Topluma Hizmet Eğitimi Final 6. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Aşağıda verilen amaçlar hangi okul düzeyine yöneliktir?
Bütün öğrencilere ortaöğretim seviyesinde asgari ortak bir genel kültür vermek suretiyle onlara kişi ve toplum sorunlarını tanımak, çözüm yolları aramak ve yurdun iktisadi sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunmak bilincini ve gücünü kazandırmak,
Öğrencileri, çeşitli program ve okullarla ilgi, istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde ve doğrultusunda yükseköğretime veya hem mesleğe hem de yükseköğretime (veya hayata ve iş alanlarına) hazırlamaktır.
Anaokulu |
İlköğretim |
Yükseköğretim |
Ortaöğretim |
Doktora |
Verilen amaçlar, ortaöğretim basamağına ait amaç ve görevlerdir.
2.Soru
I. Amaçları. II. Yapısı. III. Süreçleri. IV. Felsefesi.
Yukarıdakilerden hangileri topluma hizmet eğitiminin; danışmanlık, staj, gönüllülük ve sosyal sorumluluk projelerinden farklılaşmasına neden olmaktadır?
I, II |
II, III |
I, II, III |
II, III, IV |
I, II, III, IV |
Topluma hizmet eğitimi; danışmanlık, staj, gönüllülük ve sosyal sorumluluk projelerinden amaçları, yapısı ve süreçleri açısından farklılaşmaktadır. Doğru cevap C şıkkıdır.
3.Soru
Aşağıdakilerden hangisi Weiget’e (1998) göre topluma hizmet eğitimini uygulama temelli eğitimlerden farklı kılan temel özelliklerinden biri değildir?
Topluma hizmet eğitimi toplumsal yarar açısından önem taşır ve anlamlıdır. |
Hizmet etkinliği amaç ve gereksinmeleri karşılar. |
Toplumsal gereksinmeler tanımlanır. |
Hizmet etkinliği dersin amaçlarına yöneliktir. |
Ödev ve projeler tasnif dışıdır, değerlendirilmeye alınmaz. |
Weiget’e (1998) göre topluma hizmet eğitimini uygulama temelli eğitimlerden farklı kılan altı temel özelliği vardır. Bu özelliklerden ilk üçü toplumsal ve diğer üçü ise eğitimsel yöne vurgu yapar. Bu özellikler şu biçimde ifade edilebilir:
- Topluma hizmet eğitimi toplumsal yarar açısından önem taşır ve anlamlıdır.
- Hizmet etkinliği amaç ve gereksinmeleri karşılar.
- Toplumsal gereksinmeler tanımlanır.
- Hizmet etkinliği dersin amaçlarına yöneliktir.
- Topluma hizmet eğitimi çerçevesinde dersin amaçlarına yönelik ödev ya da projelerle iç içe geçer.
- Ödev ya da projeler değerlendirilir ve notlanır.
4.Soru
Aşağıdakilerden hangisi Sosyal etkinlikler kapsamında belirlenen faaliyetlerden biri değildir?
Oyunlar |
Geziler |
Yarışmalar |
Beden eğitimi |
Tiyatro çalışmaları |
Oyunlar, Milli eğitim bakanlığı tarafından hazırlanan sosyal etkinlikler kapsamında yer almamaktadır.
5.Soru
I. İnsan haklarına ve demokrasi ilkelerine saygı duyabilme.
II. Çevreyi koruma bilinciyle hareket edebilme.
III. Yabancılara güvenmeme.
Savurganlığı önleme ve tutumlu olabilme.
IV. Aldığı görevi istekle yapabilme, sorumluluk alma.
V. Kendini tanıyabilme.
Yukarıdakilerden hangileri “İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği” nin amaçlarındandır?
I, II, III |
I, II, IV, V |
II, III, IV, V |
III, IV, V |
Hepsi |
III. şıkta belirtilenin aksine “İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği’nin” amaçlarından birisi kendisine ve çevresine güven duyma beceresini kazandırmaktır.
6.Soru
I. Kültürü yeni yetişen kuşaklara aktarmak
II. Yeni yapılanmalar oluşturmak
III. Değerleri planlı bir şekilde öğretmek
IV. Bilgi teknolojilerini tanıtmak
V. Bilginin hızlı değişimine uyum sağlamak
Yukarıdakilerden hangileri eğitimin "toplumsal değerleri kazandırarak bireyin toplumsallaşmasını sağlamak" işlevinin içeriğinde yer alır?
