Görsel Sanatlar Eğitimi Final 1. Deneme Sınavı

1.Soru

Okulöncesinde görsel sanatlar eğitimi sürecinde değerlendirmeye ilişkin öğretmene verilen tavsiyelerden hangisi yanlıştır?

Değerlendirme sürecinde öğrencilerin yalnızca öğrendikleri içeriklerin bilgi ve beceri yönünden değerlendirilmesine dikkat edilmelidir.

Çocuklar sanatsal etkinlikler sürecinde belirlenmiş bir konu ile sınırlandırılmamalıdır.

Çocukların öğrenme durumlarına göre değerlendirilmesi için ortaya koydukları ürünlerin notla derecelendirilmesi gereklidir.

Çocuklar, günlük yaşamlarındaki ve sosyal çevrelerindeki etkenler dikkate alınarak değerlendirilmelidir.

Değerlendirme her zaman öğretim planlamasının bir parçası olarak görülmeli ve değerlendirme süreci bu doğrultuda geliştirilmelidir.

2.Soru

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesinde görsel sanatlar eğitimi süresince öğretmenin doğru veriler elde edebilmesi için dikkat etmesi gerekenlerden biri değildir?

Değerlendirmenin yapıcılığı

Değerlendirmenin yönlendiriciliği

Değerlendirmenin güvenirliliği

Değerlendirmenin öznelliğine

Değerlendirmenin teşvik edici olması

3.Soru

“Bu dönemde çocukların küçük kas hareketleri henüz gelişmediğinden çalışmalar, kol ve dirsek hareketlerine olanak verecek şekilde büyük yüzeylerde yapılmalıdır.”
Bu bilgi aşağıdaki görsel sanatlar çalışmalarından hangisi ile ilgilidir?

Renkli çalışmalar

Drama etkinlikleri

Üç boyutlu çalışmalar

Çizgisel çalışmaları

Form çalışmaları

4.Soru

Aşağıdakilerden hangisi sanat alanında disiplinlerarası öğrenmenin gerekli basamaklardan değildir?

Sanatı içine alan disiplinlerarası anlamlı ilişkileri ortaya çıkarmaya yönelik öğrenme deneyimleri

Hedefe uygun olarak dikkatlice seçilmiş sanatsal örnekler, malzemeler ve terminoloji ile seçilmiş konu ve kavramların derinlemesine çalışılması

Sanat eğitiminde, öğrencilerin öğrenme işlemine katılması

Sanatla uyumlu ödevlerin, çalışmaların, projelerin oluşturulması

Sanatın uygulama alanlarının nasıl genişleyebileceği konusunda fikir edinilmesi

5.Soru

Okulöncesi eğitim programı çerçevesinde öğretmen, görsel sanatlar eğitimi uygulamalarının seçimlerinde dikkat etmesi gereken unsurlar vardır.Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri değildir?

Programın amaçları ve ilkeleri doğrultusunda programsız da ilerlenebilir.

Çocuğun bedensel, zihinsel ve duygusal yönden gelişimini desteklemeli, ayrıca ilgi ve gereksinimlerini gidermelidir.

Onları zorlayacak ya da yaratıcı düşünme becerilerini köreltecek uygulamalar seçilmemelidir.

Kullanılacak teknikler amaç ve kazanımlara göre belirlenmelidir.

Görsel sanatlar eğitimi uygulamaları yaptırılırken, çocuğun sağlığına zarar vermeyecek malzemeler seçilmelidir. Kesici ve delici araç gereçler kullanılmamalıdır.

6.Soru

Gelişimsel (izlemeye dönük) değerlendirmenin tanımı aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Öğrencilerin öğretim programında belirlenen amaçlara ne derece ulaştıklarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilen değerlendirme türüdür.

Öğrencilerin öğrenmeye ilişkin kazanımlarının düzenli bir biçimde ve sürekli olarak değerlendirilmesidir.

Öğrencilerin öğretim ortamlarının ve koşullarının değerlendirilmesidir.

Öğrencilerin ürün ortaya koymaya ilişkin uygulama sürecinin gözlemlenmesi ya da kaydedilmesidir.

Öğrencilerin kazanması beklenen davranışların niteliğini belirlemek amacıyla yapılan bir süreç değerlendirme formudur.

7.Soru

Aşağıdakilerden hangisi görsel sanat öğretimi süreçlerinde teknoloji kullanımının önemi ile ilgili doğru bir bilgi değildir?

Eğitimcinin rolünü azaltması

Eğlenceli ve ilgi çekici hale getirmesi

Kullanım kolaylığı olması

Farklı tercihlerle uygulama yapabilme olanağı olması

Motivasyonu arttırması

8.Soru

Nesnelerin düzgün, kırışık, mat, parlak, pürüzlü vb. yüzeylerini ifade etmek için kullanılan sanat ögesi aşağıdakilerden hangisidir?

Ton

Doku

Çizgi

Biçim

Renk

9.Soru

I. Etkili ve kolay bir anlatıma uygun olmalıdır.
II. Öğretim içeriği dolaylı bir şekilde anlatılmalıdır.
III. Kullanımı basit ve etkili olmalıdır.
Aşağıdakilerden hangisi/hangileri teknoloji destekli ortamın özelliklerinden değildir?

