Şartlı Sağlık Yardımı kapsamında, nüfusun en yoksul kesiminde yer alan ailelere 0-6 yaş arası çocuklarını düzenli olarak sağlık kontrollerine götürmeleri şartı ile düzenli nakit
para yardımı yapılmaktadır. Doğru yanıt A seçeneğidir. 

Sivil toplum kuruluşları küçük farklılıklarla alan yazında genelde dernekler, vakıflar, sendikalar biçiminde ifade edilmektedir. Bununla birlikte baro ve meslek odalarını da kimi işlev farklılıkları dışında genel nitelikleri bakımından sivil toplum kuruluşu olarak betimlemek olanaklıdır. Bu bakımdan akademik perspektifle sivil toplum kuruluşları dernekler, vakıflar, sendikalar ve mesleki kuruluşları biçiminde dört grupta toplanabilir. Doğru cevap D şıkkıdır.

Dewey’e göre düşünme ve eylem birbirinden ayrılmaz parçalardır. Yansıtma gözlemi gerektirir. Deneyimi yaşayan bireyler gözlem yoluyla bilgi toplarlar, topladıkları bilgiyi işlerler, işledikleri bilgiyi yansıtırlar ve etkinliğe dönüştürürler. Topluma hizmet eğitiminde öğrencilerin farklı durumlara ilişkin deneyimleri öğrencilerin gözlem yoluyla bilgiyi toplamaları, sorunu tanımlamaları, daha önceki bilgi ve deneyimleriyle neden sonuç ilişkilerini kurmaları, var olan durumu düşünerek akıl yürütmeleri ve eylemde bulunmalarını gerektirir.

Yirminci yüzyılın son çeyreğinden itibaren tüm toplumlar sürdürülebilir toplumsal kalkınmaya yönelik hedeflere sahip oldukları stratejik insan kaynakları bağlamında gözden geçirmeye başlamışlardır. Bu çerçevede sosyal sermaye kavramı ön plana çıkmaktadır. 

Sosyal sermaye kavramının öncül kavramları beşeri sermaye ve kültürel sermayedir. Beşeri sermaye bireyin sahip olduğu nitelikler ve bu niteliklerin ortaya koyduğu üretme kapasitesidir.  İnsan sermayesi olmaksızın ekonomik sistem tamamen kol gücüne dayanan ve zor bir sistem haline gelecektir. Buna göre beşeri sermaye daha nitelikli insan gücü inşa etmenin bir yoludur ve bunun yolu da eğitimden geçer. Bireyler aldıkları eğitime paralel olarak daha fazla kazanç elde ederler. 

Kültürel sermaye ise bireylerin toplumda ve içinde bulundukları sosyo-kültürel
çevrede toplumsallaşma süreçlerinde kazandıklarıyla ilişkilidir. Bu anlamıyla kültürel sermayenin edinilmesindeki temel belirleyici aile ve ailenin çevresidir.

Bu bilgiler ışığında soru kökünde tanımlanan kavramın beşeri sermaye kavramı olduğu anlaşılabilir. Doğru cevap B seçeneğidir. 

IV ve V. maddelerde verilen bilgiler doğru değildir. Doğru cevap A şıkkıdır.

Dolaylı etkileme ise sivil toplum kuruluşlarının siyasal karar organlarının bizzat kendilerini değil de kamuoyunu bilgilendirme yoluna yöneliktir.

John Locke ise insanların içinde bulundukları doğa döneminde barış ve özgürlük içinde olmalarına karşın,
zarar verenlere müdahale edecek bir tarafın olmadığını ve bu gereksinmeyle bir toplumsal sözleşme
sonucunda devletin ortaya çıktığını ileri sürer. Bu nedenle doğru cevap B şıkkıdır. 

Max Weber devleti merkezi bir hükümet ile belli bir toprak parçası üzerinde meşru güç kullanma yetkisini tekelinde tutan zorunlu politik örgüt olarak tanımlar (Dubreuil, 2010). Doğru cevap B'dir.