I |
II |
III |
IV |
V |
Toplumsallaşma sürecinin resmi ve örgütlü kurumlarından biri de eğitimdir (Özkalp, 1994). Her toplumda eğitim, o toplumun yapısına, bir başka deyişle toplumsal özelliklerine bağlı olduğu için bir toplumdan diğerine çeşitli değişiklikler gösterir. Buna göre eğitimin en belirgin özelliğinin toplumsal yönü olduğu söylenebilir (Aslan, 2001). Toplumun eğitim üzerindeki rolü, eğitimin işlevlerinin de toplumun amacı doğrultusunda biçimlenmesini gerektirmektedir. Diğer bir deyişle her toplumun amacına göre, eğitimin işlevi de değişiklik gösterir. Öte yandan eğitimin her toplumda değişmeyen işlevlerinden de söz etmek de olasıdır. Eğitimin değişmeyen bu işlevleri şu şekilde açıklanabilir (Akbaşlı ve Kavak, 2008; Hoşgörür, 2003; Özkalp, 1994; Tezcan, 1996):
-
Toplumun kültürel mirasının sürekliliğini sağlamak: Eğitimin bu işlevi gerçekleştirmesi, öncelikle toplumun sahip olduğu kültürü yeni yetişen kuşaklara aktarmasıyla olanaklıdır. Burada ise ilk, orta ve yükseköğretim kurumları önemli sorumluluklara sahiptir.
-
Toplumsal değerleri kazandırarak bireyin toplumsallaşmasını sağlamak: Her toplumu bir arada tutan, ortak anlayışlar geliştirmesini sağlayan, kısaca toplumu toplum yapan değerler vardır. Birey bu değerleri, öncelikle aile çevresinde planlı ya da gelişigüzel bir biçimde kendiliğinden öğrenir. Okullar ise bu değerlerin planlı bir şekilde öğretildiği, öğretilen değerlerin içselleştirilmesini sağlayan temel kurumlardır.
-
Toplumun ilerlemesini, gelişmesini sağlayacak bireyler yetiştirmek: Her toplum, daha önce de belirtildiği gibi kültürel birikimlerini yeni kuşaklara aktararak sürekliliğini sağlamaya çalışır. Ancak bilginin sürekli arttığı, hızla yayılıp paylaşıldığı, bilgi teknolojilerinin geliştiği günümüzde, eğitim kurumları toplumdaki tüm kurumlar gibi değişim ve gelişimden etkilenerek yeni yapılanmalar oluşturmak durumunda kalmaktadır. Bu değişimi kendi amaçlarına göre gerçekleştirebilen eğitim kurumları toplumun gereksinim duyduğu nitelikli bireyleri yetiştirebileceklerdir.
7.Soru
Fütüvvetname adı verilen yönerge hangi kuruma aittir?
Yaren |
Seymen |
Ahilik |
Vakıf |
Cizye |
Mesleki etiği ve birliğin görüş ve düşüncelerini içeren bu yönerge Ahilik kurumlarına aittir.
8.Soru
Aşağıdakilerden hangisi gerçekleştirilen bir araştırmaya göre Topluma Hizmet Uygulamaları dersi uygulanmasına ilişkin ortaya çıkan genel sıkıntılardan birisi değildir?
Bürokratik sorunlar |
İletişim problemleri |
Sağlık problemleri |
Yaratıcılık problemi |
Bütçe ve donanım problemleri |
Ege U¨niversitesi Topluma Hizmet Uygulamaları dersi üzerine gerçekleştirdiği araştırmada dersin uygulanmasına ilişkin genel sıkıntılar şu şekilde sıralanmaktadır:
-
Bürokratik sorunlar
-
İletişim problemleri
-
Bütçe ve donanım problemleri
- Yaratıcılık problemleri
-
Standartlaştırma problemleri
-
Dersin dönemine ilişkin zamanlama problemi:
-
Sosyal bilimler alanında proje hazırlama problemi:
-
Etkin sonuçlar elde etme problemi
9.Soru
I. Kendi sorunlarıyla ilgileneme
II. Özgür ve özerk olabilme
III. Gerçeği ihtiyaçlarına göre algılayabilme
IV. Bireyselliği koruyabilme
V. İnsanlarla iletişim kurabilme
Maslow’a göre kendini gerçekleştiren insanlarda gözlenen en önemli özellikler yukarıdakilerden hangilerinde yer almaktadır?
