarının sağlanması hedeflenmektedir.

Doğru yanıt "C" seçeneğidir.

Anksiyete, nedeni belli olmayan kaygı, korku, gerilim ve sıkıntı halidir.

Hastaneler tedavi ve süreçlerindeki sorunları gidermekle ilgili etkinliklerden sorumlu olduklarında ailenin sosyal güvence ile ilgili sorunları hakkında etkinlik yapmamaktadırlar.

Fenilketonüri, fenilalalin enziminin tam ya da tama yakın (normalin % 1’inden daha az) eksikliği sonucu gelişen, erken dönemde tanı konularak tedavinin başlatılmadığı çocuklarda ağır zekâ ve gelişme geriliğine yol açan, genetik geçişli, metabolik bir hastalıktır. Akraba evliliklerinin sık olması nedeniyle Türkiye’ de de oldukça sık görülmektedir. Yaşamın ilk günlerinden itibaren başlatılan özel diyet ile neden olduğu zekâ geriliği gibi durumlar önlenebilmektedir. Tüm yenidoğan bebekler taranarak erken tanı konulmakta ve yaşamın 21. gününden önce diyet tedavisine başlanabilmektedir. Verilen tüm bilgiler doğrudur.

Hastalık ve hastaneye yatış sürecinde ortaya çıkan biyolojik stres ve psikososyal stres sinir sisteminin çalışmasını etkilemekte ve beyinde ögrenme ve anımsamayla ilgili bölgede yapısal değişikliklerin gelişmesinin yol açmaktadır. Psikososyal Stres, kişiye güç gelen, baskı ve engelleme yaratan, çıkmaza sokan, çaresizliğe sürükleyen, acı veren, bunaltı ve üzüntü verici, önemli ve güç yaşam olaylarıdır.

Hastalığın çocuk üzerindeki etkileri birçok sebebe göre değişkenlik gösterebilmektedir. Bunlar:
- Hastalığın akut ya da kronik olması,
- Belirtilerin başlangıcı,
- Hastalığın tekrarı,
- Hayati tehlikesi olması,
- Gözle görünür bir bozukluğa veya farklılığa neden olması,
- Kalıcı engele neden olması gibi hastalıklarla ilgi etkenler, her çocuğu farklı etkileyebilmektedir.
Hastalığa genetik yatkınlık olması ise bu etkenler arasında yer almamaktadır.