Yalnız I

Yalnız II

Yalnız III

I ve II

I ve III

10.Soru

Okulöncesinde müze eğitimi ve uygulamalarında öğrenci için, aşağıdakilerden hangisi doğrudan kazanımlarından değildir?

Müze gezisi sonrasında yaptırılan iki ve üç boyutlu çalışmalar, çocukların psikomotor gelişimine katkı sağlar.

Öğrencilerin kültürel gelişimleri sağlanır.

Müze gezisi, çocukların sanatsal yöndeki tutum ve davranışlarına olumlu yönde etki eder.

Müze eğitimi çocukların, sosyal duygusal ve dil gelişimlerinde çok etkili bir mekandır.

Müze eğitimi çocukların bilişsel, gelişimlerinde çok etkili bir mekandır.

11.Soru

I. Uyum
II. Eğlence
III. Basitlik
IV. Açıklık
Yukarıdakilerden hangileri eğitim CD’ lerinin okulöncesi eğitimine uygun olması için gerekliliklerdir?

I, II ve III

I, III ve IV

II, III ve IV

III ve IV

II ve IV

12.Soru

Aşağıdakilerden hangisi sanat öğretimi sürecinde teknoloji kullanımının önemini ortaya koyan maddelerden biri değildir?

Kullanım kolaylığı

Birçok fiziksel resim aracına (yağlı boya, sulu boya vb.) hızlıca erişebilme

Bilgisayarın ilgi arttırıcı bir ortam olması

İnternet üzerinden hızlıca birçok kişiye ulaşılabilmesi.

Bütün yaş guruplarına hitab etmesi.

13.Soru

I. Sanat eserinin estetik özelliklerini fark edebilme
II. Görsel materyalleri okuyabilme
III. Estetik özellikleri olan ürünler oluşturabilme
IV. Sanat eleştirisi yapabilme
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri okul öncesi görsel sanatlar ve yaratıcılık eğitimi amaçlarındandır?

I ve II

II ve III

I ve IV

I, II ve III

II ve IV

14.Soru

Aşağıdakilerden hangisi bir çocukla sanatsal çalışmalar üzerinde konuşurken sorulabilecek sorulardan biri değildir?

Ne görüyorsun?

Nasıl bir araya geldiler?

Hangi yılda yapılmış olabilir?

Ressam ne anlatmak istiyor?

Resim hakkında ne düşünüyorsun?

15.Soru

“Bireyin kendi duygularını açabilmesi, derin düşünme, hayal kurma” özellikleri hangi zeka türü ile ilişkilendirilmektedir?

Sözsel-Dilsel Zekâ

Özedönük-Zekâ

Kişilerarası-Sosyal Zekâ

Bedensel-Kinestik Zekâ

Mantıksal-Matematiksel Zekâ

16.Soru

Öğrencilerin öğretim sürecinde sürece ilişkin etkinliğe yönelik çabalarını, ilerleme ve başarılarını gösteren ve öğrencinin kendini yansıtabildiği değerlendirme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

Durum çalışması

Gözlem

Rapor

Görüşme

Portfolyo

17.Soru

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesinde görsel sanatlar öğretiminin temel amaçlarından biri değildir?

Yaratıcı düşünebilme

Estetik kişiliklerini geliştirme

Farklılıkları ortaya çıkarma

Ürünleri eleştirebilme

Düşüncelerini görselleştirebilme

18.Soru

Burton ve arkadaşları disiplinlerarası yaklaşımın öğrenci üzerine katkıları konusuyla ilgili sanat eğitimi yönteminin uygulanmasının öğrenmeye etkilerinden değildir?

Orijinal düşünmeyi, yaratıcılığı ve tasarımsal hayal kurma yeteneğini artırır.

Fikirleri sorgulamayı değil kabul etmenin önemini arttırır.

Farklı düşünceleri ayırabilmeyi, birleştirmeyi, kaynaştırmayı öğretir.

Sosyal konuların daha iyi anlaşılmasına yardımcı olur.

Özellikle öğrencilerinin analitik düşünme yeteneklerinin artmasına yardımcı olur.

19.Soru

Yaratıcı düşünce ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?

Yaratıcılık sadece eğitim ile ortaya çıkar

Bilinen şeylerde yararlanarak yepyeni birşey ortaya koymak

Var olana farklı bakmak

Var olanı yeniden yorumlamak

Diğer düşüncelerden farkı değişik olmasıdır

20.Soru

Aşağıdakilerden hangisi işbirlikçi öğrenme ile ilgili yanlış bir bilgidir?

Kendini yetersiz bulduğu konularda cesaret kazanır.

Grup içi etkileşim sonucunda yaratıcılığı artar.

Grup içi etkileşim sonucunda kendini ifade etme becerisi artar.

Bazı sanat uygulamalarında kullanılabilir.

Kendini yetersiz buldukları konuda cesaret sağlar.