I ve III |
II ve V |
II ve IV |
I ve V |
VI ve V |
Birey ya da bireylerin toplumsallaşması süreci, aynı zamanda bireyin kendini gerçekleştirmesinde de oldukça önemli bir yere sahiptir. Kuzgun (2000)’in Goble’den aktardığına göre insan, “özünde toplumsallaşmaya yatkın ve akılcı davranabilen bir varlıktır. İnsan davranışlarını yöneten en önemli güdü kendini gerçekleştirme güdüsüdür”. Maslow’a göre kendini gerçekleştiren insanlarda gözlenen en önemli özellikler şunlardır (Kuzgun, 2000):
-
Gerçeği olduğu gibi algılayabilme
-
İnsanlığın sorunlarıyla ilgilenme
-
Kendine yeterli olma
-
Özgür ve özerk olabilme
-
Bireyselliği koruma
-
İnsanlarla özdeşim kurabilme
10.Soru
Aşağıdakilerden hangileri ilköğretimin amaç ve görevleri arasında tanımlanmamıştır?
I. Her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olmak için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve alışkanlıkları kazandırmak.
II. Her Türk çocuğunu ilgi, istidat ve kabiliyetleri yönünden yetiştirerek hayata ve üst öğrenime hazırlamak.
III. İlköğretimin son ders yılının ikinci yarısında öğrencilerin sınavlardan mutlak başarı sağlamalarını istemek.
I |
II |
III |
I ve II |
II ve III |
I. ve II. maddede verilenler ilköğretimin amaç ve görevleri arasındadır. Öğrencilerin sınavlardan başarı elde etmesi önemlidir ancak mutlak başarı elde etmesi beklenemez.
11.Soru
... basitçe Adam Smith ve David Ricordo’nun klasik ekonomi kuramlarına dayanır. laissez faire, laissez passez (bırakınız yapsınlar, bırakınız geçsinler) ekonomi olarak da adlandırılan bu ekonomik yaklaşım devletin ekonomiye müdahale etmediği hatta ekonomik ve sosyal düzenlemeler açısından devletin rollerinin olmadığı varsayımına dayanır.
Yukarıdaki cümlede boşluk yerine gelmesi gereken sözcük hangisidir?
Kapitalizm |
Sosyalizm |
Liberalizm |
Modernizm |
Komünizm. |
Liberalizm basitçe Adam Smith ve David Ricordo’nun klasik ekonomi kuramlarına dayanır. laissez faire, laissez passez (bırakınız yapsınlar, bırakınız geçsinler) ekonomi olarak da adlandırılan bu ekonomik yaklaşım devletin ekonomiye müdahale etmediği hatta ekonomik ve sosyal düzenlemeler açısından devletin rollerinin olmadığı varsayımına dayanır. Doğru cevap C'dir.
12.Soru
"Sivil toplum, yasalara uyan bir devletin içinde yasalar çerçevesinde kurulmuş ortak amaçlar için bir araya gelmiş sosyal yarar amaçlı örgütlenmeler bütünüdür. Bu anlayışa göre artık devlet ve sivil toplum ayrıktırlar. Sivil toplum devletle çelişmez, ancak despotik yönetimle çelişir. Bu bağlamda sivil toplum anlayışı Batı’nın sivil anlayışındaki özle siyasi güçlerin sultasından kurtulmayı amaçlayan özgürlükçü bir anlayışa sahiptir."
Yukarıda verilen özellikler, sivil topluma ilişkin hangi kuramsal yaklaşımın içeriğini oluşturmaktadır?
Modern Yaklaşım |
Klasik Yaklaşım |
Bütünleştirici Yaklaşım |
Liberal ve Toplumcu Yaklaşım |
Güncel ve Postmodern Yaklaşım |
Doğru cevap A şıkkıdır. Bilimsel, siyasal, kültürel, teknik ve endüstriyel devrimlerin ürünü bir dönem olan modern çağda sivil topluma ilişkin farklı görüşler bulunmaktadır. Bu görüşlerden biri, genelde çağdaş demokrasi ilkelerini yansıtan nitelik göstermektedir. Bu anlayışa göre sivil toplum yasalara uyan bir devletin içinde yasalar çerçevesinde kurulmuş ortak amaçlar için bir araya gelmiş sosyal yarar amaçlı örgütlenmeler bütünüdür. Bu anlayışa göre artık devlet ve sivil toplum ayrıktırlar. Sivil toplum devletle çelişmez ancak despotik yönetimle çelişir. Bu bağlamda sivil toplum anlayışı Batı’nın sivil anlayışındaki özle siyasi güçlerin sultasından kurtulmayı amaçlayan özgürlükçü bir anlayışa sahiptir.