Doğru cevap E şıkkıdır. Sosyal yardımların belli şartlara bağlanmasının temel amaçları şunlardır: Kişi ve/veya hane halklarına devlet tarafından sunulan temel hizmetlere ilişkin farkındalık kazandırmak.Yaşam koşullarının iyileştirilmesinde başta eğitim ve sağlık olmak üzere kamu hizmetlerini kullanma alışkanlıkları geliştirmek. Bir ülkede sosyal sermayenin devamına ilişkin en önemli hedef kitle olan çocuklarda iyi yaşam koşullarının ön koşulu olan eğitim ve sağlık hizmetlerine yönelik olumlu tutum ve davranış geliştirmek.Temel sosyal sermaye olarak tanımlanan çocukların gelişimine erken yaşlarda katkı sağlamak. Çocukların her türlü ekonomik ve sosyal sorunlara karşın eğitim ve sağlık hizmetlerinden yararlanmasını sağlamak. Ailelerin çocukların eğitim süreçlerine yatırım yapmasını alışkanlık haline getirmek. Çocukların okullara devamını sağlamak. Özellikle kız çocuklarının okullaşmasını sağlamak. Ülkelerin eğitim sistemlerinde okul terk oranlarının azaltılmasını sağlamak. Yardım için belli şartları yerine getirerek hak kazanan birey ve hane halklarının edilgen bir yardım almak yerine katılımcı biçimde yardım almalarını sağlamak. Sağlığa ilişkin şartları yerine getirerek ülkede sağlıklı nesiller yetiştirmek. Anne ve çocuk ölümlerini azaltmak. Toplum sağlığını iyileştirmeye yönelik hedef kitlede yer alan birey ve hane halklarının kamusal sağlık hizmetlerine yönelik olumlu tutum kazanmalarını ve kazandıkları olumlu tutumların sonucunda sağlık hizmetlerinden daha fazla yararlanmalarını sağlamak.

Etkileşim Dewey’e göre deneyimin eğitici olması için gereken iki koşuldan biridir.

Devlet ve hükumetten bağımsızlık özelliğinde sivil toplum kuruluşları kamu yararına çalışan fakat kamu otoritesi dışında örgütlenmeler olarak betimlenir. Sivil toplum kuruluşları hükümet dışı veya devlet dışı örgütler anlamına gelmekte ve bu nitelikleriyle bir anlamda kamu organizasyonları dışında yasal örgütlenmeler olarak bilinmektedir. Sivil toplum kuruluşları merkezi ve yerel yönetimlerin denetimlerinin dışında ihtiyari kuruluşlardır. Buradaki “denetim” dışılıktan kasıt, kurumsal yönetim, iş yapma, kuruluşun çalışma alanlarına ilişkin karar verme ve eylem süreçlerine ilişkin serbestliktir. Kuşkusuz sivil toplum örgütleri bulundukları ülke kamusal otoritesine karşı muhasebe işleyişi, var olan yönetsel ve hukuki düzenlemeler çerçevesinde sorumluluk taşırlar.

Türkçe’mizde var olan “hayra hizmet” ve “hademe-i hayrât” gibi kavramlar, topluma hizmetle çok yakından ilgilidir. Mânâ itibariyle iyiliğe hizmet, hayırlı işler yapmak, iyi işlerde çalışmak gibi muhtevaya sahip olan hayra hizmet ve de hayra hizmet edenler, hayır yolunda çalışanlar, hayırlı işler yapanlar, iyi hizmetlerde bulunanlar demek olan hademe-i hayrât, esasen tam da burada bahsedilen topluma hizmetle doğrudan ilgili olup toplumun iyiliği için hizmette bulunmayı ve hizmette bulunanları ifade etmektedir.

