OSB’li bireylerde öğretim düzenlenirken ve öğretim yöntemi/sürecine karar verirken sıralanan özellikler akılda tutulmalıdır:
a. OSB’den orta ve ileri derecede etkilenmiş
olan bireyler normal gelişim gösteren akranlarına kıyasla daha düşük bir hızla öğrenirler.
b. OSB’den orta ve ileri derecede etkilenmiş
olan bireyler öğrendikleri becerilerin kalıcılığını ve genellenmesini sağlamakta çoğunlukla başarısız olmaktadırlar.
c. OSB’den orta ve ileri derecede etkilenmiş
olan bireyler ayrı ayrı öğretilen becerileri
birleştirmede sorunları vardır.

Uyumsal beceriler sosyal yaşam sürecinde bireyin gösterdiği performanslarda yeterliliğiyle ilişkilidir. Diğer seçeneklerde yer alan ifadeler bilişsel süreçlerle yani zihinsel işlevlerle daha yakından ilişkiliyken sosyal bağlama uygun konuşabilme uyumsal beceriler kapsamında değerlendirilebilir. Doğru seçenek A'dır.

Gelişimsel yetersizliğin araştırmacı ve uzmanlar tarafından yapılan farklı tanımları söz konusudur. Bunlardan birinde gelişimsel yetersizlik, 22 yaşından önce görülen, kronik, zihinsel aktivitelerde ya da fiziksel faaliyetlerdeki yetersizlik olarak nitelendirilmektedir. Bu tanıma göre gelişimsel yetersizliğin 22 yaşından önce ortaya çıkması gerekmektedir. Doğru cevap B’dir.

Özel eğitim gerektiren bireylerin ayrı eğitim almalarına ilişkin bir çıkarım yapılamaz. Doğru seçenek A'dır.

Kişisel alan algısı için çocuğun kendi kol mesafesi esas alınabilir. Çocuğa tanımadığı ya da öfkeli görünen çocuklardan bir kol mesafesi kadar uzakta durması gerektiği öğretilmelidir. Kişisel alanını koruma, saldırganca davranmadan kendi güvenliğini sağlama becerisidir. İzin vermediği hâlde bu alanın içine girilirse yana doğru çekilerek mesafeyi açması, ikinci kez izin almadan bu mesafeye girilmişse yana doğru hareket ederek oradan uzaklaşması oyunlarla öğretilmelidir.

Otizm Spektrum Bozukluğunun bir tedavisi yoktur.

Bakım sunan kişinin, “Bak ben musluğu yukarı kaldırarak açıyorum” diyerek musluğu nasıl açtığını göstermesi ve ardından “Haydi şimdi sende aç” demesi şeklinde sunulabilmektedir. Burada bakım sunan kişi beceriyi model olarak gösterirken, ne yaptığını da sözel olarak açıklamalıdır. Bu model ipucu/model olma şeklinde öğretim stratejisidir. Doğru cevap C şıkkıdır.

Gelişimsel geriliğin nedenleri doğum öncesi, doğum sırası ve doğum sonrası nedenler olarak sınıflandırılmaktadır. Gen anormallikleri ve kromozomal bozukluklar doğum öncesi grupta yer alırken; çocuk istismarı ve kafa travmaları ise doğum sonrası grupta yer almaktadır. Sosyo-ekonomik düzeye bağlı olarak oluşabilecek etkenlerin ise hem doğum öncesi hem doğum sonrası süreçte gelişimsel geriliğe yol açabileceği söylenebilir. Doğru yanıt E'dir.

5378 sayılı Engelliler Kanunu'na göre; engellilere yönelik mevzuat düzenlemelerinde Çalışma, Sosyal Hizmetler ve Aile Bakanlığı görüşü alınır. Doğru cevap C'dir.

Zihinsel yetersizlik gösteren bireyler zekâ bölümü puanlarına göre şu şekilde sınıflandırılırlar;

50-55 ile 70 arası: Hafif düzeyde zihinsel yetersizlik
35-40 ile 50-55 arası: Orta düzeyde zihinsel yetersizlik
20-25 ile 35-40 arası: Ağır düzeyde zihinsel yetersizlik
20-25 ile daha aşağısı: Çok ağır düzeyde zihinsel yetersizlik

Doğru cevap C şıkkıdır.

Bazen serebral palsiye başka yetersizlik türleri de eşlik edebilmektedir. Bunlar zihinsel yetersizlik, görme yetersizliği, işitme yetersizliği, konuşma yetersizliği ve epilepsi nöbetleridir.

Zihinsel yetersizlik gösteren bireylerin zeka bölümü puanlarına göre sınıflandırılmasına göre; 50-55 puan ile 70 puan arası hafif düzeyde zihinsel yetersizlik; 35-40 puan ile 50-55 puan arası orta düzeyde zihinsel yetersizlik; 20-25 puan ile 35-40 puan arası ağır düzeyde zihinsel yetersizlik ve 20-25 puan ile daha aşağısı ise çok ağır düzeyde zihinsel yetersizlik olarak tanımlanmaktadır. 70 zeka bölümü puanı ise ortalama olarak kabul edilmektedir. Doğru cevap D'dir.

Geçiş Modeli

Malnutrisyon, kötü beslenme anlamına gelmektedir. Alınan besin ögeleri ile ihtiyaç duyulan besin ögeleri arasındaki dengesizliği ifade etmektedir.

İleri zincirleme yöntemi ile yaparken becerinin basamakları yapılış sırasına göre önce yapılan basamaktan sonra yapılan basamağa doğru sıralanır.

Zekâ Bölümü Puanları        Zihinsel Yetersizlik Düzeyi
50-55 ile 70 arası              Hafif düzeyde zihinsel yetersizlik
35-40 ile 50-55 arası         Orta düzeyde zihinsel yetersizlik
20-25 ile 35-40 arası         Ağır düzeyde zihinsel yetersizlik
20-25 ile daha aşağısı       Çok ağır düzeyde zihinsel yetersizlik

Doğru cevap D'dir.