13.Soru
Aşağıdakilerden hangisi Üniversiteler bünyesinde kurulan öğrenci kulüplerinin yönetim kurullarının görevleri arasında sayılamaz?
Kulüp organlarının seçilmesi |
Ticari faaliyetlerde bulunmaları |
Üyelerin üyelikten çıkarılması |
Denetim ve denetim kurulu raporlarının görüşülmesi |
Kulübün feshedilmesi |
Üniversiteler bünyesinde kurulan öğrenci kulüpleri ticari faaliyet yürüten kurumlar değildir. Bu nedenle doğru yanıt B seçeneğidir.
14.Soru
I. Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasa’da ifadesi bulunan Atatürk milliyetçiliğine bağlı bireyler yetiştirmek.
II. Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimsemiş bireyler yetiştirmek.
III. Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen yurttaşlar yetiştirmek.
IV. Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı bireyler yetiştirmek.
V. İnsan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan bireyler yetiştirmek.
VI. Birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak.
VII. Toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak.
Yukarıdakilerden hangileri 1973 tarihli ve 1739 sayılı milli Eğitim Temel Kanunu’na göre Türk milli eğitiminin temel amaçlarındandır?
I, II, IV, VII |
II, III, IV, V |
II, IV, VII |
III, IV, V, VI, VII |
Hepsi |
Türk eğitim sistemini düzenleyen en önemli kanunlardan biri olan 1973 tarih ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’a göre Türk milli eğitiminin temel amacı şu şekilde ifade edilmiştir:Türk Milletinin bütün fertlerini; Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasa’da ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı, Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerin benimseyen, insan hakları ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek, Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan, yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek. İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların, kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak.
15.Soru
Aşağıdakilerden hangisi Anadolu Üniversitesi kulübü olan Kentsel Gelişim Kulübünün belirlediği amaçlardan olabilir?
Öğrenciler, öğretim üyeleri ve yakın çevre halkı ile mizah ve hoşgörü kavramlarını karikatür sanatında birleştirerek çeşitli etkinlikler düzenlemek. |
Şehrin kültürüne, tarihine, ekonomisine, edebiyatına, eğitimine kısaca şehre anlam katan her değerle çalışmak, onları geliştirmek ve tanıtmak. |
Toplum bilincinin oluşturulmasına, sosyal ve kültürel ilişkilerin geliştirilmesine, liderlik yeteneklilerin boş zamanlarının değerlendirilmesine hizmet etmek. |
Yenilenebilir enerji kaynakları teknolojilerine ilgi duyan ve artan enerji sorununa alternatif çözümler geliştirmek isteyen Anadolu Üniversitesi öğrencilerini bir araya getirmek. |
7’den 77’ye eğitim sorununun yaşandığı her alana, her bireye yardım etmek. Kulübün vizyonu, çağın gerektirdiği değişimi ve gelişimi takip edecek ve benimseyecek nitelikte öğrenci yetiştiren en iyi eğitim kurumlarından birisi olmaktır. |
Sırasıyla şıklarda; karikatür kulübü, kentsel gelişim kulübü, turizm ve gezi kulübü, yenilenebilir enerji kaynakları kulübü ve çağdaş eğitim kulübünün açıklamalarına yer verilmiştir.
16.Soru
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye'de sosyal politikalara ilişkin temel hizmetleri yürüten kurum ve kuruluşlar arasında öncelikli sırada değildir?
Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı |
Sosyal Güvenlik Kurumu (SGK) |
Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu (SHÇEK) |
Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu (UNICEF) |
Türkiye İş Kurumu (İŞKUR) |
Türkiye'de sosyal politikalara ilişkin temel hizmetleri yürüten kurum ve kuruluşlar arasında; Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, Sosyal Güvenlik Kurumu (SGK), Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu (SHÇEK), Türkiye İş Kurumu (İŞKUR), Vakıflar Genel Müdürlüğü ve belediyeler yer alır. UNICEF öncelikli kurumlardan değildir. Doğru yanıt D seçeneğidir.
