Disiplinler arası yaklaşım, yalnız bir disiplin tarafından baş edilmesi olanaklı görünmeyen karmaşık bir bilimsel sorunun yanıtlanması, bilimsel bir problemin çözülmesi ya da bilimsel bir konunun çalışılması sırasında, konuyla ilişkili diğer disiplinlerin devreye sokulması süreci olarak tanımlanmıştır. Bu kapsamda, psikologun fizyoterapist raporunu okumayı reddetmesi, bu standarda aykırı hareket etmesi olarak tanımlanabilir. Doğru yanıt E seçeneğidir.

İyileşme sürecinde çocuğun aldığı tıbbi bakım yanında ailenin çocuğa yaklaşımı da önem taşımaktadır. Bu süreçte çocuğun hastalık durumuna odaklanmaktan daha çok gereksinimlerinin desteklenmesi önem taşımaktadır (Er, 2006). Bu doğrultuda çocuk sağlığı ile ilgili olarak ailelerin bilgi ve yaklaşımlarının belirlenmesi gerekmektedir. Belirlenebilecek özellikler: Rutin doktor kontrolleri, evin ısısı, aydınlık olması, hijyen, evde sigara içilme durumu, ailenin aşılar ve çocuk hastalıkları ile ilgili bilgi düzeyleri ve tutumları, ailenin sağlık güvencesi vb.

Her üç seçenekte bebeklerin bakım veren kişi ile etkileşimlerini sağlamaya yardımcı davranışlar arasında yer almaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Aile değerlendirme sürecini oluşturan unsurlar Zayıf ve güçlü yönlerin belirlenmesi, gelişim ve eğitim ihtiyaçları, ev ortamı ve doğal çevre hakkında bilgidir. Gelişimsel değerlendirme yapma aile değerlendirme sürecinin değil çocuk gelişimcilerin çocuk değerlendirme sürecinini bir parçasıdır. Doğru cevap B'dir. 

Ev Ziyaretlerinde Gözlenebilecek Özellikler:

• Çocuğun yaşadığı ev ortamı ve çocuğa uygunluğu (çocuğun kendisine ait odasının, yatağının olup olmaması gibi)
• Çocuğun kendisine ait eşyalar (kıyafet vb.) 
• Oyuncaklar, kitaplar ve yaş, gelişim özelliklerine uygunluğu
• eslenme, sağlık, temizlik ve hijyen gibi koşullar
• Evdeki genel sosyal-duygusal ortam
• Anne-babanın çocuğa karşı davranışları
• Çocuğun anne-babaya karşı davranışları
• Kardeşler arası ilişkiler
• Evde büyükbaba-büyükanne/diğer yetişkinlerin varlığı ve çocukla iletişimi
• Çocuğun büyükbaba-büyükanne/diğer yetişkinlere karşı tutumu
• Çocukla evde yaşanan problem durumları ve çözüm yolları
• Evdeki kurallar
• Çocuğun evdeki sorumlulukları
• Çocuğun evde yapmaktan hoşlandığı etkinlikler
• Anne-babanın çocukla vakit geçirirken yaptığı etkinlikler

1965 yılında Amerika Birleşik Devletlerinde fakirlikle savaş politikası kapsamında ortaya çıkmış olan Head Start Programı, düşük gelirli ailelerin her zaman gelişimsel gecikme riski taşıyan 3-5 yaş arasındaki çocuklarının ilköğretime iyi bir başlangıç yapabilmeleri ve yoksulluğun etkisini azaltmak amacıyla oluşturulmuştur. Doğru yanıt D’dir.

Sameroff ’un çoklu risk modeline göre çocuğun hayatında bulunan risk faktörleri çocuğun gelişimini olumsuz etkilemektedir. Bu risk faktörleri ailede yoksulluk, madde kullanımı, aile içi şiddet, olumsuz disiplin, düzenli bakım ve sevgi veren bir yetişkinin eksikliği, fiziksel ya da psikiyatrik hastalıklar, ihmal ve istismar olarak sıralanabilir. Doğru cevap D'dir.

Erken müdahale programları, gelişimsel olarak risk altında olan çocuklar, özel gereksinimli çocuklar, davranış problemleri olan çocuklar için planlanabileceği gibi ailelerin ebeveynlik becerilerinin geliştirilmesiyle çocuklarının gelişimini desteklemeleri ya da gebelik süreciyle ilgili bilgi edinme ile ilgili de olabilmektedir. Ebeveynlere yönelik mesleki eğitim erken müdahale programlarının ilgili olabileceği konular arasında yer almamaktadır. Doğru cevap D'dir.

Gelişimsel tanı ve değerlendirme süreci 7 aşamada incelenebilir. Bunlar; farkına varma, müracaat, tanılama, bilgi toplama, bilgilendirme ve yönlendirme, gelişimsel destek programının uygulanması ve gelişimsel izlemedir. Doğru yanıt D’dir.

Erken dönemde beynin gelişimini etkileyen faktörlerden en sık karşılaşılanlar oksijen, beslenme, hormonlar, duyusal uyarı, etkinlik ve sosyal ilişki olarak sıralanmaktadır. Bu faktörler hem biyolojik özellikleri hem de psikolojik özellikleri etkileyen değişkenlerdir.

Beslenme biyolojik ihtiyaç grubuna girmektedir.