Topluma Hizmet Eğitiminin Bireysel Kazanımlara Yönelik Yararları;
- Topluma hizmet eğitimi öğrencilerin akademik ve sosyal düzeyde elde ettikleri kazanımları farklı farklı bilgi alanlarına uyarlamalarına yönelik fırsatlar sağlar.
- Topluma hizmet eğitimi öğrencilerde olumlu benlik algısının geliştirilmesine yönelik fırsatlar sunar.
- Topluma hizmet eğitimi öğrencilerin özsaygılarını geliştirmelerine yönelik fırsatlar sunar.
- Topluma hizmet eğitimi öğrencilerin öz yeterlik algılarının geliştirilmesine yönelik fırsatlar sunar.
- Topluma hizmet eğitimi öğrencilerin sorgulama ve eleştirel düşünme becerilerine katkı sağlar.

Çağdaş birçok din bilimci ve sosyal bilimci dinden evrensel bir olgu olarak bahsederler. Örneğin K. Davis'e göre din, toplumda öyle evrensel, devamlı ve her şeye nüfuz eden bir olgudur ki eğer onu hakkıyla anlayamazsak toplumu da doğru kavrayamayız.

Siyaset genel olarak iktidar bilimi olarak tanımlanır. Siyaset “seyis” sözcüğünden, özdeşi politika ise “polis” sözcüğünden türetilmiştir. Bu genel çıkışla birlikte siyaset iktidar amaçlı ülke kent yönetimin oluşumu, sürdürülüşü ve devredilişine ilişkin etkinlikler ve mücadele sürecidir. Çağdaş gelişmeler içinde artık siyasal demokrasi sadece iktidarın oluşumu ya da yönetenlerin seçildiği bir oluşum değildir.

B seçeneğinde yer alan "Öğrenciler tarafından topluma hizmet etkinliğine ilişkin gözlem ve deneyimlerin çözümlenmesi ve yansıtılması" ifadesi Deneyimsel Eğitim Ulusal Topluluğunun, topluma hizmet eğitiminin gerçekleşmesine yönelik standartlarından biri değildir. 

Devlet bir toplumdaki en büyük örgüttür. Devlet bu özelliği ile toplumsal yaşamı, ilişkileri, eğitim, ekonomi, hukuk ve diğer tüm toplumsal kurumları, toplumsal kurumlar arasındaki ilişkileri düzenleyen en büyük kurum olarak tanımlanabilir. Doğru cevap C’dir.

Antik Yunan ve Roma felsefesi içerisinde sivil topluma ilişkin kazanımlar var olan otoritenin yasalarına uymak ve ona tabi olmayı gerektirdiği için bu yaklaşım, klasik yaklaşım olarak adlandırılmaktadır.

Hobbes’a göre insanlar doğa durumundayken savaş ve kargaşa halindedirler. Bu dönemde insan insanın kurdudur (Homo Homini Lupus). İnsanlar bu durumdan kurtulmak için kendi aralarında yaptıkları bir toplumsal sözleşmeyle özgürlüklerini Leviathan’a (dev, ejderha) devrederler (Şenel, 2004). Leviathan devleti temsil etmektedir. Toplumsal sözleşmeyle bireyler devletin koyacağı kuralları ve bu kuralları uygulamak için kullanacağı gücü kabul ederler ve meşru sayarlar. Leviathan’ın görevi düzeni sağlamaktır. Sözleşmede ortaya çıkan devlet sisteminde güç devlettedir ve devlet istediği zaman kuralları değiştirebilir. Sözleşme tek taraflıdır. Bu özelliğiyle toplumsal sözleşmeyle ortaya çıkan devlet özgürlükçü değil otoriterdir.

Giles ve Eyler’e (1994) göre topluma hizmet bir terim olarak ilk kez “hizmet öğrenimi” adı altında Robert Sigmon ve Ramsey’in 1967’de Amerika Birleşik Devletleri’nde yaptığı bilimsel çalışmalarda ortaya çıkmıştır.