17.Soru
Aşağıdakilerden hangisinde okulun temel işlevine yer verilmiştir?
Bireyin kendini gerçekleştirmesine ve çevreye uyum sağlamasına yardımcı olmak. |
Bireyin topluma uyumunu gerçekleştirmek. |
Ülkenin kalkınmasını sağlamak. |
Bireyin topluma yararlı bir birey olmasını sağlamak. |
Bireyin çevreye uyumunu sağlamak. |
Okulun temel işlevi, bireyin kendini gerçekleştirmesine ve çevreye uyum sağlamasına yardımcı olmaktır. Okullar, üstlenmiş oldukları bu işlevleri öğretmenler, yöneticiler, eğitim programları gibi öğeler aracılığıyla gerçekleştirirler. Okulu oluşturan bu öğeler, aynı zamanda toplumun sürekliliğini ve gelişmesini sağlayacak nitelikli bireylerin yetiştirilmesine olanak sağlamaktadır.
18.Soru
“İnsan, tabiatı gereği sosyal bir varlıktır. O halde dinî inanç ve/veya din de tabiatı gereği toplumsal bir olgudur.” sözü hangi düşünüre aittir?
İbni Haldun |
İbni Mace |
İbni Rüşd |
Descartes |
Mevlana |
Yukarıda belirtilen söz İbni Haldun’un din ve toplum üzerine fikirlerini yansıtmaktadır.
19.Soru
I. Yanlış arkadaşlık kurma II. Madde bağımlısı olma III. Yasa dışı eylemler yapma IV. Özsaygıda azalma V. Sorunlarına çözüm bulamama Yukarıdakilerden hangisi çocuk ve gençlerin sosyalleşmelerini sağlayacak, okul içi ve dışında boş zamanlarını değerlendirecek etkinliklerin olmamasının bedensel sonuçları arasında yer alır?
I |
II |
III |
IV |
V |
O¨te yandan çocuk ve gençlerin sosyallaşmelerini sağlayacak, okul içi ve dışında boş zamanlarını değerlendirecek etkinliklerin olmaması, spor, tiyatro gibi hem kişisel hem de sosyal gelişimlerini sağlayacak olanakların sunulmaması, onların ruhsal ve bedensel gelisimlerini olumsuz yönde etkileyebilecek ortamlara yönelmelerine neden olabilir. Böylesi ortamlarda bulunma, yanlış arkadaşlıklar kurma sonucunda madde bağımlılığından, yasa dışı eylemlere yönelmeye kadar suç işleyen çocuk ve gençlerin sayısının her yıl artması buna örnek gösterilebilir. Bu tür sayısal verilerin yanı sıra bireyin toplumun sağlıklı bir üyesi olabilmesine olanak sağlayan eğitsel çalışmalarla ilgili yapılan araştırmalar da benzer sonuçları ortaya koymaktadır. C¸alışmanın bu bölümünde sosyal etkinlikler, serbest zaman etkinlikleri, öğrenci kulüpleri başlıkları altında incelenen kimi araştırmalar özetlenmiştir.
20.Soru
I. Toplumsal gereksinimleri tanımlar.
II. Ödev ya da projeler değerlendirir ve notlanır.
III. Hizmet etkinliği amaç ve gereksinimleri karşılar.
IV. Gönüllülük esasına dayanır.
Yukarıdaki ifadelerden hangileri topluma hizmet eğitimini uygulama temelli eğitimlerden farklı kılan özelliklerdendir?
I-IV |
I-II-III |
I-II-III-IV |
I-III-IV |
II-III-IV |
Weiget’e (1998) göre topluma hizmet eğitimini uygulama temelli eğitimlerden farklı kılan altı temel özelliği vardır. Bu özelliklerden ilk üçü toplumsal ve diğer üçü ise eğitimsel yöne vurgu yapar. Bu özellikler şu biçimde ifade edilebilir:
- Topluma hizmet eğitimi toplumsal yarar açısından önem taşır ve anlamlıdır.
- Hizmet etkinliği amaç ve gereksinmeleri karşılar.
- Toplumsal gereksinmeler tanımlanır.
- Hizmet etkinliği dersin amaçlarına yöneliktir.
- Topluma hizmet eğitimi çerçevesinde dersin amaçlarına yönelik ödev ya da projelerle iç içe geçer.
- Ödev ya da projeler değerlendirilir ve notlanır.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