“Yöntem” bölümü, bilimsel araştırma raporlarında yer alan temel bölümlerden biridir. Bu bölümde araştırma amacına “nasıl” ulaşılacağı ve “neden” böyle yapılmasının tercih edildiği gerekçeleriyle açıklanır. Bunun nedeni sonraki araştırmalarda aynı yöntem tasarımıyla gözlemlerin “tekrarlanabilirliğine” olanak sağlamaktır. Böylece birbirinden bağımsız farklı araştırmacılar; farklı katılımcılar ve/veya farklı ürün grupları üzerinde aynı araştırmayı “tekrarlayabilirler”.

Güvenirlik, araştırmanın farklı zamanlarda ya da farklı kişilerle yürütülmesi durumunda aynı ya da
benzer sonuçlara ulaşılmasıyla ilişkilidir.

Olgu; doğada var olan ve duyular yoluyla gözlemlenebilen oluşlardır.

Böylece birbirinden bağımsız farklı araştırmacılar; farklı katılımcılar ve/veya farklı ürün grupları üzerinde aynı araştırmayı “tekrarlayabilirler”.Bu yaklaşım bilimsel bilginin diğer bir ayırt edici özelliğine işaret eder; “tekrarlanabilirlik”.

Keşfedici araştırmalarda ele alınan sorun belirsizdir. Temel bilgilerin elde edilmesi amaçlanır. Gökyüzünden ne yağdığının belirsiz olması ve yağan şeyin ne olduğunun anlaşılabilmesi için yapılan araştırma türü keşfedicidir.

Var olan durumu açıklama amacı güden araştırmalar betimleyici araştırmalardır. Eskişehir'e ne kadar yağmur düştüğünün betimlenmesi gerekir.

Suyun döngüsünü açıklamak ise açıklayıcı araştırmaya karşılık gelir. Bu araştırmalarda etki-tepki, neden-sonuç ilişkileri araştırılır.

Yapılandırılmış görüşme katılımcıya soruların aynı biçim ve sırada sorulduğu bir görüşme biçimidir. Esnek bir görüşme biçimi değildir. Görüşmenin durumuna göre yeni konuların açılmasına olanak tanımaz.Bir çok araştırmacı tarafından aynı anda uygulanabilir. Diğer görüşme türlerine göre en büyük avantajı aynı sıra ve türde verilere sahip olduğu için verilerin karşılaştırılıp düzenlenmesinin daha kolay oluşudur.

Gözlem yoluyla bir hipotezdeki yargının doğruluğunu veya yanlışlığını saptamak amacıyla yapılan testlere sınama denir

Veri; araştırmamızda incelediğimiz değişkenlerin gözlenen niteliksel veya niceliksel özelliklerine atfen saptanan değerlerdir. Araştırmacının bizzat kendi gözlemleri sonucu elde edilen verilere “birincil veri” denir. Daha önce farklı araştırmaların gözlemleri sonucu elde edilmiş verilere “ikincil veri” denir. Soyutlama; gözleneni, bağlamı içerisinde değerlendirmektir. Bilgi; üst kavramlarla “gerekçelendirilerek” ilişkilendirilen bulgulardır.

Bilimsel araştırmalarda tekrarlı sınamalar sonucunda aynı verinin elde edilmesi o çalışmanın güvenilirliğini gösterir. Geçerlilik, ölçek ve ölçme süreçler, yani tasarımının kendisi ile ilişkili bir kavramdır. Tekrarlanabilirlik, süreklilik ve doğruluk bilime ait özellikler olup, tanımı karşılamamaktadır.

Berelson’un tanımında yer alan Sistematik kavramının iki anlamı vardır. Bunlardan birincisi, içeriğin tümünün çözümlenmesi; ikincisi ise problem durumu oluşturma biçiminin diğer yöntemlerle aynı olması, farklı biçimde bilgi toplanmaması gerekliliğidir. Bu durumda soruda geçen açıklama, sistematiğin ikinci anlamıyla açıkça çelişmektedir.

Var olan bir durumun ya da olgunun tanımlanmasını amaçlayan araştırma türü betimleyici araştırmalardır.

Araştırmacı, araştırması sırasında yöntem tasarımından kaynaklı olarak bir sorunla karşılaşmış ve bu sorunu aşamamış olabilir. Her ne kadar sorun alanları barındıran bir araştırmadan kaçınmak gerekse de, bu belirli nedenlerle sağlanamamış olabilir. Bu koşulda araştırmacı bu sınırlılığın ne olduğunu, neden kaynaklandığını, aşılmak için neler yapıldığını ve neden aşılamadığını raporunda açıklar. Araştırma sınırlılıklarının diğer bir nedeni kapsamdır. Araştırmacı kendi araştırmasının kapsamı da^hilinde ilgilendiği soruna/soruya cevap üretebilmiş olabilir. Ancak araştırmanın daha kapsayıcı bilgelere işaret edebilmesi için farklı ve/veya tamamlayıcı kapsamda araştırmalar yapılması gerektiğini farketmiş olabilir. Yöntem ya da kapsamdan kaynaklı bu sınırlılıklar daha sonra yapılacak çalışmalara kılavuzluk etmesi açısından raporda belirtilir.

Yardımlı Hatırlama tüketicinin kendisine reklamın bir tarifi ya da anahtar olabilecek görsel bir malzeme gibi bir “ipucu” sunulduğunda reklama ya da kampanyaya daha önce maruz kalmış olduğunu doğrulama düzeyi ile ilgilidir.

Alanyazın taraması bölümünde araştırılan sorunun kavramsal çerçevesi ve kuramsal temelleri ortaya konulur. Konuyla ilgili yararlanılabilecek tüm kaynaklar dikkatle incelendikten sonra araştırmacının oluşturduğu kurguya bağlı olarak alanyazından elde edilen bilgiler paylaşılır. Burada kaynakların basit bir özetlemesi yerine ulaşılan tüm bilgilerin ayrıntılı bir çözümlemesi yapıldıktan sonra yaratıcı sentezlere ulaşmak önemlidir. Ayrıca alanyazın taramasıyla ilgili bölümde sistemli, etik ve eleştirel bir tutum yansıtılmalıdır. Kısacası, alanyazın taramasının temel işlevi, sorunun var olan kuramlar ve araştırmalar bağlamında anlaşılmasını sağlamaktır.

Değişkenler gözlenirken, değişkenlerin değişim durumları kaydedilir ve bağımsız değişkendeki değişimin bağımlı değişkende yarattığı değişim düzeyi belirlenir. Yani bilimin diğer bir ayırt edici niteliği “gözlenen olgulardaki değişimin ölçümlenmesi ”dir.

Yanıt E'dir. Veri toplama izni olması doğru yanıttır.

Festinger’in 1957 tarihli Bilişsel Uyum Kuramı, bireylerin tutumları, inançları, değerleri ve çevre arasında tutarlılık aradığını ve herhangi bir tutarsızlık olduğunda bunu azaltmaya yönelik bilişsel bir çabaya gireceğini savunmaktadır. Buna göre, birey uyumsuzluk durumunda ya davranışlarını ya da düşüncelerini değiştirecektir; ayrıca tutarsız iletileri reddetme, kendi davranışlarını/düşüncelerini değiştirerek iletiyle uyumlu hale getirme ya da iletiyi önemsizleştirme yöntemlerini izleyerek denge konumuna dönmeye çalışabilir.