Tepkinin bedelinin davranışları azaltmak amacıyla
kullanılabilmesi için bireyin daha önce belirli sayıda
sembol pekiştireç kazanmış olması gereklidir
(Alberto ve Troutman, 2009; Cooper vd., 2007).

Kalıcılık aşamasına geçmeden önce Kalıcılığı planlamadan önce dikkat edilecek noktalardan biri de davranış öncesi (ipuçları) ve davranış sonrası (dönüt) uyaranların kalıcılık aşa­masına geçmeden önce geri çekilmiş ya da silikleştirilmiş olması gerekmektedir. Davranış öncesi uyaranlar denildiğinde bireyin davranışı sergilemeye baş­laması için kendisine sunulan ipuçları kastedilmektedir.

Öğrenilen bir beceri ve davranışın kalıcılığının sağlanmasını yani sürdürülmesini kolaylaştıran belli başlı yöntemler bulunmaktadır Bunlar;

• Yetersizliği olan bireye işlevsel beceriler öğretmek,
• Pekiştireç tarifelerinden yararlanmak,
• Aşırı öğrenme oturumları düzenlemek,
• Doğal öncüller kullanmak,
• Doğal pekiştireçler kullanmak ve
• Sonuçları geciktirmektir.

Fiziksel müdahale 1. tip ceza yöntemi olup önleme stratejileri mantığına uymamakta müdahale stratejileri kapsamında ele alınmaktadır. Doğru seçenek D'dir.

Veri Toplamaya Başlamadan Önce Dikkat Edilmesi Gerekenler. . Davranışı gözlemlemek istediği bireyi belirlemek ve bireyin kendisinden ve yakın çevresinden bilgi toplamak.

1. Davranışı gözleyeceği bireye ilişkin hedef davranışı belirlemek ve davranışı işlevsel olarak tanımlamak.
2. Veri toplanacak olan hedef davranışa uygun veri kayıt sistemini seçmek.
3. Uygulamacı veri toplama formlarının yanında kullanacağı diğer araç gereçleri de hazırlamalıdır.

      4. Uygulamacı hedef davranışa ilişkin ne zaman veri toplayacağını ve ne kadar süre ile veri toplayacağını belirlemelidir.

Uyuşmayan davranışın ayrımlı pekiştirilmesi (UDAP), uygun olmayan davranıştan sonra pekiştirecin geri çekilmesi ve uygun olmayan davranışla aynı anda yapılamayacak uygun davranıştan sonra pekiştirecin sunulmasıdır. Doğru cevap D'dir.

Bir beceri ya da davranışın sergilenme olasılığını artırmak amacıyla ortama hoşa giden bir uyaran ekleme ya da ortamda var olan itici uyaranın ortadan kaldırılması durumuna pekiştirme adı verilmektedir.

Davranışta belirli bir doğru tepki olasılığını güçlendiren ve artıran sürece "Pekiştirme" adı verilmektedir. Davranışın gerçekleştirilmesinin hemen ardından, ortama hoşa giden bir uyaranın eklenmesi ya da ortamdan hoşa gitmeyen-itici bir uyaranın çekilmesi yoluyla o davranışın ileride gerçekleşme olasılığının ya da sıklığının arttırılması sürecidir. Bu nedenle Doğru cevap B'dir. Diğer seçenekler birer süreç değildir.   

Kalıcılık, en genel tanımıyla öğretim gerçekleştikten sonra da bireyin performansını devam ettirebilmesidir. Başka bir deyişle bireyin öğretim koşulları (ipucu, pekiştirme vb.) olmadan da öğrendiklerini sergileyebilmesidir. Bu nedenle doğru cevap B'dir.  

Soruda tanımı yapılan pekiştirme tarifesi "sürekli pekiştirme tarifesidir". Diğer seçenekler ise aralıklı pekiştirme tarifeleridir. 

Sürekli pekiştirme yeni beceri ve kavramların öğretilmesinde etkilidir ancak bireyin pekiştirece doyması sürekli pekiştirmenin sınılılılığıdır. Bunu önlemek için pekiştireç çok küçük parçalara bölünmelidir. Sürekli pekiştirme tarifesi dikkatli bir şekilde planlanmalı ve kullanılmalı, ayrıca hedef davranış tutarlı şekilde sergilenmeye başladığında, sürekli pekiştirme silikleştirilerek yerini aralıklı pekiştirme tarifelerine bırakmalıdır.

Bu nedenle doğru cevap A'dır. 

A, B, ve C seçenekleri Öğretimsel kayıt Teknikleri değildir. 

Öğretimsel kayıt tekniklerinden ayrık deneme kaydı, uygulamacı tarafından belirlenen ön uyaranların varlığında kısa bir zamanda sergilenen, başlangıcı ve sonu kolaylıkla ayırt edilebilen tek basamaklı davranışların sergilenme sıklığına  ilişkin veri toplamak için kullanılan kayıt tekniğidir. Bu nedenle doğru cevap E'dir. 

Yiyecek ve içecek gibi birincil pekiştireçler, hedef davranış öğretimi sırasında az aralıklarla ve azar azar verilmeli ki birey için doygunluk hissi oluşmasın ve pekiştireç etkililiğini kaybetmesin. Bu nedenle pekiştireçler küçük miktarlarda sunulmalıdır. Doğru cevap B seçeneğidir.

Yukarıda verilen örnekte bir ölçütü gerçekleştirmeye yönelik değerlendirme olduğu için doğru cevap kendini değerlendirmedir. 

Gözlemsel kayıt tekniklerinden biri olan zaman aralığı kaydı, davranışın  başlangıcı ve bitişinin kolaylıkla gözlenemediği kayıt tekniklerinden biridir. Zaman aralığı kaydı ile süre ve olay kaydı kullanılarak uygun ölçmenin yapılamayacağı sürekli ve yüksek sıklıktaki davranışlara ilişkin veri toplanabilir.

Beceri Kaydı ve Ayrık Deneme kaydı ise gözlemsel kayıt teknikleri değildir. 

Bu nedenle doğru cevap A'dır. 

Sönme türleri olumlu pekiştirilen davranışların sönmesi, olumsuz pekiştirilen davranışların sönmesi ve otomatik pekiştirilen davranışların sönmesi biçiminde sıralanabilir. Sönme patlaması sönme uygulamasının başlamasından sonra uygun olmayan davranışın yoğunluğunun veya sıklığının geçici olarak artmasıdır. Doğru cevap D'dir.

Kendini değerlendirme, öğretim öncesinde ya da sonrasında hedef davranışı, ölçütü karşılar düzeyde gerçekleştirip gerçekleştirmediğini bireyin kendisinin belirlemesidir.

Uygun olmayan davranışlarda itici uyaran geri çekildiğinde, davranışta artma meydana gelebilir. İtici uyaranı devam ettirmek uygun olmayan davranışın azalmasına ve sonrasında sönmesine yol açabilir. Verilen örnek olumsuz pekiştirilen davranışların sönmesi uygulamasına örnektir.