I- Ne kadar, çocukların farklı yaş dönemlerinde evrensel olarak edindikleri ve sergiledikleri bazı beceriler var ise de her çocuğun gelişim hızı ve özellikleri birbirinden farklıdır. Unutmamak gerekir ki her çocuk farklı yapısal özelliklerle dünyaya gelir ve farklı bir çevrede büyür.

II-Özellikle, birden fazla çocuğa sahip anne-babalar, kendi çocukları ile diğer çocukların gelişimlerini karşılaştırabilir ve bazı becerileri edinme konusunda çocukları için kaygılanabilirler. Ancak bu konuda diğer çocuklar doğru bir referans noktası olmayabilir.

III-Bütün çocuklar aynı beceride aynı performansı sağlamayacaktır. Bu nedenle çocuklar kesinlikle yapamadıkları beceriler için yargılanmamalıdır.

IV-Ayrıca üzerinde durulması gereken en önemli noktalardan birisi de gelişim basamaklarını ve sonuçlarını değerlendirmenin, zekâ ölçmek olarak kesinlikle yorumlanmaması gerektiğidir.

V-Değerlendirme profesyonellik ister ve çok yönlü ele alınmalıdır. Ayrıca değerlendirme, birbiri (çocuğun değerlendirilmesi, ailenin değerlendirilmesi) ile ilişkili olarak yapılmalıdır.

Doğru cevap E şıkkıdır.

Özel gereksinimli çocukların eğitiminde genel amaç, toplumsal kabulün artması ve toplumsal yaşama katılımlarının sağlanmasıdır. Bu kapsamda, ülkemizdeki Down Cafe vb. uygulama örneklerinin temel amacının da toplumsal yaşama katılımı kolaylaştırmak olduğu söylenebilir. Doğru yanıt C’dir.

Engelli çocukların gelişim açısından desteklenmesinde ailenin güçlendirilmesi önem kazanmaktadır. Bunun için ailelerin tanıya ilişkin bilgilendirilmesi, çocuklarını tanımaları, sağlık ve eğitim gereksinimlerinin farkında olunması yönünde destek hizmetten yararlanmaları, engellilik konusunda haklarına ilişkin bilincin arttırılması gerekmektedir. Bu kapsamda, ailenin başka bir engelli çocuğa sahip olup olmadığı bilgisinin edinilmesi, engelli çocuklar hakkındaki bilgi düzeylerine yönelik ipucu sağlayacaktır. Doğru yanıt A seçeneğidir.

BEP bir eğitim öğretim yılı içerisinde özel gereksinimli öğrenciye kazandırılacak davranışların neler olduğu, bu davranışların nerede, nasıl, kimler tarafından, hangi yöntemlerle ve ne kadar sürede kazandırılacağını gösteren yazılı bir dokümandır. Her bir öğrenci için ayrı ayrı hazırlanır. Öğrencinin sınıf öğretmeni  ve ailesi de BEP hazırlanması sürecinde görev alır. Yalnızca kaynak odada eğitim alan öğrencilerle sınırlı değildir. BEP öğrenciye özgüdür, bu nedenle sınıftaki her bir öğrenci için ayrı ayrı hazırlanmalıdır. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Telefon ve zil seslerini ayırt etmeye yönelik hedefler, dil alanı kapsamında değerlendirilebilir. Doğru yanıt E seçeneğidir.

BEP, özel gereksinimli bireyin gereksinimlerine göre yapması gereken eylemleri ve alt basamaklarını nasıl ve kiminle yapılacağını gösteren bir akış planı ve bireye sunulacak hizmetlerin yazılı bir kaydı olarak tanımlanmıştır. Doğru cevap C'dir.

Erken müdahale, özellikle doğumdan ilk iki yıla kadar olan dönemde çocukların bilgi ve becerilerinin gelişmesi amacıyla uzmanlar ile gelişimi risk altında olan ya da özel gereksinimli olan çocukların anne-babalarının iş birliği içinde çalışması anlamına gel­mektedir. Doğru cevap C’dir.

Aileler birbirinden farklı özelliklere sahiptirler. İstisnalar dışında çocuklarının iyiliğini
istemekte ve buna uygun davranışlar sergilemektedirler. Aileleri herhangi bir özelliğinden dolayı yargılama, dışlama ya da onlara karşı ayrımcılık kaçınılması gereken en temel özelliklerdir. Ebeveynlerinden destek almadan ya da ebeveynleri dışarıda tutarak yapılan çocuğu destekleme çalışmalarının ya da çocuğa bakım ve eğitim verilmesinin beklenen etkiyi sağlamadığı bilinmektedir. Bu doğrultuda günümüzde ebeveyn ve okul/öğretmen/uzman arasında karşılıklı ilişkiler, iş birliği ve ortaklıklar kurulması önemsenmektedir. Karşılıklı ilişki, bilgi ve gücün paylaşılması anlamına gelmektedir. Ailenin bilgilerinden yararlanmak erken çocukluk dönemi uzmanlarının bilgi dağarcığına önemli katkılar sağlamaktadır. Doğru cevap E'dir.

I.Daha iyi öğrenebilir,

II.Oynayabilir,

III.Sosyal yaşama ayak uydurabilir,

Üç maddede uyku düzeni iyi olan bir çocuktan beklenen davranışlardır